付海业-初中生物八下七单元第二章第五节-生物的变异

付海业--初中生物八下七单元(dānyuán)第二章第五节-生物的变异第一页，共26页。1、知道变异、可遗传变异、不可遗传变异的定义(dìngyì)，能列举两种变异的实例；2、通过实例认同生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响的观点；3、通过实例了解遗传变异在实践中的应用及原理。第二页，共26页。自主(zìzhǔ)学习〔5min〕2、生物性状的变异是存在(cúnzài)的，引起变异的原因也是的。3、不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于的不同，其次与也有关系。4、由的变化引起的变异是可遗传的变异。5、单纯由引起的变异，是不遗传的变异。环境遗传物质多种多样普遍遗传物质环境(huánjìng)1、生物的间，以及间的差异叫生物的变异。亲代和子代子代个体第三页，共26页。观察(guānchá)思考1、观察教材P43中的图片(túpiàn)，你发现了什么？2、学生展示自己带的不同种生物(shēngwù)，观察各种生物(shēngwù)某方面的不同。第四页，共26页。生活(shēnghuó)中你还知道哪些生物变异的现象？番茄(fānqié)的红果和黄果豌豆(wāndòu)的圆粒和皱粒姐妹俩形态各异的金鱼第五页，共26页。你见过吗？第六页，共26页。你相信(xiāngxìn)吗？生物的变异有什么(shénme)特点？第七页，共26页。生物(shēngwù)的变异现象是普遍存在的,是生物(shēngwù)的根本特征之一。结论：生物(shēngwù)变异的特点第八页，共26页。案例分析思考(sīkǎo)1、上述所讲的两个(liǎnɡɡè)案例中的变异是由什么原因引起的？2、这两种变异是不是都能遗传(yíchuán)给后代呢？1、一对色觉正常的夫妇，生下一个色盲的孩子。2、兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑。第九页，共26页。1.可遗传(yíchuán)的变异：由遗传物质发生改变(gǎibiàn)所引起的变异。2.不可遗传的变异(biànyì)：〔只表现在当代〕由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。归纳：生物变异的类型结论：表现型〔性状〕＝基因型+环境你还知道哪些现象属于第一种变异？哪些是第二种变异？第十页，共26页。玉米(yùmǐ)中的白化苗小麦中出现(chūxiàn)抗倒伏的变异品种不利(bùlì)变异有利变异拓展：变异一定有利于生物的生存吗？第十一页，共26页。结论(jiélùn)：绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是有利(yǒulì)的；还有一些是既无害也无利的。有利变异(biànyì)：有利于生物生存的变异(biànyì)。不利变异(biànyì)：不利于生物生存的变异(biànyì)。问题：我们怎样利用生物的有利变异，抛弃不利变异为人类效劳？第十二页，共26页。看课本P46-47:

请大家(dàjiā)都来争当农业能手养奶牛(nǎiniú)高手种粮(zhǒnɡliánɡ)大户蔬菜大王第十三页，共26页。养奶牛(nǎiniú)高手人工(réngōng)选育：逐代选择含有控制高产奶量的遗传物质的奶牛繁育后代，那么后代高产奶牛越来越多。育种(yùzhǒng)方法第十四页，共26页。杂交育种：通过杂交，让控制不同优良性状的遗传物质从两个亲本(qīnběn)遗传到同一个子代体内。种粮(zhǒnɡliánɡ)大户高产(ɡāochǎn)抗倒伏的小麦杂交育种原理：

基因重组育种方法第十五页，共26页。太空(tàikōng)椒普通(pǔtōng)甜椒蔬菜(shūcài)大王诱变育种：

通过将普通甜椒萌发的种子在太空经受太空辐射等因素的诱导，在种子发育成甜椒幼苗过程中发生基因突变，长大后会结各种大小的甜椒。再选择得到人们想要的优良品种。诱变育种原理：基因突变育种方法第十六页，共26页。生物变异(biànyì)给自然界带来什么？给人类带来什么？好的一面(yīmiàn)：坏的一面(yīmiàn)：应用遗传变异原理(yuánlǐ)培育新品种举例杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物〔转基因食品或药品等〕拓展延伸物种进化；培育生物新品种，造福人类；生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。第十七页，共26页。1、普通西红柿和樱桃(yīngtáo)西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于。变异(biànyì)课堂(kètáng)训练2、由外界环境的影响引起的，

物质没有发生变化的变异叫做

的变异。3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫做

变异。遗传不可遗传可遗传第十八页，共26页。4、以下变异不可以遗传给后代的是〔〕A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别B、某人常在野外工作(yěwàigōngzuò)，皮肤变黑C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮B5、以下不属于生物变异(biànyì)的是〔〕A、玉米果穗的颜色上的差异B、安康羊的后代比其父母矮许多C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果D第十九页，共26页。6、以下方法中，不能得到可遗传变异的是〔〕A、加强水肥管理，使农作物健壮B、进行品种杂交，之后进行选育(xuǎnyù)C、用射线和药物处理种子后进行选育(xuǎnyù)D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖A

第二十页，共26页。7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是〔〕A、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化D、生活环境(huánjìng)和条件有所不同D8、能够(nénggòu)遗传的变异是由引起的〔〕A、个体生长很快B、个体发育很好C、遗传物质发生了变化D、生存环境发生了变化C9、你知道(zhīdào)“南橘北枳〞的说法吗？试加以解释。第二十一页，共26页。判断生物(shēngwù)产生的变异，对自身的生存都是有利的2.生物(shēngwù)的变异都是可遗传的3.生物(shēngwù)发生变异有的是由环境发生变化引起的4.但凡外界环境引起的变异都是不可遗传√×××第二十二页，共26页。通过本节课的学习，你认为