词汇学习的方法

词汇学习的方法第1页，共16页，2023年，2月20日，星期四培养对英语词汇的兴趣英语词汇学是一门科学，它说明英语单词和短语的规律。学习者在学习和扩充英语词汇的过程中，如果真有所获，会对词汇现象产生兴趣，同时也会逐步认识到学习英语词汇规律的用处和益处，从而愿意了解更多的词汇，注意一些词汇现象，如词所用的句型搭配，以及它的前缀和后缀，它的同义词和反义词等，就会增加对各种词汇现象的感性知识，从而有利于进一步扩大词汇量。第2页，共16页，2023年，2月20日，星期四扩大英语词汇量的方法1）在阅读中猜词2）学习构词法而记忆词汇3）根记忆法4）借助近义词，举一反三5）归类的方法6）利用拼写相近的词来增加词汇量7）英语中许多单词一词多义8）利用同义词组来增加词汇量第3页，共16页，2023年，2月20日，星期四猜测词义是一项重要的阅读技能，要训练自己根据上下文或某个单词前后缀猜出词义的能力。实践证明，此法对于增强信心，掌握英语单词的词义、词性及用法，颇为有效。同时按照语言教学的科学规律，词汇的学习和积累主要依靠学习者在平时的阅读过程中随机的记忆，试问在我们学习汉语的过程中谁整天抱着新华字典背诵汉语词汇的。在阅读过程中随机的反复的记忆词汇是增加词汇量的最好方法，但是需要学习者平时持之以恒的阅读。

第4页，共16页，2023年，2月20日，星期四学习构词法而记忆词汇英语构词法常用的有综合法和转换合成法。前缀和后缀是最重要的英语词素。因此有必要记住英语中一些最常用的前缀和后缀。un-和in-表示“不”，“否定”，“与……相反”，如：unaware(不知道的，不觉察的)，unusual(不平常的，异常的)，inaccuracy(不精确，不准确)，inconvenience(不方便)；dis-(否定，相反)，如：disappear(不见，消失)，disorder(无秩序，混乱)；re-(再，重)，reproduce(使重现，生产)，revise(再考虑，校订)；anti-(反对，抵抗；排斥)，如：anti-body(抗体)，antibiotic(抗生素)。常用的前缀还有auto-(自动，自己)，pre-(在……前，先)，ex-(向上，超过)；pro-(向前，先)和non-(不)等等，只要平时注意总结，一定会收到很好的效果。第5页，共16页，2023年，2月20日，星期四这是记单词最主要的方法，因为英语单词虽浩如烟海，但词根只有几百个，而英语单词85％可以通过词根进行分解记忆，用这种方法记单词，不仅速度快，而且记得牢固，如果在记忆过程中，把单词分解成一个一个的字母，那么单词中所包含的单位很多，每个字母没有特定的含意，产生不了联想、所以必然是记单词速度慢、不能长久。这就是为什么单词背了忘，忘了背的主要原因。解决这一问题最好的办法就是多记词根，通过词根进行联想，与分解记忆法不同的是，词根记忆不仅有效，而且它是一种科学方法，有理论根据。根记忆法第6页，共16页，2023年，2月20日，星期四例如《大学英语课程要求》的一些词汇就可以通过词根分解法记忆。词根brev＝short短，abbreviation[ab一加强意义，brev＝short，短，ation名词后缀]＝编写，缩短，节略。Brevity［brev＝短，ity=名词后缀］=(陈述等的)简短，简洁；(生命)短促，短暂。词根tract＝drag，拖，拉，引，abstract[abs=离开，tract=拉、抽，抽走]抽象，提要、概括。Attract[at=towardtract＝todraw；todrawsomethingorsomeonetowardoneself，togaintheattentionofsomeone．]=吸引，引诱。Distract[dis=away，todrawawaythemindinadifferentdirection；]=分心，转移。Retract[re＝back，tract＝todraw；pull，todrawandtakesomethingback．]=缩回；收回。根记忆法第7页，共16页，2023年，2月20日，星期四在学习一个生词时，同时掌握多个意思相近的单词。例如，在学完基础词汇big(大的)和great(伟大的)后，进一步学习large(大的)，huge(广大的，巨大的)，vast(广而大的)，immense(巨大的)，enormous(大的、广大的)，tremendous(巨大的，极大的)和gigantic(巨大的)。这几个单词都有“大的”的意思，这是它们的共同之处，然后再进一步分清它们之间的细微区别、程度上的差异。在学完hurt(受伤，伤害)后，同时学习trauma(伤害，侧重于外伤)，injury(受伤)，harm(害，损害)，wound(刀、剑、撕扯造成的损伤)，damage(损害，毁坏)和destroy(摧毁，毁坏)。以上几个单词有“伤害”、“损害”的意思，但具体意思又有一定区别，将它们联系起来，更易于记牢。借助近义词，举一反三第8页，共16页，2023年，2月20日，星期四在学习一个单词时，可一并学习同类词。例如，在学习doctor(医生)时，同时学习physician(内科医生)，surgeon(外科医生)，dentist(牙科医生)，residentdoctor(住院医生)，attendingdoctor(主治医生)，familydoctor(家庭医生)；在学习football时，可同时学习basketball(篮球)，volleyball(排球)，softball(垒球)，baseball(棒球)，billiardball(台球)，tabletennis(乒乓球)，badminton(羽毛球)，cricket(板球)，waterpolo(水球)，icehockey(冰球)，fieldhockey(陆上曲棍球)。归类的方法第9页，共16页，2023年，2月20日，星期四.例如，学习name(名字)时，可以同时学习fame(名声，名誉)，game(游戏，娱乐，比赛)，lame(跛的)，same(相同的，同样的)，tame(驯服的，温驯的)；在学bake(烘，烤)时，可以同时学习cake(蛋糕，饼干)，fake(伪造，骗子)，lake(湖)，make(制造)，sake(缘故)，take(拿，抓，握)，wake(醒)。上面两组词仅左端一个字母不同，右边的三个字母完全相同。应用此法，可同时记住多个拼写相近的单词。利用拼写相近的词来增加词汇量第10页，共16页，2023年，2月20日，星期四在四级以及其他的英语考试中，会考察学生对某些词汇多重含义的掌握，尤其是一些常用词，记住一个英文单词，可同时记住几个中文意思。例如，book名词是“书”，动词是“把……记载入册”，“预定(火车、轮船、飞机票)”。second作名词是“秒”，序数词是“第二”，动词是“支持”、“赞同”。date既是“日期”，又是“约会”。interest既是“兴趣”，又作“利益”、“权利”、“利息”讲。bear意为“熊”、“粗鲁的人”，又有“生育”、“忍受”、“负担”的意思。这样，词汇量就会成倍增长。英语中许多单词一词多义第11页，共16页，2023年，2月20日，星期四英语中许多词组都表示中文的一个意思，学一个词组，可同时记忆多个同义词组。例如，学习“tosaynothingof”，可同时记“nottomention”，“letalone”，“muchless”，它们都有“不用”、“更不用说”之意；“bringabout”，“leadto”，“resultin”都有“导致”的意思；“dueto”，“owingto”，“thanksto”，“becauseof”都有“由于”、“因为”的意思。利用同义词组来增加词汇量第12页，共16页，2023年，2月20日，星期四在实际应用时，更重要的是多种方法同时并用，多种感官同时参与记忆，既读、又写、又复习，使单词的音、形、义同时作用于大脑。Summaryofthelecture第13页，共16页，2023年，2月20日，星期四做到“四到”：口到，注意正确的朗读，这样有助于提高包括听力在内的语言交际功能；手到，注意在记忆过程中的单词的拼写，好记性还不如烂笔头；心到，在记忆的过程中学习者应该做到全神贯注，心无杂念，这样可以提高记忆效率，因为人的记忆效率高频期是很短的，成波浪形的，应该利用记忆高频期安心记忆；脑子到，在记忆的过程中注意联想，分解单词的词根，词缀，同义词近义词辨析，以及单词的搭配等。第14页，共16页，2023年，2月20日，星期四根据经验，在记忆的过程中，应该准备自己的一个小便笺，记下要