《防煤气中毒安全教育》教学设计

《防煤气中毒安全教育》教学设计《防煤气中毒安全教育》教学设计教学目标：让学生知道一些煤气中毒的有关学问，能在生活中防止煤气中中毒的发生，保障自己生命财产的安全。教学过程：一、大事引入。全国各地煤气中毒大事也时有发生，据统计，中国家庭每年由于一氧化碳中毒死亡的人数排在交通事故和生产事故之后的第三位。二、什么是煤气中毒呢?煤气中毒，又称一氧化碳中毒。一氧化碳是无色、无臭、无味的气体，因此，简洁被人们无视而导致中毒。三、一氧化碳中毒有哪些病症?口唇呈现樱桃红色、全身乏力、恶心、呕吐、嗜睡、意识模糊、视物不清、感可以很快恢复。假设连续在中毒环境中，病情会进一步进展。中度病症：中毒者会消灭呼吸困难、意识丧失、昏迷、瞳孔对光反射和角膜反射迟钝等病症。中毒病症：病情进一步加重会消灭重度中毒：深昏迷、瞳孔对光反射和角膜反射消逝、呼之不应、推之不动，这一阶段常伴有脑水肿、肺水肿、休克等严峻的并发症，死亡率极高。四、常见的煤气中毒缘由：第7页共7页1、在密闭不透风的居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良，供氧不充分，可产生大量一氧化碳积蓄在室内。另外含碳的燃料，如汽油、煤油、木炭等，在缺氧而不能燃烧时，也可产生大量的一氧化碳，引起煤气中毒。23、门窗紧闭，又无通风措施，或使用旧风斗、或风斗过小或安装高度不够。造成煤气排出不畅，也能引起中毒。4、平房烟囱安装不合理，筒口正对风口，使煤气倒流。或遇大风倒烟、烟筒被烟灰或其它东西堵塞等，煤气排不出或排量少，大局部集中在室内，也会发生煤气中毒。5、气候条件不好，如遇刮风、下雪、阴天、气压低，煤气难以流通排出可能引起煤气中毒。6、冬季在车内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠，都可能引起煤气中毒。五、发生一氧化碳中毒怎么办?1、自救方法：如在使用煤炉、炭盆取暖或使用石油液化气热水器洗澡时，有感到头晕、胸闷的病症时，要尽快翻开门窗，脱离现场。假设感到全身乏力不能站立时，可在地上匍匐爬行(一氧化碳比空气轻)，快速翻开门窗逃命，同时呼救。2、急救他人方法：当觉察或疑心有人消灭一氧化碳中毒，在抢救人员赶到前实行一些急救措施，将可能极大地削减伤亡。应马上实行下述措施：抢救人配带有效的防护口罩，或用湿毛巾捂住口鼻俯伏入室，关煤气，禁用明火和开关电器以及一切可能产生火花的行为。应尽快让患者离开中毒环境，并马上翻开门窗，流通空气。患者应安静休息，避开活动后加重心、肺负担及增加氧的消耗量。松解衣扣，保持呼吸道通畅，去除口鼻分泌物，保证患者有自主呼吸，充分第8页共7页给以氧气吸入。神智不清的中毒患者必需尽快抬出中毒环境，在最短的时间内，检查病人呼吸、脉搏、血压状况，依据这些状况进展紧急处理。中毒者呼吸心跳停顿，马上进展人工呼吸和心脏按压。(7)120急救效劳，急救医生到现场救治病人。(8)病情稳定后，将病人护送到医院进一步检查治疗。冬季取暖或使用煤气时，确定留意室内通风换气，这是预防煤气中毒的关键。遇有大风天气，尤其是在夜晚，确定要翻开炉门，让煤能够充分燃烧，或者干脆将炉子灭掉;尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的天气里，要留意准时清扫烟囱，保持内部通畅，并要常常开窗通风。六、总结大家学到了什么?2教学目标：1、使学生充分生疏什么是煤气中毒，对此决不能掉以轻心，了解并把握煤气中毒的抢救法。2、通过这次的主题班会，提高学生的防煤气中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。3、通过本次班会活动，使同学们知道发生火灾后应当怎样做，寻常留意怎样预防火灾。4、学会如何应急、自救与保护。5、通过本次班会，使学生在活动中把握防火安全学问，增加学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救力气，削减火灾难事故的发生，让同学们了解火第9页共7页灾危害，远离危急，增加安全学问。教学过程：一、导入课：煤气中毒是怎么回事?什么是煤气中毒?大家回家的时候有没有问自己生疏的人是否发生过煤气中毒?当时是怎么的抢救的?二、学习煤气中毒学问：1、煤气中毒的季节和缘由每年的冬天，人们烤火或用热水器洗澡的时稍不留意，就会发生煤气中毒的现象。由于天气的问题，关闭全部窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。(3)由于用户的无视，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。2、煤气中毒的过程我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体的各个局部的。煤或木炭在氧气缺乏、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体煤气。一氧化碳攻击0.04%—0.06%或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体内全部的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取代正常状况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力300倍。一氧化碳中毒后人体血液不能准时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供给10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。3、煤气的病症107页一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的力气紧接着上述病症加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。最终常常由于严峻缺氧而窒息死亡。4、急救的方法假设觉察煤气中毒的患者，首先应当马上翻开门窗，将患者移到空气颖通风透气的地方，紧接着通知医院派车和医生前来抢救。5、野外防火学生防火学问。学生沟通教师总结。三、学习防火学问1、冬季天气严寒，雨水稀有，贮存的各种原料多，用火用电用气量多。冬季又处于每年的首尾之际，生产、工作繁忙，加之昼短夜长，人们简洁懈怠，往往无视消防安全，初起火灾不能准时觉察。所以造成冬季火灾事故多，损失伤亡大。2、火场逃命有哪些方法?一般地说，火场逃命的方法主要有：①利用登高消防车，挂钩梯两节梯连用逃命;②利用建筑物通道或建筑物内设施逃命;③自制器材逃命;④查找避难处所逃命;⑤互救逃命;⑥利用身边消防器材或其他器材边灭火边逃命。3、身上着了火正确的灭火方法是什么?一旦身上着了火，首先应当将衣服脱下，将火扑灭;或就地翻滚，窒息火灾。但117页或准时就近取水将身上火浇熄。但身体被烧伤时，应留意不要跳入污水中，以防感染。家用电器着火后的扑救方法?①马上关机，拨下电源插头或拉下总闸，如只觉察电打火冒烟，断电后，火即自行熄灭。②假设是导线绝缘和电器外壳等可燃材料着火时，可用湿棉被等掩盖物封闭窒息灭火。③不得用水扑救，以防引起电视机的显像管炸裂伤人。④未经修理，不得接通电源使用，以免触电、发生火灾事故。四、课后小结通过这次主题班会，同学们要提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。削减安全隐患发生的频率。3活动目标：1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反响。2、知道在发生危急时，如何挽救自己的方法。活动预备：1、因漏气而造成的事故事例。2、煤气灶一个。3、关于一些煤气发生的事故录象。活动过程：一、生疏煤气灶、煤气包，了解煤气的用处1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是127页从哪里来的?煤气有什么用?2、教师进展简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜……二、观看录象，了解煤气的危急性。1、教师：煤气的用处很多，可是假设不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。2、呈现有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。3、引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些?教师小结。三、组织幼儿争论，知道安