触摸春天课件

触摸春天课件第1页，共39页，2023年，2月20日，星期四第2页，共39页，2023年，2月20日，星期四第3页，共39页，2023年，2月20日，星期四第4页，共39页，2023年，2月20日，星期四竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——朱熹《春日》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《渭城曲》第5页，共39页，2023年，2月20日，星期四说一说：

谁能说一说你是通过什么知道春天来了的？

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“触摸”是用手接触后轻轻移动。“触摸春天”就是投身到大自然的怀抱与春天来个亲密的接触。亲亲小草、摇摇枝条、嗅嗅花香、追逐彩蝶……第7页，共39页，2023年，2月20日，星期四那么对于双目失明、失去视觉的盲人不能用眼睛感受春天，那他们怎么知道春天来了呢？请同学们大胆猜测一下。第8页，共39页，2023年，2月20日，星期四在触摸春天的过程中会有怎样的惊喜?怎样的震撼?让我们走近盲女孩安静，体会其“触摸春天”的心路历程；让我们走近作者，体会其对“触摸春天”的感受。相信一定会收获惊喜与感动。第9页，共39页，2023年，2月20日，星期四盲童小径流畅飞翔磕磕绊绊权利缤纷弧线清香袅袅流连悄然mángjìngchàngxiángkēbànquánbīnhúniǎoqiǎo一瞬间shùn词语过关第10页，共39页，2023年，2月20日，星期四

浓郁流连小径穿梭流畅引导灵性经历瞬间扑闪概念合拢弧线飞翔权利缤纷花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩清香袅袅第11页，共39页，2023年，2月20日，星期四你知道这些词语的意思吗小径：流畅：磕磕绊绊：瞬间：缤纷：狭窄的道路；小路。流利，通畅。形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。转眼之间。繁多而凌乱。穿梭：象织布的梭子来回活动，形容来往频繁。悄然：

1.

忧愁：～切。～怆。～然落泪。

2.

寂静无声：～然无声。～寂。～静。～声。qiǎo第12页，共39页，2023年，2月20日，星期四

这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？整体感知第13页，共39页，2023年，2月20日，星期四课文主要内容：课文主要讲了：(安静)在（触摸春天）的过程中，（奇迹的抓住蝴蝶）使我懂得了（谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。）这个道理。第14页，共39页，2023年，2月20日，星期四本文可以概括为以下三个部分第一部分（第1-2自然段）：春天来了，盲童安静整天在小区绿地的花香里流连。第二部分（第3-6自然段）：写安静抓蝴蝶、放蝴蝶，感受春光、放飞希望。第三部分（第7自然段）：安静的行为告诉了“我”一个道理。第15页，共39页，2023年，2月20日，星期四邻居的小孩安静，是个盲童。

春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。第16页，共39页，2023年，2月20日，星期四

浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩一次又一次来到小区的绿地上。在这里弯弯曲曲的小径上，她也许曾经（）；她也许曾经（）；但是她…………,直到现在………….,而且她能……….第17页，共39页，2023年，2月20日，星期四仔细品读课文3、4自然段.

安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静停在一株月季花旁，在花香的引导下，她准确的将手伸向一朵月季花。那多月季花上正停着一只花蝴蝶。第18页，共39页，2023年，2月20日，星期四

紧接着发生了什么奇迹呢？第19页，共39页，2023年，2月20日，星期四合作学习，勾画奇迹

边读边想，用笔勾画出安静拢住蝴蝶创造奇迹的句子。第20页，共39页，2023年，2月20日，星期四

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

细读品味感悟奇迹

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。第21页，共39页，2023年，2月20日，星期四

蝴蝶在安静的手里扑腾。此时，安静在想些什么呢？她又为什么那么惊讶？

蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。第22页，共39页，2023年，2月20日，星期四

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

安静神奇的灵性是什么？她为什么能创造这一个奇迹呢？.....第23页，共39页，2023年，2月20日，星期四

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

这神奇的灵性就是安静对花的爱，对大自然的爱，对春天的爱，对生命的热爱。.....第24页，共39页，2023年，2月20日，星期四我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,（），一瞬间，我深深地感动了。

找“感动”第25页，共39页，2023年，2月20日，星期四我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,（热爱春天，热爱生活），一瞬间，我深深地感动了。

找“感动”第26页，共39页，2023年，2月20日，星期四

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

安静放飞的仅仅是蝴蝶吗？

安静在张望什么？反映了怎样的心情？第27页，共39页，2023年，2月20日，星期四我没有惊动谁。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早餐，安静告诉我这样的道理。第28页，共39页，2023年，2月20日，星期四总结：用自己的话说一说这个道理是什么？

安静告诉了我：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。无论你是否身体残缺，只要通过自己的努力，就一定能创造奇迹。第29页，共39页，2023年，2月20日，星期四安静的眼睛虽然失明，但她的心灵窗户并没有关闭，她是用她的全部身心来感受这多姿多彩的世界。在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。第30页，共39页，2023年，2月20日，星期四尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。第31页，共39页，2023年，2月20日，星期四每一个人都有生活的权利，无论你是否有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的缤纷世界。第32页，共39页，2023年，2月20日，星期四

海伦·凯勒（HelenKeller1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。第33页，共39页，2023年，2月20日，星期四

海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。第34页，共39页，2023年，2月20日，星期四不屈服于命运的张海迪第35页，共39页，2023年，2月20日，星期四刘伟

我失去了双臂，但上帝只想让我拥抱更大的世界。我能像正常人一样生活，养活自己，虽然我体会不到拥抱别人的幸福感，但我能够在琴声中感受到更多的幸福。

第36页，共39页，2023年，2月20日，星期四

残奥会上，残疾运动员都在努力拼搏，为中国获得许多奖牌。

第37页，共39页，2023年，2月20日，星期四触摸生命

1、《触摸春天》中的安静告诉我们——谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。2、《千手观音》的演员用她们的舞蹈告诉我们—（谁都）有生活的权利，（谁都）有权利创造属于自己的缤纷世界。3、海伦•凯勒的英雄事迹告诉我们——（谁都）有生活的权利，（谁都）有权利创造属于自己的缤纷世界。世界上所有的残疾儿童，他们需要我