亲子手工制作活动总结(通用10篇)

亲子手工制作活动总结(通用10篇)

亲子手工制作活动总结1

手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象训练活动。对于培育幼儿的想象力和形成立体空间观念有重要的作用。

幼儿在手工制作时，尽量为他们供应丰富的活动材料，让他们依据自己的意图选择材料，以唤起幼儿的想象力，构思出自己的所想，用多种制作方案来完成制作。折纸活动训练了小伴侣手指的敏捷性。

在手工活动中，我们还把手工制作与绘画结合了起来，这样起到了画龙点睛的作用。同时也调动了幼儿的制作爱好，发挥了幼儿整体布局和装饰点缀力量。引导幼儿用彩笔添画了各种花草，组合成漂亮的蝴蝶园，为作品修饰、增了彩。在幼儿折纸完后我们将作品贴在底纹上，鼓舞他们通过想象，添画上富有想象创意的形象，还通过利用制作的费脚粘贴，组成一幅有立体感的画面，增加了作品的表现力，从而培育了幼儿的审美力量，从而搞高幼儿的手工制作水平。

亲子手工制作活动总结2

本班于今日下午分别开展了男生组和女生组亲子手工活动。这次亲子活动分别围绕“小鱼吹泡泡”和“吹画”两个主题绽开。活动室内洋溢着喧闹而又温馨的气氛。通过亲子活动，引导幼儿养成急躁细致的操作习惯。感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。

在这次活动中，家长都特别乐观地参加，也都提前做了预备，所以整个活动进行的特别顺当。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿力量的进展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参加的比较少。

人生没有其次个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的盼望立即得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对将来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常进展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份圆满。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经预备好学习的时刻将不复重视。

亲子训练是在一种真实情境下的示范式的参加指导，是实现活动与指导的融合。老师、家长和孩子共同相处，遇到详细问题，老师准时赐予关心。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参加的乐观性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐进展。这种进展是全面的，立体的，丰富的，实现这种进展是我们开展亲子活动的根本目的。

我班这次亲子活动增进了家长和孩子间的沟通，也激发了孩子对绘画的爱好。

亲子手工制作活动总结3

为了给父母和孩子供应一个展现才华、相互学习的平台，丰富孩子的幼儿园生活，增加父母、孩子和老师之间的互动，增加孩子对体力劳动的爱好和热忱，促进孩子和谐全面的进展。今日，我们班为家长和孩子开展了手工活动。

本次活动的主题是“绿色环保，变废为宝”。父母和孩子用废旧材料制作相关的手工作品。这种手工亲子制作活动增加了父母和孩子之间的默契，也增加了他们的相互感情。家长乐观参加，提交的作品丰富多样，可见家长的想象力是不行估量的。

在这些作品中，废塑料瓶、饮料罐等废料被用来制作花篮、风车、灯笼等。充分体现了本次活动的主题《变废为宝》。我把作业挂在教室里。首先，我装修了教室环境。其次，我展出了我的作品，为父母和孩子供应了一个享受、学习和沟通的平台。

通过这种亲子手工活动，孩子与父母的亲子关系拉近了，孩子的童年得到了丰富，让孩子有了环保意识。老师和家长用爱和美成就了孩子的幻想；童心宏大，可以布满整个世界。童心美妙，可以让地球更美妙。这种亲子手工活动不仅让孩子收获

了胜利的喜悦，也留下了孩子们在成长中欢乐的画面！

亲子手工制作活动总结4

为了鼓舞孩子继承传统节日，宣扬劳动节日，为此，迎春幼儿园于20xx年4月28日上午进行了“劳动最光荣”小班亲子手工活动。以培育孩子的动手动脑及爱劳动的良好品质，激发他们对美术的爱好和喜爱;同时盼望家长们借助这个平台增进了亲子间的情感沟通。

活动中家长们和孩子们都以饱满的热忱投入扇子绘画当中，俨然像一个个小画家，绘画中家长们也不时地在思索如何构图，选色等方面给孩子提出建议，每一把扇子的内容各具特色，例如：机器猫、飞行飞机、小鱼水中戏游、小兔拔萝卜、棒棒糖等等，每一幅作品都表现了孩子和家长们的美妙愿望。孩子们也在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和美妙。

这次“亲子绘画”活动充分挖掘家长资源，家长和幼儿共同参加作画过程，以此增进幼儿爱幼儿园的感情。同时又培育了孩子动手操作力量，也让孩子和家长体验到了亲子活动的乐趣。

这次绘画竞赛活动，进一步激发了幼儿们对绘画活动的爱好，增进家长与孩子间的沟通，将艺术训练延长到家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。

亲子手工制作活动总结5

镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕。本着“我健康，我欢乐”的原则，在激烈的竞争中，孩子们的身体得到熬炼，孩子们的心情在好玩的嬉戏中得到欢乐。亲子体育嬉戏不仅拉近了亲子关系，也让父母了解了孩子的身体发育。孩子获得了胜利，父母获得了孩子般的爱好。老师也获得成就感。现在我们来总结一下这个亲子活动：

第一，家长和孩子要参加，体验欢乐，熬炼身体。

从一开头，老师、家长和孩子就用真心和全都来迎接这次亲子活动。每个班的孩子和家长的入学率和出勤率都很高。从老师讲解竞赛的规章和方法，到听主持人的入场说明，再到各种亲子体育嬉戏，家长、老师、孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容。

其次，真正让孩子体验运动的乐趣

无论是“小运动员”还是“家长运动员”，每个人都有干净的外表，洪亮的口号，活泼的自信，昂扬的斗志，把家长和孩子的专心发挥到极致。“踩气球”的嬉戏让孩子尝试胜利的欢乐，增加了父母和孩子之间的情感。亲子嬉戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了父母与孩子之间的默契，父母乐在其中。在亲子嬉戏《袋鼠接力》《螃蟹夹球》中，孩子和家长共同努力获胜，获胜的孩子和家长大声欢呼，失败的孩子和家长不气馁，相互鼓舞。亲子嬉戏现场很喧闹，大家都很努力的为自己的小组多争取了一分。大人小孩玩得很快乐。

第三，活动组织紧凑，方案胜利。

为了保证活动的顺当开展，老师们提前细心预备了班级活动所需的道具，老师们也分工明确。活动环节设计紧凑，场地布置合理，活动开展特别顺当，赢得了家长的全都好评。

这些都是亲子活动胜利的优点，当然也有一些缺点，比如：

1、一些嬉戏物品的道具要更丰富美观，才能吸引孩子的爱好。

2、主办方要提高现场讲解的潜力，让竞赛的氛围更浓

为了迎接“三八”妇女节的到来，让幼儿感受妈妈的爱的同时学会表达爱的情感，增进母子亲情，培育幼儿的动手力量、制造力，激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望。我园于3月8日当天进行了“我和妈妈一起过节”亲子手工活动。

家长们接到通知之后，特别快乐。于当天下午都特别准时地来到班级参与活动。孩子们在老师的引导下，给妈妈们唱《世上只有妈妈好》、《好妈妈》。听着孩子们稚嫩的歌声，家长们都特别快乐，特别暖和。孩子们还给妈妈捶捶背，亲亲妈妈，抱抱妈妈。活动现场的气氛特别温馨!

在老师们的带领下，家长和小伴侣们一起做手工。虽然孩子们还小，有时候还会“捣乱”。家长们在老师的引导下，急躁地引导小伴侣撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通过这些动作，培育孩子们的手眼协调力量，熬炼孩子们的精细动作。通过观看家长制作手工，可以培育孩子们制作的爱好。在大家努力之下，贺卡做好了，笔筒做好了，灯笼做好了，光盘猫做好了，太阳做好了。孩子们还送了康乃馨给妈妈。

活动在大家共同的努力之下，圆满地结束了。家长们露出了满足的笑容，孩子们快乐地笑着。

亲子手工制作活动总结6

幼儿园为了丰富孩子的课余生活、增进孩子和家长的关系，打算在11月29日进行全园的手工亲子活动。任务布置下来以后，我班就在班主任赵老师的支配下召开了家长会，细心的给全部的家长讲解了此次活动的目的和意义，并且具体的介绍了活动中各个家庭的任务。告知他们几个家庭可以自由的组合，并且要照看到班上留守儿童的安排，家长们都很协作老师的工作，乐观的投入到活动的预备中来了。

亲子活动的日子最终来了，家长带领给着孩子们早早的来到了幼儿园。活动中，家长和孩子们特别投入，孩子们围在爸爸妈妈的身边一会递剪刀，一会粘胶布，当起了称职的“小帮手”，整个活动场面喧闹、温馨，其乐融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飞龙已经快要完成了；邱天和妈妈、奶奶正在给他们的七彩音乐瓶上色；桥桥和妈妈正在完成他们的甜心小筑；其他的家庭组合也都在劳碌着，还有树叶贴画、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果风铃、各式各样的花盆在和家长的谈话中了解到：这次亲子手工制作活动，虽然花费了家长一些时间，但在和孩子共同搜集废旧材料，共同制作作品的过程中，增进了亲子关系，增加了大家的环保意识；同时也让他们更直观地了解和感受幼儿园训练教学的多样性，这样的活动特别有意义。

通过这次亲子活动不仅丰富了孩子们的生活，更增进了家长和孩子的亲子关系。家长们通过亲子活动的平台也更加了解、贴近自己的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的沟通与沟通，幼儿园为了丰富孩子的课余生活、增进孩子和家长的`关系，打算在11月29日进行全园的手工亲子活动。任务布置下来以后，我班就在班主任赵老师的支配下召开了家长会，细心的给全部的家长讲解了此次活动的目的和意义，并且具体的介绍了活动中各个家庭的任务。告知他们几个家庭可以自由的组合，并且要照看到班上留守儿童的安排，家长们都很协作老师的工作，乐观的投入到活动的预备中来了。

总之，“亲子活动”为幼儿园与家庭之间建立起一座互动、信任的沟通桥梁。通过这座桥梁给老师与家长之间制造了一个增加熟悉的机会，使家长对老师的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能够赐予乐观的协作。这次活动的开展是幼儿园训练的延长，有效的增进家园合力。

亲子手工制作活动总结7

在上周五“大二、小二混龄亲子活动”圆满拉下帷幕。本次运动的主题：是一起乐乐做伴侣，趣味嬉戏对对碰。我们本次活动的目标是在嬉戏中增进家长和幼儿之间的感情；通过混龄活动让大小班幼儿在活动中学会团结协作。在本次运动会中孩子收获的是欢乐，家长收获的是童真，老师们也从中获得了阅历与成就感。

为了这次的亲子活动，老师和孩子们都非常辛苦。由于是首届混龄亲子嬉戏，我们苦思冥想自制玩具，每天都带孩子练习开场操，只为把孩子和自己的一面呈现给家长。活动当天，老师们都拿出的状态，与孩子家长一起嬉戏。很好的向家长展现了幼儿园的活动成果和老师的良好风采。

为了更好地体现混龄，我们一共设计了四个嬉戏：《齐心协力滚轮胎》、《欢乐运沙包》、《齐心协力来运球》、《欢乐捡球忙》，并在嬉戏中穿插了猜谜活动，家长和幼儿的都乐观协作，遵守规章，在活动展现了自己的风采。

此次亲子活动给了家长一个彼此沟通的机会，孩子们在活动中学会了合作，学会了坚持，学会了为别人喝彩。我们以后会组织更多类似的活动，信任在以后的活动中，我们还会收获更多，孩子和家长也会收获更多。

亲子手工制作活动总结8

一、活动目标：

1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2．体验自己动手操作装饰的欢乐。

3．提高幼儿的动手操作力量和设计力量、审美力量。

二、活动预备；纸浆等三、活动流程：导入--演示--操作--观赏（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了美丽的纸浆娃娃，那小伴侣们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真美丽。

师：其实啊，杯子可以变成许多的小动物的，今日啊。老师就教小伴侣制作大狮子。

（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金_的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最终，做狮子的头发，我们用桔_的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

幼儿操作，老师巡回指导，给与关心。

（四）观赏师：小伴侣都制作好了吗？我发觉好多小伴侣真的很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次老师教小伴侣制作另一个小动物。

亲子手工制作活动2

一、活动目标：

1、依据已有的阅历，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。

2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种帮助材料。塑造各种花。

二、活动预备：

1、各种花的图片，鲜花实物

2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

三、活动过程：

1.材料导入：

A.出示制作所需的材料。

师：瞧!今日我们老师里来了这么多五颜六色的彩泥伴侣!

B.观赏完整的作品范例：

师：这些美丽的花都是经过别的小伴侣动脑筋和好伴侣一起合作完成的很漂亮吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?

2.幼儿自主操作，老师指导关心：

师：让我们找到好伴侣一起合作来设计好看的泥塑花吧!

a.引导幼儿自己设计花瓣的外形，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更美丽b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。

c.发挥同伴合作协商的精神。

四.观赏评析：

师：我们来观赏已作好的作品，留意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜爱的花，要说出喜爱它的缘由。(集体观赏，引导幼儿自评互评。)师：我们来举手投票选出最喜爱的花吧!

总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小伴侣们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的颜色!

亲子手工制作活动总结9

学校长期重视电脑制作活动的开展，将其作为培育同学创新意识和动手力量的一种重要手段，同学的信息技术应用水平得到了极大的提高。下面将我校今年开展电脑制作活动的详细状况总结如下：

1、以课堂教学为中心，培育同学电脑制作基本技能。

学校从16班级开设了信息技术课程，一、二班级主要教学电脑基本学问、指法训练、输入法练习；三班级主要教学常用电脑绘画软件，让同学能用画图、金山画王创作一些图画并初步让同学学会上网查阅资料；四班级教学word软件；五班级教学powerpoint与flash软件；六班级教学开展综合制作培训。通过基本技能的同学，同学把握了电脑制作基本制作技能，为电脑制作的开展奠定了良好的基础。

2、做好其次课堂活动的辅导，提升同学电脑制作力量。

学校依据不同班级、不同同学的爱好组织多种形式的电脑制作活动爱好小组。低班级开展电脑绘画、中班级开展小报制作、高班级开展网页制作与动画制作培训。学校为这些爱好小组供应各种便利，比如：中午和周末开放电脑教室、给他们做专题辅导等。

2、以家长学校为载体，进一步普及电脑制作活动。

学校通过家长学校，每年寒暑假组织同学参与社区电脑制作活动爱好班的辅导，并开展社区评比活动。

4、把电脑制作活动同学校其它活动结合起来，以活动促提搞。

如，我们在每年一届的文化科技节开展同学电脑竞赛活动和现场制作活动；每年寒暑假都要求同学完成一份电脑作品。然后筛选出部份优秀作品，进行细心的指导，让同学反复修改加工，尽可能使每一个作品尽善尽美，然后推