三年级数学导学案(上)

导学案

科目数学年级三年级备课人

课题测量课时安排

审核人使用时间

学一、经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千

习米，初步建立长度概念，知道常用长度单位间的进率。

目二、认识质量单位吨，建立1吨的质量概念，知道1吨=

标1000千克。

三、能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进

行测量。

四、培养合作交流意识，提高操作技能。

教学一、经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千

重点米，初步建立长度概念，知道常用长度单位间的进率。

难点二、认识质量单位吨，建立1吨的质量概念，知道1吨=

1000千克。

导学流程

学案导案

自一、阅读教材，明确本节课学习目标。

主二、同桌之间互相交流讨论，掌握测量的方

学法和技巧。

习三、认识长度单位和质量单位。

合※量一量※培养学生学

作同桌之间合作完成对相应的物体进行长度的习数学的兴

探测量以及对一些物体的质量进行估量。趣。

究※说一说※

你学习了本节课你都知道些什么道理。

学案导案

展※画一1画※练习画线

示在练习本上画出2厘米9毫米，8厘米4毫段。

交米的线段。

流

1.称一般物体的重量常用()作单位。

培养学生对

2.计算比较长的路程通常用()作单位.()也

巩叫公里。长度单位和

固质量单位的

3.三年级学生的平均体重35()，平均身高130()

练认识和正确

4.我家距离学校大约有()米

填写。

习5.一张白纸约重3(),一头大象约重2(),—

个西瓜约重4()

6.一包洗衣粉是500克，8包洗衣粉是()千克。

7.一辆载重量3()的卡车，运载着每箱15()

的苹果，这些苹果的个儿挺大的，每个有200()

重。

8、胜利小学的跑道每圈400米，小江每天到校后跑

两圈是()米，再跑()米是1千米

一、我是公正的小法官。

强化学生对

1、一头大象重4千克。()

2、黑板长4米。()

3、一枚硬币的厚度约2毫米。()本单元数学

4、一枝铅笔长约2分米。()

达5.1吨棉花比1吨石头轻。()知识的理解

二、我会选。

和掌握。

1、计量重型物品或大型物件的重量，通常用()

作单位。

标A、吨B、千克C、克

2、一种学生字典的厚度约是15()。

A、米B、厘米C、毫米

3、比较下面的重量，最重的是()

检0

A、3吨300千克B、2900千克C、3330千克

4、一袋大米重15()。

A、克B、千克C、吨

5、小包装食盐每袋重500()0

测A、克B、千克C、吨

6、一只大象重6吨60千克，合()o

A、6060千克B、6600千克C、60060千克

7、回形针的长度是28()o

A、厘米B、毫米C、分米

三、

我会算(共36分)

1.我是计算小能手(14分)

8米5分米=()分米8848米=()

千米()米

5千米50米=()米3250克=()千

克()克

50厘米=()分米=()毫米100分米一

80厘米=()分米

12吨一200千克=()千克2500千克一500

千克=()吨

13吨一3000千克=()吨

四、一头黄牛重300千克，一头水牛重400千克，

两头牛的总重量是多少千克？它们比1吨少多少千

克？

盘点学生在轻松快乐的学习气氛中掌握了数学知

收获识。

导学案

科目数学年级三年级备课人

课题万以内的加法和减法课时安排

（二）

审核人使用时间

学一、掌握两位数连续进位加法及三位数减法的计算方法，

习并能解决实际生活中的有关问题。

目二、养成学生计算前先估算、计算后再验算的良好习惯。

标三、通过练习和实践活动，提高学生计算的熟练程度和正

确率。

教学一、掌握两位数连续进位加法及三位数减法的计算方法，

重点并能解决实际生活中的有关问题。

难点二、养成学生计算前先估算、计算后再验算的良好习惯。

导学流程

学案导案

自学生进行小组合作解决实际问题来学习小组合作学

主计算，并运用“迁移”的方法进行加、减法习。

学的计算数学。

习

合教师出示教学挂图，学生进行收集和提全班交流

作出相关的数学信息，并进行思考与交流，总

探结回报，全班交流。

究

学案导案

展例：98+25=()掌握计算方

示思考计算方法，回忆二年级下学期的计算方法和步骤，

交法。98慢慢学会口

流+25算技巧。

先算：8+5=13满十向十位进一

9+2=1111+1=12

98+25=123

巩口算：

固60-16=2500-500=600+230=

练1000-70=23+65=580+90=

习600-270=1500-900=230+70=

54+32=150+650=6400-3000=

2400-500=540-270=18+44=

79+56=89+56=88+62=

一、口算加强学生的

5700-3000=3400-500=计算能力。

达270+350=710-270=

84+44=96-47=

标82-52=1600+400=

二、列竖式计算。

检648-535=451+196=165+235=

测

三、解决问题。

解决问题。

1丽.华小学买了白粉笔175盒，比彩色粉笔多买26

盒，彩色粉笔买了多少盒？一共买了粉笔多少盒？

2.某小超市预计三天的营业额一共是985元。第一天

的营业额是325元，第二天是298元。如果要达到

预计的营业额，第三天必须完成营业额多少元？

盘点让学生在快乐的课堂气氛中掌握数学中计算

收获的方法和技巧。

导学案

科目数学年级三年级备课人

课题四边形课时安排

审核使用时间

人

学1.进一步掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行

习四边形，能在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形

目2.理解周长的含义，掌握长方形和正方形的周长计算

标公式，能通过这些公式进行正方形和长方形周长的计算。

3.培养学生动手操作能力，通过多种活动逐步形成空间概

念，感受数学与生活的联系。

教学1、认识四边形。

重点2、了解四边形。

难点

导学流程

当安

子木导案

自学生根据教材的阅读理解，对四边形的有能够从生

主一个大致的概念，并且能列举出生活中有那些活中列举

学四边形，全班交流。例子。

习

八口同桌之间，合作完成对四边形的绘制，并掌握周长

作且能够完成四边形的周长的计算方法。的计算方

探法。

究

学案导案

展※画一画※培养学生

示能够正确的画出规定的四边形图案；动手实践

交※算一算※能力。

流根据信息对正方形和长方形的周长进行计

算。

※在平行四边形下面打“

巩

unVIDr\u

固J“O

※把四边形涂上阴影。

练

nnA

习

一、填空：能够解决

1.数学课本是（）边形，也是（）形。

一些生活

2.巴蜀小学大门的自动伸缩门是利用（）形（）的

特性做成的。

达的实际问

3.要计算长方形的做成，必须知道它的（）和（）0

4.一个正方形的边长是4厘米，它的周长是（）厘

米题。

5.长方形与正方形的不同点是长方形的（）相等，

标正方形（）相等。

二、选择。

.下面图形中周长最短的是（）

检1o

1|,rn「

测orau□

ABCD

2.一个长方形的球场，长是40米，宽是30米。小强沿

着球场走了一圈，他一共要走（）

A.70米B.140米C.1200米D.280米

3.四边形是由4条（）围成的。

A.线B.线段C.直线D.边

4.有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，把他

们拼成一个正方形，这个正方形的周长是（）厘米

A.12厘米B.16厘米C.8厘米D.24厘米

三、算一算下面图形的周长。（单位：厘米）

1.在一边靠墙的空地里用篱笆围一块长15米、宽10米

得长方形养鸡场，篱笆的长最少要多少米？

2.一个正方形的周长与一个长20厘米、宽12厘米的长

方形的周长相等。这个正方形的边长是多少厘米？

盘点培养学生逐步形成空间观念和估算意识，感受

收获数学与生活的联系。

导学案

科目数学年级三年级备课人

课题有余数的除法课时安排

审核人使用时间

学一、结合具体情景理解有余数的除法的意义。

习二、熟练口算和笔算有余数的除法。

目三、利用学到的知识解决生活中简单的应用问题。

标

教学一、理解有余数的除法的意义。

重点二、能用笔算除法和有余数的除法解决简单的实际问题。

难点

导学流程

学案导案

自学生对教材进行自主阅读，能够初步了解本初步认识本

主单元对有余数的除法有个认识，并且能够对单元的知

学除法运算进行回忆和巩固练习。识。

习

合※师生互动※师生互动加

作教师出示小黑板，师生共同探讨本单元的强学生学习

探数学除法的运算以及对有余数除法运算的基热情。

究本方法和技巧的掌握。

学案导案

展※比一比※学生交流学

示学生完成小黑板的数学除法的计算，小组习方法，提

交进行运算方法的交流与讨论，教师进行个别高合作意

流指导。识。

巩一、口算强化学生的

固4X35X69X745基础练习训

练404-8724-8644-822・4练。

习294-98X8

二、填一填。

1.六月份有30天，它有()个星期，还有

()天。

2每.盒牛奶4元钱，25元钱最多可以买()

盒，还剩()元。

3.一个数除以6,商是5,余数可能是()，

最大是()o

4.()里最大能填几？

3X()<258X()<30

7X()<505X()<42

()X6<40()X9<30

一、口算使学生熟练

564-7284-7174-8234-732・8

的进行口算

124-28X634+47X554+6

47・9214-7

达和笔算有余

二、填空。1.括号里最大能填几。

数的除法，

5X()<163X()<30

()X8<25()X6<50

标能够解决一

2.一个星期有7天，22天有()个星期零()

天。

些简单的生

3.6条金鱼放一缸，23条金鱼可放()，逊U()

条。

检活问题。

4.健6角钱一支,2元钱能买()支斓J()。

5.有12个羽毛球，平均分给5个人，没人分()

个，还剩()个。

测三、判断下面算式是否正确。

1.174-3=5..........1()

2.28+6=4..........5()

3.454-6=6.........9()

4.194-3=5.........4()

四、解决问题。

1.把48个苹果放进纸箱，每箱最多放9个。要把这

些苹果全部放进纸箱，一共需要几个纸箱？

2.小明带30元钱到书店买8本儿童读物，每本4元，

小明带的钱够吗？

3.一根长25米得长绳，要做两根7米得长绳，剩

下的用来做3米长的短绳。还可以做几根短绳？还

剩下几米？

盘点使学生能够熟练的计算，并能够解决生活中

收获的简单问题。

导学案

科目数学年级三年级备课人

课题时、分、秒课时安排

审核人使用时间

学1.认识时间单位秒、分、时。

习2.知道1小时=60分，1分=60秒，并会进行一些简单的

目时间单位的换算。

标3.初步建立时、分、秒得时间观念，养成遵守和爱惜时

间的意识和习惯。

教学1.认识时间单位“秒”。，知道1分=60秒。

重点2.建立1分、1秒得时间概念，知道1分、1秒有多长。

难点

导学流程

学案导案

自学生进行教材的阅读，正确的了解本单建立良好的

主元的学习要点。初步的建立时、分、秒的时时间观念。

学间观念，能够明白时间在生活中的重要性。

习

合※说一说※交流对时间

作学生进行小组交流合作，说说你对时间的认的认识。

识和生活中那些是我们离不开的时间观念。

探全班交流你每天的生活中是怎样的对时间进

行安排的。

究

学案导案

展※合作交流※体会时间的

示两个人一组，互相体验时间的长与短，重点存在。

交体会1分钟的有多长，并其他同学进行观察，

流（1分钟=60秒）

一、你能在1分钟内完成吗？

使学生进行

巩5X63X44X7124-2

28・9364-678+58234+11

固更进一步对

二、选择。

练时间的认识

1、我们常用的计时单位有（）

习和计算。

A、时、分、秒B、克、千克、吨

C、米、厘米、分米D、毫米、分米

2、3时整，时针和分针成（）

A、一条直线B、锐角C、钝角D、直角

3、妈妈每天工作8（）

A、小时B、分钟C、秒

4、火车下午3：15出发，路上用了4小时

35分钟，（）到达。

A、1小时B、1小时20分

C、7小时50分D、8小时一

一、联系实际填一填。（1、2、3题填入合适的时间加强学生对

单位）

时间简单的

1.小华每天睡9个（）

2.东东吃中午饭用了20（）

计算。

达3.小明跑50米大约用了12（）

4.摸摸自己的脉搏，1分钟大约跳（）下

5.4小时=（）分6分=（）秒

6.我从家到学校大约要用（）

标

二、判断对错。

1.小军早上6:30起床，小青早上6:40起床，小青比

小军起得早（）

检

2.小朋友洗一次澡大约要用1分钟的时间（）

3.3小时=180分（）

三、解决问题。

测1、星期日上午明明9:20开始写作业，9:50完成。他

写作业用了多长时间？

2、王叔叔早上7：00从A城出发，到中午11：10

分才到达B城。途中经过了多长时间？

盘点使学生认识时间单位时一、分、秒，知道正确认识时

收获1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计间。

算，并养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

导学案

科目数学年级三年级备课人

课题多位数乘一位数课时安排

审核人使用时间

学1熟.练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位

习数。

目2经.历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一

标位数的计算方法。

3.结合具体情景进行乘法估算，并说明估算的思路。

4.运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。

教学掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，能正

重点确进行口算。

难点

导学流程

学案导案

自学生对教材进行阅读，初步认识本单元把握知识要

主学习的主要知识要点，能够在以后的学习中点。

学能够准确的把握。

习

合※合作学习※

作小组合作学习，首先回顾对乘法口诀的背诵，

探根据以前的知识对本单元的知识进行联想，

究说一说你的学习方法。

学案导案

展※算一算※对知识的连

示回忆：8X9=贯性的延

交联想：20X4=伸。

流20

X4

80

巩一、口算。基础知识的

固6X49X35X79X7训练加强数

练8X37X54X86X8学计算的认

习40X860X3500X8900X6识。

33X232X3431X2221X4

二、估算。

2000X8^3000X3心92X5

98X3弋47X9^63X8Q

429X4仁687X3弋379X8仁

一、填空：

加强学生对

1.42的2倍是()；30的6倍是()

2.一位数乘两位数，积是()位数，也可能是()

位数。所学知识的

3.196X()=0XX；196+()=0

达应用。

4.估算48X6,可以把48看作(),即()X6=

()；所以48X6心()

二、选择。

的积是()

标1.107X5

A.85B.535C.5035

2.要使342X()的积是一个三位数，最大的数可

能是()

检A.3B.5C.2

3.89X9比10X89少()

A.1B.89C.10

三、计算题。

、口算。

测1

45X2300X5350+158

400X67X6+83+7X5

2、估算。

314X4=784X2〜17X5〜

73X3弋568X7弋87X4弋

3、计算。

356X6=182X5=402X7=

36X9=240X5=200X6=

46X8=701X3=452X4=

4、例式计算。

(1)一个因数是54,另一个因数是8,积是多少？

(2)362的4倍是多少？

(3)62的5倍是多少？

(4)比105多9的数是多少？

（5）被除数是42,除数是5,商是多少？余数是多

少？

四、解决问题。

1、一辆汽车每小时行驶84千米，它从A地到B地

行驶了9个小时-，一共行了多少千米？

2、工厂加工一批零件共600个，王师傅每天加工86

个，一周能完成任务吗？

3、植树节那天，三年级共植树318棵，六年级植树

是三年级的3倍。六年级共植树多少棵？

盘点使学生熟练的计算，掌握多位数乘一位数的能够解决实

收获计算方法，能够结合具体情景进行乘法估算，际问题。

让学生能够运用所学的知识解决日常生活中

的简单问题。

导学案

科目数学年级三年级备课人

课题分数的初步认识课时安排

审核人使用时间

学①结合生活实际使学生初步认识几分之一和几分之几，并

习且会读、写简单的分数，中分数各部分名称以及分数的大

目