【民事诉讼能力实训教学组织实施】

民事诉讼能力实训

1指导教师：韩艳【实训目的与项目】【实训目的】：通过民事诉讼能力项目的训练，使学习者在了解和掌握必要的民事诉讼法基本知识的基础上，能够进一步提升实践操作与运用能力，并在精练的基础上从中获取举一反三和触类旁通的能力。【实训项目】：起诉与应诉、收集与整理证据、举证与质证、参与庭审。

2【组织实施】以“项目训练”的教学实施主要分以下过程：第一步：以小组为单位组织实训；每区队分成10组，每组4名。第二步：介绍项目训练目的、要求；介绍训练案件或者观看教学案件录像。第三步：熟悉案情或整理教学录像的资料，各小组对案件材料进行讨论，拟定任务分工、材料准备内容与途径的计划。第四步：根据计划，查阅资料及相关法律规定；准备与制作相关材料。第五步：根据准备的情况，每组进行角色模拟演练、其他学生提问与点评。第六步：小组评议、教师点评、评定成绩。第七步：各组学生修改、整理并提交训练项目的作业文本。第八步：实训报告。3★

实训总结报告【报告制作要求】：

一、案件情况简介

二、实训参与情况

三、所取得的效果

四、存在的不足

五、改进的建议

报告人：姓名区队学号

【排版要求】：

1、案件题目：小三号、黑体、居中。

2、一级标题：小四、黑体、前面空两格

3、正文：小四、宋体，行距为1.5倍4【实训考核】5◆考核等级：民事诉讼能力训练考核分为二个等级，即合格和不合格。项目考核达到85分以上的为合格，不满85分的为不合格。◆考核方式：采取边训练、边操作、边考核的动态考核方式。其中实际操作技能考核占80%，职业态度方面的考核占20%；根据训练情况，对学生是否达到能力培养要求，采取学生点评、校内（外）指导教师考评确定考核等级。◆综合成绩评定为：∑=｛（n1+n2+n3+n4）÷4｝【注：n1、n2、n3、n4分别代表4个子项目所得成绩分数】【★项目1：民事诉讼—起诉能力项目测试评价表】6

学生姓名区队学号日期序号测试内容及要求分值作业文本得分指导教师1向当事人询问的案件事实全面、准确（5分）询问笔录完整，关键事实记录清晰（10分）对案件起诉条件和诉讼时效的把握明确（5分）201.询问笔录2证据客观性、合法性、关联性分析判断准确（10分）对证据所要证明事实的把握准确清楚（10分）203制作的起诉状符合形式要求（10分）诉讼主张明确、陈述事实清楚、理由充分（20分）行文通顺、流畅（10分）

402.民事起诉状4语言表达清楚、思路清晰、认真细致、仪表仪态庄重105学习态度严谨、认真、负责、守纪10合计100【★项目1：民事诉讼—应诉能力项目测试评价表】学生姓名区队学号日期序号测试内容及要求分值作业文本得分指导教师1向当事人询问的案件事实全面、准确（5分）询问笔录完整，关键事实记录清晰（10分）对案件起诉条件和诉讼时效的把握明确（5分）

201.询问笔录2证据客观性、合法性、关联性分析判断准确（10分）对证据所要证明事实的把握准确清楚（10分）203制作的答辩状符合形式要求（10分）诉讼主张明确、陈述事实清楚、理由充分（20分）行文通顺、流畅（10分）

402.民事答辩状4语言表达清楚、思路清晰、认真细致、仪表仪态庄重105学习态度严谨、认真、负责、守纪10合计1007【★训练项目2：“证据的收集、整理”项目测试评价表】学生姓名区队学号日期序号测试内容及要求分值作业文本得分指导教师1证据客观性、合法性、关联性分析判断准确（5分）对证据所要证明事实的把握准确清楚（5分）

101.证据分析意见

2收集整理的证据材料充分（40分）

302.证据材料3证据清单编制符合规定（20分）证明对象表述准确（20分）

403.证据清单4语言表达清楚、思路清晰、认真细致、仪表仪态庄重105学习态度严谨、认真、负责、守纪10合计1008【★训练项目3：“举证、质证能力”项目测试评价表】

9学生姓名区队学号日期序号测试内容及要求分值作业文本得分指导教师1对己方的证据内容清晰101.证据材料2.证据清单2对己方证据所要证明的事实把握准确20

3对己方证据及所证明事实的陈述清楚104对对方的证据能从形式和内容上进行准确评判203.证据分析意见5对对方证据提出的反驳意见清晰、抓住要点206对对方当事人的发问有针对性

104.发问提纲7语言表达清楚、思路清晰、认真细致、仪表仪态庄重10合计100学生姓名区队学号日期序号测试内容及要求分值作业文本得分指导教师1对整过庭审程序流程把握清晰（10分）102代理意见的陈述准确、清晰（40分）40

1.民事诉讼代理词3法庭辩论时能抓住要点，有的放矢（30分）3