小学音乐-冬天的故事教学设计学情分析教材分析课后反思

《冬天的故事》教学设计一教学目标1．能够生动地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》，能够用歌声表达对大自然的喜爱之情。2．能够用三角铁等打击乐为歌曲伴奏。二教学重、难点（一）教学重点能够生动有感情地演唱歌曲《冬天的故事》。（二）教学难点歌曲中四分休止符、一字多音的正确表现。三教学准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器四教学过程（一）组织教学：（1）师生问好（2）小游戏：唱唱停停学生看老师手势演唱和停止。师：歌曲演唱中出现的停止，在音乐中被称为空拍。（二）教授新课1导入：听一段音乐，选择其情绪（优美）过渡语：有位词作家为这段优美的音乐创编了一首歌词，我们一起来看。（多媒体展示）2熟悉歌词（个人轻声读）师：歌词描述的是哪个季节发生的事情？（冬天）揭示歌名：冬天的故事过渡语：优美的音乐与这两段富有童话色彩的歌词的结合，形成了一首非常优美抒情的歌曲，一起来听。3感受歌曲（1）初听师：好听吗？同学们仔细听，这首歌曲演唱过程中有空拍吗？（2）再听（生答）看歌谱来证实大家的听辨是否正确（3）请学生按小游戏中老师的手势动作看谱听歌做动作（4）老师示范（请学生手势配合提示）4学唱歌曲（1）听范唱做动作手势“对口型”唱（2）听范唱做动作手势“小声”唱（3）重点练习“一字多音”处的演唱a看图谱，找出唱多个音的字b听琴声，用手指画出旋律线c听琴声，唱歌词（4）完整齐唱《冬天的故事》（5）启发学生有感情地演唱欣赏一幅下雪时的动态画面，并配歌曲伴奏作为背景音乐师：请大家思考，你想用一个什么词来形容你欣赏动态画面时的感受？生（略）学生有感情地齐唱《冬天的故事》5拓展、创编展示（1）歌曲《冬天的故事》原是一首童声合唱歌曲，其采用伴唱、领唱、合唱表现的。我们刚学唱的这一部分是该合唱中的领唱部分，下面我们一起来欣赏完整版的《冬天的故事》，唱到我们学习的这一部分时，大家可跟着一起唱。（2）学生根据自己的兴趣爱好自主选择展示小组：演唱组、伴舞组、伴奏组，各组选一名组长，带领本组成员编排练习，老师指导。（3）三组合作展示（4）冬天里除了会有雪花飘落，还会有什么事情会在冬天里发生呢？请学生看一段为视频。（三）课堂小结这节课我们学唱的歌曲叫《冬天的故事》。冬天到来的时候，只要大家留意观察，你一定会有更多新奇、有趣的发现。学情分析小学二年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。针对这一特点，在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。我们可以在自己的课堂上让学生表演简单的动作，也可以根据上课需要用不同的形式用感官来让学生加深知识理解。《冬天的故事》效果分析这节课在教学中充分尊重孩子的个性，尊重孩子的情感体验，极大调动学生的学习积极性。本课的教学设计我始终以学生为主体，以尊重学生的兴趣为切入点，展开教学，符合新课标的要求以及学生的身心发展的特征，整节课我能用灵活多样的教学手段及教学方法，在“玩、听、唱、跳、奏”中让学生体验、表现音乐作品，教学气氛热烈，师生关系融洽，最终收到良好的教学效果。教材分析《冬天的故事》是一首A大调、3/4，优美、抒情的儿童歌曲。歌曲把冬天比喻成冬爷爷，充满了童话般的色彩，表达了孩子们对银色世界的喜爱之情。歌曲由四个乐句构成，四个乐句的节奏基本相同，每个乐句前两小节的节奏均为XXX0|XXX0|，四分休止符的运用使旋律具有停顿感、跳跃感，与后面两小节的旋律连贯感形成鲜明的对比。歌曲优美、抒情，3/4拍的律动感让人感觉像坐在荡漾的小船上一样。人教版二年级上册《冬天的故事》评测练习肥城市师范学校附属小学教学环节设计目标指向评测练习开始导入部分课堂常规师生问好学生向老师问好小游戏激发兴趣，集中学生注意力学生看手势唱唱停停，为歌曲学唱做好铺垫聆听音乐学生聆听一小段音乐。请学生感受音乐情绪，为歌曲学习、表演做好准备。学唱歌曲部分读歌词小声读歌词并聆听熟悉富有童话色彩的歌词，感受歌曲的意境美，激发学生学习的兴趣.初听歌曲范唱感受歌曲的情绪、听辨空拍。情绪优美，声音柔和，空拍处停一拍。学生了解空拍位置让学生对歌曲有更深入的了解。根据歌曲旋律的走向设计旋律线。师生共同分析旋律线，掌握一字多音的演唱。让学生突破歌曲的难点之一。歌曲巩固与拓展采用不同的形式表现歌曲学生采用多种形式表现歌曲。通过学生自主选择，进一步巩固本课的学习，激发学生的表现热情，建立学生的自信心。拓展欣赏完整版的《冬天的故事》。看微视频使学生对《冬天的故事》有更全面的了解。通过欣赏，让学生了解作品的多种演唱形式。课堂小结评价老师课堂小结。老师与学生歌声中再见。课后反思

歌曲《冬天的故事》是新编入二年级教材的内容。

其原是一首儿童合唱歌曲，教科书中呈现了主题（领唱）部分。轻柔、美妙的歌声正符合我注重的“轻声歌唱”的歌唱教学理念。本节课的教学完成了教学目标，教学难点也有所突破，学生配合比较到位，整节课进行的比较流畅，达到了我的预期。

课标分析本学段的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形