《依托平台推进优质资源共享和教学方式转变的研究与实践》课题研究实施方案

《依托平台推动优质资源共享和教学方式转变的争论与实践》课题争论实施方案一、课题的核心概念及界定学校云播课堂资源平台。课件、习题、试卷、多媒体素材、网络课程等。优质资源共享指教师通过县教育局统一建设的大平台，共享平台上优质网络教育资源。法，是教师引导学生把握学问技能、获得身心进展而共同活动的方法。教学方式转变指教二、课题争论的背景和意义创性很强，具备较强的争论价值。三、课题争论的理论依据打算。通过搭建优质资源共建共享平台，建立优质数字教育资源共建共享环境，促进信息技术与教育全面深度融合，促进教育公正，提高教育质量，实现教育信息化可持续进展。这是我们课题争论的大方向与主阵地。升信息化效劳教育教学与治理的力气。加快探究数字教育资源效劳供给模式，有效提升数字教育资源效劳水平与力气。深化信息技术与教育教学的融合进展，从效劳教育教学拓展四、课题争论的目标和主要内容争论目标：治理方式。的途径与方法。争论内容：学构造重组与流程再造。字资源的高效整合应用。实现优质教育资源共享，促进教学方式转变，提高教育教学质量。争论重点：推动优质教育资源共享。一、一对多、多对多的高效互动方式。五、争论对象与范围六、课题争论的思路、过程和方法争论思路：本课题争论形式主要为理论联系实践：理论指导实践，实践完善理论。边提高。的争论思路。争论思路具体为：1.2.制定方案。课题组依据争论方向和争论内容，制定具体的实施方案，形成整体的理论架构，提出具体的操作要求。具体实施。依据制定的实施方案，在日常教育教学中开展争论和实践。成果。争论过程：〔20234－20234〕争论、初步制定争论方案。开放调查争论，进一步广泛征求意见、论证方案。具体措施：组建课题组成员。争论人员的理论水平。开放调查争论：为了实施探本课题的争论，课题组拟定了调查问卷进展调查。转变”中的作用，撰写争论方案。〔20235－20235〕开题培训：召开全体课题组成员会议，沟通建议，提出下一阶段的活动打算。提出改进意见。文、典型案例等。具体措施：组织理论学习贯穿始终。课题组定期通过集中培训和自我学习两种形式进展学论水平和争论水平，帮助争论人员明确了课题争论的方向和价值。理论学习、争论、沟通贯穿始终。课题组将理论学习、争论、沟通有机结合，准时推广。域才智教育平台”系统的态度、效果等进展了调查争论。教师的治理水平、理论水平为核心，开展各项工作。〔20236－20237〕6—66—7争论方法：法。经课题组认真分析争论找准切入点，并形成分析报告，初步制定课题争论方案。问卷调查法〔分年级〕和整群抽样相结合的方法确定样本范围。个案争论法状况以及对优质教育资源所产生的影响。通过解剖麻雀的方法到达对整体的把握。观看法利用“县域才智教育平台”使“课堂教学”有效性的活动模式。七、课题争论的预期成果理论成果：总结应用“县域才智教育平台”系统推动“教学方式转变”的治理方式。实践成果：撰写课题申请评审书、设计与论证报告、实施方案。进展专题理论研讨，撰写调查报告。开设研讨课、观摩课和示范课，教师在争论中创教学方式。撰写阶段性的评价与反思、中期报告等。撰写课题争论结题报告、争论论文等。八、主要观点与创之处量，促进教师的专业进展具有重要的意义。如何利用大平台将优质数字资源有机融入课堂教学与学科课程之中，探究创的教学方九、完成争论任务的可行性分析课题组核心成员的学术或学科背景、争论经受、争论力气、争论成果本课题核心成员大都是教育局人员，以及学校教育教学的骨干教师和教育科研的中坚的课题争论力气，也取得丰富的争论成果。“孔子文化奖”等荣誉称号；曾作为核心成员，参与争论课题《信息技术与中学各学科教20239，20232202312202310试自主”学习方式的争论与实践》于20231220231020232023年参与泉州市教育科学“十一五”规划课题“一般〔其次批“课堂教学有效性争论”工作；论文《形象思维在生物教学中的功能》在《德化教研通讯》2023520236周锦辉，县教育局办公室副主任，先后主持或参与市课题《思想品德课“自主—互动德课课堂教学生活化争论》等的试验与争论工作，撰写的论文在《思想政治课教学县教学论文、课件、设计评比等技能竞赛中屡次获奖。林碧霞、陈秋桔、陈迎春、黄婷婷、曾荣店等均为学校一线的骨干教师，大多担当教题的争论工作，教育科研力气较强。围绕课题所开展的前期预备工作，包括文献搜集工作、调研工作等参考文献〔广州市广外附设外语学校，施建区域性教研平台，促进教师专业成长20232023，闵宪2023年，祝一2023〕等。调研工作本课题组核心成员大多为片区校的一线教师、骨干教师，在多年教研组织和教学调研质资源共享和教学方式转变的争论与实践”这一课题。完成任务的保障条件，包括争论资料的获得、争论经费的筹措、争论时间的保障等形式获得争论资料。争论经费的筹措：争论者对该课题深感兴趣，课题经费自筹。和课外时间，保证充分的时间从事课题争论。十、课题组成员及其分工序号工作任务责任人1撰写和完善争论实施方案黄宇浩、苏秀完2问卷设计、问卷调查、撰写调查