2022幼儿园家长学校工作计划5篇

第第页2022幼儿园家长学校工作计划5篇2022幼儿园家长学校工作计划篇1本学期的后勤事情，要切实落实园务事情设计有关精神要求，进一步树立服务头脑，连续增加员工队伍建设，增加园资、园产治理，增加平安、确立事情，在不停完善和规范中，起劲提升后勤服务质量和后勤治理水平。一、增加员工队伍建设，起劲探究规范化途径。1、确立员工小我私家事情档案，详实纪录员工事情经历，体检状态，事情审核状态等。2、连续增加员工的头脑事情，指导她们牢固确立保教意识、服务意识，树立事情主人翁精神。3、连续坚持逐日巡视制度，实时发觉问题，剖析症结，并与相关职员交换意见，施展指导功效。4、连续执行员工事情审核制度，奖优罚劣，进一步引发后勤职员事情的起劲性与主动性，提高事情质量。二、增加园资园产治理，起劲施展有限资产的效益。1、专心凭据资金预算设计情形，合理地使用好种种经费，不停改善和优化办园条件。2、增加财政治理，严酷执行财政制度，做好经费审计，规范收费，落实幼儿伙点账目的公示制度。3、坚持勤俭办园的原则，起劲提倡节省水、电、煤气、质料等，削减虚耗。4、敬服并合理使用园内设施装备，专心做好种种检验事情，对小型修理事情试验自己着手完成，竭尽所能节省修理经费开支。5、连续起劲探究物材治理的科学性，进一步完善牢固资产的治理，定期检查各班室的资产情形，督促增加保管，降低损坏与流失。期末专心举行资产的清算核对事情。三、增加卫生与平安治理，提高操作规范化。1、连续抓好情形卫生事情，坚持卫生保洁事情保干，明确责任区与责任人，并增加检查和指导，确保幼儿园情形卫生整齐有序。2、进一步增加对食堂职员食物加工历程、餐具洗濯和消毒历程的检查和指导，切实落实《食物卫生法》和卫生保健制度，规范操作。3、进一步强化门卫职员的平安责任意识，严酷执行外来职员的查询和挂号事情，严防幼儿走出园门以及偷窃等征象的发生。4、专心、实时地做好种种物品、器械的调养和修理，确保平安使用。5、连续增加对易燃、易爆、有毒的危险品及清洁消毒用品的治理，做到专人保管、限量发放，以备意外。6、连续切实做好消防平安事情，执行平安网络治理，强化平安责任，坚持以防为主，消退隐患，做到平安第一。每月实时完成消防月报表，不停完善和改善事情。四、连续强化服务意识，起劲做好后勤保障事情本学期，后勤事情职员要战胜职员紧缺的难题，起劲协作完成园中央事情，做好幼儿春游流淌、科研汇报流淌、六一庆祝流淌的后勤保障事情。2022幼儿园家长学校工作计划篇2一、班况分析：我们中二班现有幼儿25名，其中男生13名，女生12名。本班幼儿经过一个学期的学习，在各方面较上学期有了很大进步，尤其在生活卫生及自理潜力方面有了明显的进步，大多数幼儿已初步构成良好的常规，能开心，有序的融入班级的各项活动，针对本班实际及上学期中所存在的不足，在本学期将加大工作力度，把连续培养幼儿良好的行为习惯及幼儿的健康平安放在首位，透过嬉戏等各种活动促进幼儿想象力、制造潜力、动手操作潜力、交往潜力的发展，使每个幼儿在不同的交往水平上都有明显提高。二、详细工作的目标和要求：1、在本学期，我们中二班的工作将依据本园的工作安排，深化贯彻两级《纲要》的精神，专心实施新课程改革方案。专心坚持每周二、中午的政治学习和业务学习，学习业务理论活动区与幼儿发展研讨，专心阅读各类幼教书刊，用心参与园的各项活动，在工作中，不断学习，更新观念，时时跟上幼教改革的步伐。2、在各领域中开展丰富多彩的教育活动，并将共享阅读渗入其中。依据幼儿的年龄特点，在各教育活动中渗透于幼儿年龄相适应的教育目标及教育资料。透过谈话、儿歌、故事、嬉戏、观察等手段，开展各种活动，使幼儿在各个领域的融合中获话得更好的发展。3、专心实施班内制定的特色教育计划，对班内的问题准时反思、揣摩，用心参与老师交流、体会等活动，探究各课的新思路，促进幼儿全面发展。4、透过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教育空间，发挥家长优势，实现同步教育。三、详细资料与措施：({一}、教育教学方面：1、归整幼儿常规，培养良好习惯。(1)坚持每一天引导幼儿快乐入园的，养成良好的学习习惯，并能主动有礼貌的打招呼。(2)培养幼儿争做小榜样的用心性，能自觉、自律争取每周都加入到红星榜的行列中。(3)幼儿劳动习惯和生活自理潜力、怜悯心和职责心的培养深化贯彻在一日生活的各个环节。2、做好活动区的创设与开展工作：为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高潜力，并且让活动区为群众服务，引导幼儿参与活动区的创设，满意同一年龄阶段不同幼儿的需要，依据教育目标主题转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。3、共享阅读与一日生活有机结合：尊重幼儿的年龄特点，透过谈话、儿歌、故事、嬉戏、观察等手段开展各种活动。将共享阅读渗透于各个教育领域之中，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯。4、定期进行环境创设与更新：透过参观学习培训在实践中互相取长补短，提高对环境创设的认识，鼓励幼儿用心动手创作，突出主题性、教育性、共同布置环境，使环境与课程结合，与幼儿结合，让环境为课程服务，为幼儿发展服务，让幼儿在宽松的环境中获得发展。(二)、采用不同方式，加强家长工作的力度：(1)利用来园、离园时间与家进步行交流。(2)定时召开家长会，向家长汇报幼儿的成长过程。(3)充分利用每周周四、周五与家长集中交流的时间进行交流。(4)针对晚接的幼儿利用便条的方式进行沟通。(三)、卫生保健方面：1、专心做好晨检工作：做到一摸、二看、三问、四查，专心详实记录晨检及家长联系薄，严格执行接送卡制度2、专心做好卫生消毒工作，严格执行《各种物品洗刷消毒制度》并专心填写消毒记录。搞好幼儿查体和季度测量，并准时将测查结果反馈给家长;做好疾病预防工作，做到“早发觉、早治疗”。3、做到环境卫生持续整齐，透过每一天一小扫，每周一大扫的方式给幼儿创设一个洁净舒适的生活环境。4、做好幼儿带量食谱工作，引导幼儿不挑食、不剩饭，养成良好的进餐习惯，保证幼儿养分均衡。5、专心做好班级物品平安，发觉问题准时上报并准时修理，做到预防于末然，班级物品定期清点，做到人走灯灭。人走水停等，值晚班老师锁好门窗，保证班级财产平安。7、妥当保管好药品，并做好用药记录，按时定量给幼儿服用2022幼儿园家长学校工作计划篇3一、指导思想依据县教育局工作要求，本年度重点加强幼儿平安意识的防范，加强学校周边环境的整治，加强师资队伍稳定及业务水平的提高，沟通好学校与家长的关系，全方位保障幼儿健康成长。二、主要工作目标1、加强社区派出所与幼儿园的联系，促进校园平安保卫工作走向正规化，强化保安、老师、员工的平安意识，加强幼儿良好行为培养及自我保护教育，提高幼儿园防范恶性事件的能力。2、围绕课程目标的建构与大朗镇幼儿园良好行为习惯养成目标的落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。3、加强师资队伍建设，引导全体老师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园老师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高老师教学研讨水平，进一步明确办园目标。4、加强老师专业技能培训、培养，促进老师素质内涵的发展，使老师的专业水平有明显地提高。分段开展课题现场交流、反思，并鼓励老师多写阅历总结，促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展。5、广泛听取家长建议，努力探究家教指导的途径与方法，增加亲子活动的次数，丰富亲子活动内容，不断提高家长工作的质量，加强家园沟通。6、有计划地进行幼儿园环境创设，为幼儿供应良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量。7、树立正确的健康观念，加强健康教育，做好保育与消毒工作，防止秋季流行病在校园流行，保障幼儿身体健康，平安欢乐的成长。8、参照大朗镇教育工作行事历，乐观协作教育办做好相关工作。三、主要措施(一)加强师德建设，全面提高老师素质1、利用每周的学习时间，学习相关法律学问，加强师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、鼓励老师利用业余时间进修提高学历，给学问充电，并对获得毕业证的老师进行嘉奖。建议老师常常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励老师常常上教育网，不断汲取新信息。3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮番主讲制。每周进行一次，每两周一个主题，围绕主题展开讨论。4、邀请有教学阅历的专家和老师来园，对老师进行专题教学的培训。组织老师走出去，参观先进幼儿园，扩大老师的视野，抓住到市一级幼儿园听课的机会，学习别人的特长，回园写出心得体会，并向其他老师叙述自己的感悟，进一步提高老师的教育教学水平和沟通交流的能力。5、组织开展老师评优课评比活动，利用班与班、老师与老师之间进行互相听课评课，进行交流，“取人之长，补己之短”相互学习，共同进步。(二)加强教研工作，明确教育目标1、有效的教研是教学的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓教研，在“研”字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域常常面临的问题，明确教育教学目标和任务。调动老师的乐观性，主动地参与研讨，专心制作教玩具，设计好玩的活动，让幼儿在趣味盎然的学习氛围中习得学问，认知水平得以提高。2、乐观构建园本特色，努力促进幼儿发展，要求老师，在级组长的带领下，乐观开展每周说课和课堂教学观摩研讨活动，交流阅历，准时解决老师日常教学中存在实际问题。(三)加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的平安。1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防秋季传染病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整齐，室内常常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。2、组织教员工重温《老师职责》、《老师工作评价表》、《幼儿园平安制度》、《幼儿园老师工作条例》强化教职工的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题准时报告和处理，专心做好保育工作，巡视幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。3、严格根据幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度，专心做好各种表格的填写和整理入档工作，迎接保教质量评估检查。4、果蔬农药残留检查工作，严防餐饮事故的发生。(四)树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。1、《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中老师应以公平的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、乐观合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。2、开学前，各班要精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题。依据本班幼儿的实际情况，准时召开家长会，以派发家园联系手册、电话联系、家访等多种形式连续开展好家联工作。3、开展多种形式的家园互动和亲子活动，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱、支持和家长认可放心的良好环境，鼓励家长委员乐观参与幼儿园管理，家长乐观参与幼儿园组织的亲子活动，创建一个和谐的家园关系和家园一致的共育教育环境。2022幼儿园家长学校工作计划篇4本学期我们将以省优质园创建整改为契机，结合整改意见，围绕幼教中心的工作要求与目标，连续以深化学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3～6岁儿童学习与发展指南》精神为主线，切实提高幼儿在园一日活动质量，重视平安教育，抓好常规管理;加强课堂教学的研究，注重对嬉戏环境的创设和组织，抓好观察记录;重视骨干老师的指导与培养，努力使我园的保教质量在稳步中求突破，为顺利通过省优验收做好充分的工作。一、从深化研究幼儿入手，关注幼儿发展1.重点围绕省优整改意见之“部分老师观察和指导幼儿嬉戏能力尚欠”开展系类研修等活动，以提高老师组织和指导嬉戏的能力。第一，结合共读的一本书，开展读书心得共享;推举阅读书目《发觉儿童的力气——“学习故事”在中国幼儿园的实践》，对优秀学习故事进行推举共享，了解学习故事的概念、意;结合《指南》的学习、实践等，帮忙老师在观察中把握幼儿嬉戏的特点与规律，以不断提高观察记录的科学性、针对性和有效性。提高解读幼儿的语言、行为、作品等能力，提升老师的专业理论素养。第二，开展系类研修活动。(1)与小太阳联合研修，开展“幼儿学习故事共享会”活动。要求老师结合某一领域的嬉戏进行深化观察，10年教龄内老师每月撰写一篇学习故事，园部结合教研组一起做好学习、指导和日常交流，帮忙老师养成随时记录幼儿学习小故事等等好习惯，并学会分析以主题研讨的形式帮忙老师在观察中积累适合的指导嬉戏的策略。(2)通过集体备课、课程审议等时间,以组际交流的形式进行关于嬉戏观察指导的主题研讨。要求各班先对班级环境进行再规划，创设支持和促进幼儿嬉戏的良好环境。关注规划的落脚点在于围绕支持幼儿主动学习、促进幼儿发展来创设，把握住幼儿发展的核心阅历。老师结合观察记录情况分析，准时增添和更换适合的嬉戏材料，并对这些材料进行准时的记录。(3)以观摩研讨的形式开展“以强带弱”的活动，促进老师对嬉戏的指导能力。(4)开展《观察带来的“阵痛”与“挑战”》的专项研修，以提高老师的观察能力和嬉戏的组织能力。推举小组学习《儿童与健康》2021年第一期P6《例谈如何参照指南评价儿童的学习与发展》。第三，走出去请进来。借助中心平台，联系在区域嬉戏或角色嬉戏开展得比较好的幼儿园，带领老师外出参观学习，参与共建园关于嬉戏方面的研讨等。邀请相关专家来园进行讲座。2.完善幼儿发展评价体系(1)连续梳理并完善现有的新城幼儿园幼儿发展评价。主要采用跟踪指导一个班级的方式，达到示范作用。其次就是采用教研组和园部研讨相结合的形式，通过前期调查和后期问题研讨等方式，让老师对评价内容了然于心，让评价随时随地发生。首先运用问卷、访谈、档案抽查等形式，对各班老师所采取的评价的手段、途径、内容进行一次现状信息收集，特殊     是老师对“幼儿发展评价”的了解程度、目前存在的问题、可取之处等进行梳理总结。其次对成长档案的设计和使用完善。以教研组为单位，围绕“反应幼儿发展、体现老师专业，呈现丰富课程的内容”这三点对《幼儿成长档案》进行分析，发觉问题与亮点，制定措施。鼓励骨干老师参与中心的研讨，发挥骨干的力气。同时，抓住共性问题，邀请家长共同来参与幼儿园关于“成长档案使用”的主题研讨。最终，结合日常检查、月考核等工作，帮忙老师养成作品归档的习惯，避开无目的随便呈现。(2)通过家长会、家访等形式，帮忙家长正确对待成长档案，教会家长如何参与进幼儿成长档案的制作。如收集幼儿在家制作等等手工作品或画的画、用手机记录下幼儿生活片段、将与幼儿交谈的好玩的有意义的话记录下来等内容。可以在班级的某处设立给家长供应所需要的资源(记录的纸、制作需要的材料等)等等。(3)引导大班和中班幼儿通过日记等形式记录自己的学习故事，小班幼儿通过幼儿口述，老师或家长记录等形式，让幼儿一起来参与评价。二、以课程建设为抓手，提高保教质量1.加强对一日活动的组织的研究。要求10年以内的老师结合班级特点或自身的特长优势申报一个小专题,引导老师以用研究的形式进行组织实施的研究,切实解决问题。2.加强课程资源的开发、利用和管理。以教研组为主阵地，在原有资源的基础上，对幼儿园内外、周边社区、幼儿生活中的课程资源进行再挖掘和利用，要求教研组要以研讨的形式对资源进行规划和开发、利用、保管。各教研组连续做好资源库的整理工作，建立属于幼儿园的资源库。3.开展调研。采用园部专项调研和随机调研相结合的方式进行。教育教学上重点为青年老师的嬉戏组织和指导。平常连续开展行政下教研组参与教研组活动(王丹凤大班、朱琴红中班、尹强小班)，业务园长随机参与，保证每月一次。4.抓好课题的有效落实将连续进行分级管理运作，扎扎实实推动我园老师教育科研能力和专业化水平的发展。严格遵守规章制度，以规范课题资料为动力，以解决实际问题为契机，采用分级管理动作模式，专心实施阶段研究计划，促进研究的规范化、科学化，开展研究与探究。要求课题组成员按《太仓市课题网络管理细则》做好日常的资料上传工作，做到资料项目清楚、要求明确、责任到人，园部每月进行督查。开展“课题沙龙”、“课题活动展示”等活动，组织老师学习有关理论，把握科学的研究方法等，促进课题的有效研究，促显成效，促出成果。(1)主要做好三个课题的结题及一个课题的中期汇报胡琼老师主持的《提高电子白板在幼儿园数学教学中效能型的研究》和沈玲群老师的微型课题《中班幼儿拼装类建构嬉戏支持策略的实践研究》及闻静佳老师主持的微型课题《对中班幼儿玩沙活动支持策略的实践研究》拟计划于6月上旬结题，立项课题《幼儿建构嬉戏支持策略实践研究》拟计划与6月进行中期汇报。围绕此项任务，组织开展成果展示，同时充分利用《太仓教育》这一交流平台，乐观投稿，争取多出成果。重点做好资料及成果的梳理。(2)重点工作：以建构嬉戏为抓手，对支持促进幼儿发展的环境进行研究本学期我们将连续重观察、重指导。通过各种园本研修、课题沙龙等形式进行理论与实践的相结合，连续对建构嬉戏的环境进行调整和再创设，如大厅的建构作品展示区，拟计划以班级轮番负责，以主题的形式进行图文、建构作品相结合的呈现;合理使用亲子建构区和建构长廊;开发户外建构的嬉戏材料和内容等，促进老师对幼儿建构嬉戏的指导能力。在建构环境创设的过程中留意可以考虑体现幼儿的主体性、参与性。本学期小班侧重研究建构材料的投放;中班侧重研究建构材料共享形式;大班连续侧重研究混班建构。三、从分层培训入手，促进师资队伍建设1.悦读活动，帮忙积累专业学问及技能。第一，坚持两周一次的业务活动，结合教研组活动、园务会议等时间，以集体和个人相结合的方式连续巩固、学习各类文件：《幼儿园教育指导纲要》、《3～6岁儿童学习与发展指南》等。第二，通过“每周一读”“共读一本书(《发展适应性嬉戏：引导幼儿向更高水平发展》)”“好书推举”等活动开展阅读，结合“燃狄”学习和推举活动，进行共享交流;园部准时将太仓市课程组的信息传达，如三期的学习资料等，要求采用自主学习和共享(教研组)相结合的方法开展。2.培训检查，强化专业技能及素养。第一，结合业务活动时间，以理论联系实践的方式开展实践性的培训活动，以巩固专业技能。如:怎样能又快又好的进行分餐?怎样有效组织过渡环节?等等。第二，开展师德培训活动，以提高教职工对工作的责任心。如观看相关视频、开拓我身边的最美老师(最美保育员、后勤)专栏等。3.5S管理，细化常规管理。通过随机和定时相结合的形式，进行检查，督促专业技能的有效落实。如结合“园长检查日”、“教研组组互检”等时间，有重点的进行，发觉问题准时沟通，以便准时调整。4.组长培训，做好引领榜样除了借助中心平台，开展的组长培训以外，园部首先采用业务园进步组旁听，以引领组长课程审议、教研活动;其次，每个组长开展一次教研展示活动，拟内容为关于成长档案的使用、幼儿学习故事撰写、课程审议中嬉戏的审议等。5.做好青年老师专业能力的磨练和提升。加强对其个人发展规划的监控;结合嬉戏的观摩活动，给予支持和帮忙，助其组织好嬉戏活动;开展组际间的跨足研修活动，观摩课程审议、教研活动，以提高教研组长的引领能力;开展“班主任沙龙”活动，以促青年老师的班级组织能力;开展“约课听课”等活动，促进他们的课堂组织能力等。四、检查论坛相结合，促师生平安意识和能力围绕省优整改意见中提出的“一日活动师幼平安意识和能力较弱”展开系类工作。以“发觉存在的平安隐患”——“查找解决平安隐患的方法”——“平安问题大家一起做”的三个环节开展，做到平安在我心中。在发觉环节，老师、幼儿、家长齐发动，以网络论坛“幼儿一日生活中存在的平安隐患”(老师)、调查问卷“我发觉的身边的平安隐患”(保育员、后勤)、现场讨论式“你觉得幼儿园的平安隐患有哪些?该如何解决”(家委会成员)。在解决环节，对平安隐患问题整理，以现场研讨形式展开，对个别疑难问题查找适合的解决方式;梳理成文，每个人牢记。在一起做环节，将平安教育融进日常教育教学中，纳入周计划中呈现，每周有平安教育主题;园部以督导的形式推动落实;利用家长园地、幼儿园橱窗、家校通、网络平台、家长会、家访等途径，向家进步行平安教育的宣传。五、会议活动相结合，促家园工作之和谐1.定期开展各类家长会、家访等家园互动活动，加强合作。第一，老师每月进行上门和随机家访工作，并准时做好家访记录和家长签名。第二，每月一次的有主题的班级家长会。第三，完善园所亲子阅读区域，区域内供应不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。在轻松、开心、公平的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培养其良好的阅读习惯。同时又满意家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。第四，专家讲座。从家长的实际需要出发，本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1～2个讲座或咨询活动。2.有主题的开展各类亲子活动，增进感情。第一，每学期一次的家长半日开放日活动。第二，开展亲子活动。如结合三八妇女节、植树节、劳动节、六一儿童节等节日;结合建构课题等开展亲子小制作、亲子建构、六一爱心义卖等活动。3.以家长和社区等资源为补充，形成三位一体新合力挖掘家长、社区资源，成立幼儿园发展指导委员会，壮大教育队伍。邀请家长志愿者到幼儿园当“老师”;收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。4.重视社区早教，拓展指导阵地我园将在连续充分用好幼儿园现有的老师和财物资源为社区早教事业服务，确保一周一次为社区0—3岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度。每月重点工作2、3月份1.行政对老师的班级计划、专题计划等进行审阅和沟通。2.各班级组完成晨间韵律和午间操的编排。3.结合节日，以教研组为单位开展元宵、植树、三八节的相关活动。4.各班规划、调整班级嬉戏环境。(建议教研组纳入教研计划中)5.行政下组引领课程审议，重点角色嬉戏和区域嬉戏的审议。6.教研组教研展示：嬉戏可以这样开展(大班组)(结合现场观摩)7.课题沙龙活动1(计划和调整)8.收集老师对《幼儿成长档案》使用的困惑(教研组)9.关于平安的系类研修活动。(网络论坛、调查问卷“我身边的平安隐患”、研讨“平安隐患如何办”10.启动读书节活动11.岗位练兵(教研组)4月份1.组织3-5年教龄的老师开展园内小荷杯优质课比暨约课听课1(杜莹俨、顾胜楠、陈学棠、王思倩、王洁、李益、周蝶)(主题：集体教学中的嬉戏化)2.课题沙龙2(大厅建构作品展示区创设的共享)3.教研组教研展示：解读，从观察开始(中班组)(结合学习故事开展)4.园本研修：《观察带来的“阵痛”与“挑战”