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五年级人教版上册数学期末试卷附答案)6.王叔叔骑自行车每分钟行v米,5分钟行()cm,可以得到一个长方);长方形的宽=平行四边形的()9.一个梯形上,下底之和是24dm,高是4dm,它的面积是(10.在一条30米的小路一侧,每隔2米放一盆花11.下列)。算式中,结果A.4.2×0.02B.4.2-0.0212.对6.8996.8进行简便计算,将会运用()。A.乘法交换律B.乘法分配律13.一个袋子里装8个红球,7个黄球A.蓝B.黄用数对表示为(1,5),B点用数对表示为(1,1),C点用数对表示为(5,1),这个三角形是()。A.锐角三角形15.一个梯形面积是80平方分米,高是4分米,上底和下底分别可以是()。A.5和15分米B.10和30分米C.不能确定8x5115)dm2。((两端都放),一共需要)盆花。最大的是(C.4.2+0.02D.4.2÷0.02C.乘法结合律6,个蓝球。摸到()球的可能性大。C.红14.如果点A那么B.钝角三角形C.直角三角形列式计算的是(16.下面的题目可以用方程)。①果园中梨树有115棵,比桃树的8倍多5棵。桃树有多少棵?1158“”85③一个工程队计划修建一条长米的公路,修了天后,发现比计划多修了米。这个工程队平均每天修路多少米?8/5/④小明和小红同时从学校步行去图书馆,小明的速度是米分,小红的速度是米分。经A.①②420301591510000.72.170.92100702.350.21.887.284.63.70.891021.五年级一张,再送给班主任和个科任教师每22.方格边长1厘米。(1)已知点A的位置数对是(6,8),则点B的位置用数对表示是((2)将三角形ABC绕点C逆时针旋转90°,请画出旋转后的图形。(3)如果点B、C不动,将点A向右平移2格,三角形ABC变成一个原来三角形相比,面积()。(填“不变”、“变大”、“变小”)定价是元,4张523.根据小票中的信息算一算,苹果每千克多少元?845.6。已知每千克苹果元,每千克用分钟沿“湖中道”骑车至“磨山宽2748.妈妈到超市买大米,发现原来单价是每千克元的大米正在搞促销,现在单价为每千4530克元。妈妈原来买千克大米的钱现在可以多买多少千克?厘米的绳子,从一端开始每隔3厘米作一记号,每隔4厘米也作一记号,(2)计算除数是小数的小数除法计算方法:先移动除数的小数点使它变成整数,除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数末尾用0补足),然后按照除数是整数的小数除法进行计算;据此求出2.85÷2.5的商。4.2×0.62的积有(三)位小数;2.85÷2.5的商的最高位在(个)位。【点睛】掌握积的小数位数和乘数小数位数的关系以及小数除法的计算方法是解答题目的关键。2.(,)45【解析】35由题意可知,明明在教室的第列第行,欣欣在明明的右边,欣欣和明明的行数相同,欣1欣和明明是同桌,欣欣的列数为明明的列数加。35明明在教室的位置用数对表示为(,),欣欣在明明的右边,和明明是同桌,欣欣在教室4,)。5的位置用数对表示为(【点睛】掌握数对的表示方法找出欣欣所在的列数和行数是解答题目的关键。3.342【解析】÷4.5先根据速度=路程时间,求出汽车速度,再求出小时行驶的路程即可。1141.54.5764.5342(千米)【点睛】本题考查行程问题、小数乘除法,解答本题的关键是掌握小数乘除法的计算方法。4.1200##1260【解析】首先用每行的白菜的棵数乘行数,求出大约有多少棵白菜;然后用每棵白菜的重量乘白菜的棵数,求出这块地大约能收多少千克的白菜即可。2.1(1929)2(2030)=26001200(千克)【点睛】此题主要考查了乘法的意义的应用,以及估算的方法和应用,要熟练掌握。5.方片【解析】根据数量越多摸到的可能性就越大,数量越少摸到的可能性就越小,据此解答。753因为>>,所以摸出方片的可能性最大由分析得,【点睛】此题考查的是可能性的应用,解答此题关键是掌握数量越多摸到的可能性就越大,数量越少

摸到的可能性就越小。6.5vvt【解析】利用路程=速度×时间,据此列出式子。5×5v×tvt=,=,所以王叔叔骑自行车每分钟行v米,5分钟行5v米,t分钟行vt米。vv【点睛】此题考查的是用字母表示数的意义;当字母与数字或字母与字母相乘时,一般省略乘号,把数字写在字母的前面。7.5【解析】根据三角形的面积=底×高÷2,代入数据计算即可。2.5×4÷2=10÷2=5(平方厘米)【点睛】掌握三角形的8.6底高底×高转化【解析】面积计算公式是解题的关键。平行四边形的面积推导过程:沿平行四边形的高剪下一个三角形,再把三角形向右平移,拼成一个长方形,拼成的长方形和平行四边形的面积相等,长方形的长相当于平行四边形的底,长方形的宽相当于平行四边形的高,据此解答即可。6cm,可得到一个长方形;根据分析可知,剪下的三角形向右平移长方形的长=平行四边形的底;宽=平行四边形的高;平行四边形的面积=底×高;长方形的在这个推导的过程中,运用了转化的数学思想。【点睛】熟平记行四边形的面积推导过程是解答本题的关键。9.48【解析】根据梯形的面积=(上底+下底)×高÷2,据此代入数值进行计算即可。24×4÷2=96÷2=48(dm2)

【点睛】本题考查梯形的面积,熟记公式是解题的关键。10.16【解析】1属于植树问题的两端都植,棵数=段数+,据此列式计算。30÷2+1151=+16=(盆)【点睛】关键是理解棵数和段数之间的关系。11.DD解析:【解析】根据小数加、减、乘、除四则运算法则分别求出各选项的答案,然后进行对比即可。A.4.2×0.02=,0.084B.4.2-0.02=,4.18C.+=,4.20.024.22D.4.2÷0.02=,210210>4.22>4.18>0.084,所以最大的是4.2÷0.02。D故选:【点睛】本题考查小数乘除法,明确小数乘除法的计算方法是解题的关键。12.BB解析:【解析】6.8×996.8根据算式+的6.8×996.8特征,可对+进行简便计算,将会用的乘法分配律,据此解答。6.8×99+6.86.8×991=(+)6.8×100=680=B故答案选:【点睛】本题考查乘法分配律的应用,乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以分别与这个数相

乘后再相加。13.CC解析:【解析】比较各种球的数量,哪种球的数量多,摸到的可能性就大,据此分析。8>>,摸到红球的可能性大。76C故答案为:【点睛】可能性的大小与事件的基本条件和发展过程等许多因素有关。哪种球的数量多,发生的可能性就大一些。14.CC解析:【解析】根据用数对表示点的位置的方法,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,根据A、B、C各点所在位置关系,再根据三角形的按角分类即可确定它是一个什么三角形。由分析得,AB因为点和点BC在同一列上,点和点又在同一行上,所以这个三角形一定是直角三角形。C故答案为:【点睛】此题考查的是数对表示物体位置的方法,掌握用数对表示点的位置的方法,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数是解题关键。15.BB解析:【解析】根据梯形的面积公式:代入数据,面积=(上底+下底)×高÷2,上底+下底=面积×2÷高,求出上底与下底的和,再根据选项进行解答。80×2÷4=160÷4=40(分)米上底+下底=40分=米10分米+30分米B故答案选:【点睛】本题考查梯形面积公式的应用,关键是熟记公式,灵活运用。16.C

C解析:【解析】①设桃树有x棵,根据桃树棵数×8+5=梨树棵数,列出方程即可;②设每支钢笔x元,根据钢笔单价×数量-5=带的钱数,列出方程即可;③设这个工程队平均每天修路x米,根据平均每天修的长度×天数-比计划多修的长度=计划修的长度,列出方程即可;④设经过x分钟他们相距115米,根据小明速度×时间-小红速度×时间=路程差,列出方程即可。①解:设桃树有x棵。可列方程:8x+5=115②解:设每支钢笔x元。可列方程:8x-5=115③解:设这个工程队平均每天修路x米。可列方程:8x-5=115④解:设经过x分钟他们相距115米。可列方程:8x-5x=115C故答案为:【点睛】用方程解决问题的关键是找到等量关系。17.390;150;700;3.07;0.0130;0.35;0.72;8.3;0.089【解析】本道题按照商的变化规律;多位小数加减法规律进行计算即可。18.04;9.82;15【解析】根据小数除法为:除数是整数的小数除法与整数除法的方法相同,只是商的小数点与被除数的小数点对齐;除数是小数的除法,先利用除法除数与被除数同时扩大或缩小相同的倍数商不变,去掉除数的小数点,然后再按整数除法计算,商的小数点与被除数的小数点对齐;根据四舍五入法进行保留小数的位数。6.12÷3=2.0488.4÷9≈9.824.2÷0.28=15

2.0436.126150.284.228;;14014012120019.=;=;=x28x3x5【解析】根据等式的性质:12.在等式两边同时加或减去一个相同的数,等式仍然成立。0.在等式两边同时乘或除以一个相同的数(除外),等式仍然成立。据此进行解方程即可。(100-3x)÷2=81003x16解:-=3x=84x=2814x+9.2x=69.623.2x69.6解:=23.2x÷23.2=69.6÷23.2x=317.8-2.5x=5.3解:=2.5x17.8-5.32.5x=12.5x=520.;;;30.1758.139.2;0.65【解析】(1)同时算除法和乘法,最后算减法即可。(2)运用除法的性质(3)运用加进行计算即可。法交换律进行计算即可。(4)(5)运用乘法分配律进行计算即可。3.6÷0.4—1.2×596=-3=0.175÷0.25÷0.40.175÷0.25×4=()0.175÷1=0.175=5.01—1.9+4.995.014.991.9=(+)-101.9=-8.1=0.4×99—0.40.4×990.4×1=-0.4×991=(-)0.4×98=39.2=0.65×6.4—0.65×5.40.65×6.45.4=(-)0.65×1=0.65=21.元5【解析】45照完后送张相片,全班每人要一张,再送给班主任和个科任教师每人一张,也就是说五4841550张相片就可以了。求出这张相片的价格,再加上50年级一班还需要再加印24.5元即可。(48415)2.324.5502.324.511524.5139.5(元)139.5答:一共要付元。【点睛】此题主要考查了乘法、加法的意义的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确单价、总价、数量的关系。22.A126解析:()(,)2()见详解3()钝角;不变

168”()由点的位置数对是(,)可知,数对中第一个数字表示列,第二个数字表示行,B据此即可用数对表示出点的位置。2C90°()根据旋转的特征,图中三角形绕点逆时针旋转,点的位置不动,其余各C90°部分均绕此点按逆时针方向、旋转度数旋转,进而画出旋转后的图形。3ABC()三角形是一个将点向右平移2格,三角形BCAABC如果点、不动,变成一个钝角三角形;这个钝角三角形与原三角形等底、等高,面积不变。1A68B26解:()已知点的位置数对是(,),点的位置用数对表示是(,)。钝角三角形(下图),由于三角形底、高不变,【点睛】图形旋转注意三要素:即旋转中心、旋转方向、旋转角度。三角形的面积是底与高决定的,等底、等高的三角形面积相等。23.6元【解析】÷用总钱数减去酸奶的钱数,求出购买苹果的总钱数,根据单价=总价数量,代入数值求出每千克苹果的价钱。83.562÷2.5(-)=21.5÷2.5=8.6(元)答:苹果每千克8.6元。【点睛】本题考查数小除法与减法的计算及应用,理解总价、单价、数量三者之间的关系是解决本题的关键。注意计算的准确性。24.6元【解析】根据等量关系:每千克苹果的价钱×苹果的质量+每千克香蕉的价钱×香蕉的质量=一共花的钱数,据此列出方程,并求解。解:设每千克香蕉x元。+x=68.88×5.6444.8444.8+4x-44.8=68.8-44.84x=+x=68.8244x÷4=24÷4x=6答:每千克香蕉6元钱。【点睛】从题目中找到等量关系,按等量关系列出方程是解题的关键。。25.6千米【解析】设张叔叔步行每分行驶x米,则骑车每分钟行驶米,再根据张叔叔一共行了5x12.2km,列出方程求出张叔叔步行和骑行的速度,再根据湖中道的长度是骑行24分钟得到的,据此求出湖中道的全长解析:6千米【解析】设张叔叔步行每分行驶x米,5x12.2km,列则骑车每分钟行驶米,再根据张叔叔一共行了24分钟得到的,据此求出方程求出张叔叔步行和骑行的速度,再根据湖中道的长度是骑行出湖中道的全长即可。解:设张叔叔步行每分行驶x米,则骑车每分钟行驶5x米。12.2km=12200米24×5x+124x=12200120x+124x=12200244x=12200x=5024×5×50=120×50=6000(米)=6(千米)答:“湖中道”的全长是6千米。【点睛】本题考查列方程解决问题,解答本题的关键是掌握题中的数量关系式。

26.够【解析】×先把教室的长、宽估成最接近的整数,往大了估,然后根据长方形的面积=长×宽,计算出教室的面积;根据正方形的面积=边长边长,计算出一块正方形地砖的面积,再乘100,即是100块地砖的面积解析:够【解析】×先把教室的长、宽估成最接近的整数,往大了估,然后根据长方形的面积=长宽,计算出×100,教室的面积;根据正方形的面积=边长边长,计算出一块正方形地砖的面积,再乘即是1

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