在现代教育教学形式下好教师的标准

在现代教育教学形式下好教师的标准如何在现代教育教学形式下成为一名优秀人民教师呢？我每天都做最好的自己，潜心学习，不断研究，全心全意爱学生，尽心尽力培养学生，真情善意严格要求学生。我赞赏他们的优点，让他们继续追求生命的高度;纠正他们的错误，让他们重燃生命的火花;走进他们的精神世界，成为他们的良师益友，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我注重集体的政治理论学习，注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会。新课程要求教师提高素质，更新观念，转变角色，必然也要求教师的教学行为产生相应的变化。我致力于建立人文、和谐、民主、平等的师生关系，让学生在尊重、信任、理解和宽容的氛围中受到鼓励和鼓舞，得到指导和建议;组织学生发现、收集和利用学习资源，进行自主探究;平等地与学生进行对话沟通，引导学生掌握学习的策略和方法等。我的教学行为不仅只体现在一个“教”字上，还体现在与“教好”息息相关的自我成长上，因为只有教师的自我得到不断完善，才能更好地施教，而教师自我成长的最好办法就是自我反思，通过反思可以发现问题、积累经验，然后才能不断成长。弹指一挥间，十几年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在孩子们的欢声笑语中，就在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路，有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾注了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无悔！因为我心中有一个信念，那就是：做最好的教师。首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。其次，规范文明行为。教师的关系。对同事要团结互助，乐于分享。作为一名优秀人民教师，我们应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想，加强同事间学习和交流，实现共同成长。一个人的力量毕竟是有限的，“尺有所短，寸有所长”，多听同事的课，多学习别人的经验，也吸取别人的教训，自己的业务水平才能逐步提高。另外，我认为科任老师，还要处理好与班主任的关系，因为教育是一项整体行为，割裂的教育是无效的教育。班主任对你的教学活动的支持是非常必要的。家长是孩子的第一任老师，家长的教育水平和教育态度直接影响着教育效果。作为一名人民教师，我们应该正确引导家长的教育方法，多与家长合作、交流，使学校教育和家庭教育形成合力。对家长要正确引导，加强合作。具体方法是：多与家长沟通，树立在家长面前的威信。重视每一次家长会，充分的准备，与家长交流时，多探讨，少告状。抓住每一个家长的心，让他们与我们站到同一战线上，共同面对和解决学生的教育问题。总之以良好的心态面对现代教育教学，为了融洽，每天多工作一