2017年春七年级语文下册课件12-卖油翁-(共27张)_第1页
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2017年春七年级语文(yǔwén)下册课件12-卖油翁-(共27张)第一页,共29页。一个聪明的的民族总是充满智慧的,在小故事(gùshì)中往往蕴含着大道理,给我们以教育以启迪。“熟能生巧〞这个词在华夏大地上已流传了几千年,再没有一句话能够比它更贴切更深入的诠释学习的要领。今天,我们就一起走进这个故事(gùshì),感受它带给我们的真理。第二页,共29页。1.掌握生字、注音,积累文言词汇,理解词义。2.掌握实词、虚词,翻译全文;学习详略得当(dédàng)的写法。3.理解“熟能生巧〞的道理。第三页,共29页。一、新课导入大家听说过百步穿杨的故事吗?春秋战国时期,楚国有个著名的射箭手名叫养由基,他能射中百步外杨柳树上指定的一片杨柳叶的中心,而且箭箭都能命中,令人口服心服。“射〞是古人非常推崇的一种技能。这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我炫耀(xuànyào)了。但卖油翁却不以为然,这是为什么呢?学习了古代大学问家欧阳修的?卖油翁?,同学们就会明白。第四页,共29页。二、自学指导(zhǐdǎo)(一)——预习与交流qiǎnjīnpǔnìshǐhànfènzhuósháolì第五页,共29页。2.作者及作品简介欧阳修〔1007-1072〕,字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号文忠,吉州〔今属江西〕人,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。?卖油翁?选自?归田录?,这是欧阳修所著的别集,共153卷,附录5卷,?归田录?是其中的一卷。宋英宗治平四年〔1067年〕,欧阳修再次遭飞语中伤,自请外任,这一卷是在出知毫州时作的。他在?归田录?序里说:“归田录者,录以备闲居之览也。〞是一部(yībù)笔记小说。第六页,共29页。三、自学指导(二)——合作与探究(一)初读课文,整体感知1.学生自读课文,注意读音和节奏,把握重点词句(cíjù)。【交流点拨】〔1〕朗读:①读时要字音准确,发音饱满。②处理好停顿,控制节奏。③把握重读和轻读。④注意语速语调,做到声韵和谐,抑扬顿挫。第七页,共29页。〔2〕字词:自矜圃释担睨颔熟忿然酌杓沥〔3〕句子:①康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?〔疑问(yíwèn)加反问语气,对自己的箭术充满自信〕②康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!〔人人赞赏的高超技艺遇到了质疑时的愤慨,读出生气的语气。〕第八页,共29页。2.指名学生读课文,检验(jiǎnyàn)字音、节奏、语气、语调。3.学生自由朗读课文,理解大意,将不懂之处圈出来。第九页,共29页。(二)再读课文,疏通文意(wényì)1.结合书下注释,给以下字词注音,并解释词义。矜():圃():释〔〕:睨():jīn夸。pŭ园子(yuánzi),这里指场地。shì放下。nì斜着眼看,形容不在意的样子。第十页,共29页。颔():忿():酌():沥():

遣():

hàn点头。fèn气愤(qìfèn)。Zhuó舀。lì滴。qiăn打发。第十一页,共29页。2.找出课文中的两个通假字。但手熟(shǒushú)尔:同“耳〞,相当于“罢了〞。杓〔sháo〕:同“勺〞,勺子。以:凭借(píngjiè),用。其:代词(dàicí),代陈尧咨。之:凑足音节,无实意。第十二页,共29页。4.重点句子的翻译。〔1〕陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜(zìjīn)。陈尧咨擅长射箭,在当时没有第二个人能和他相比,他也因此自夸。〔2〕见其发矢十中八九,但微颔之。看他放箭十次中了八九次,只是微微地点点头。第十三页,共29页。〔3〕康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!〞陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我的射技!〔4〕乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。于是拿来一个葫芦放在地上,用铜钱盖着它的口,慢慢地用勺子(sháozi)倒油〔通过铜钱方孔〕注到葫芦里。第十四页,共29页。5.学生翻译课文,小组讨论、交流、展示。【交流点拨】陈尧咨擅长射箭,在当时没有第二个人能和他相比,他也因此(yīncǐ)自夸。曾经在家中的园子里射箭,有个卖油的老头儿放下担子站着,斜着眼看他,很久不离去。看他放箭十次中了八九次,只是微微地点点头。第十五页,共29页。陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗?难道我的射箭技术不精湛吗?〞卖油翁说:“没有别的〔微妙〕,只是手熟罢了。〞尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我的射技?〞卖油翁说:“凭我倒油〔的经验〕懂得这个道理。〞于是(yúshì)拿来一个葫芦放在地上,用铜钱盖着它的口,慢慢地用勺子倒油〔通过铜钱方孔〕注到葫芦里,油从钱孔进入而钱却没有湿。接着说:“我也没有别的,只不过手熟罢了。〞陈尧咨笑着将他打发走了。第十六页,共29页。〔三〕精读课文(kèwén),深入探究1.理清思路,分析情节。〔1〕本文共有两个段落,试概括每段的意思。

【交流点拨】指生答复,教师明确:第一段:写卖油翁对陈尧咨射技的态度。第二段:写两人对话和卖油翁酌油的高超技艺。第十七页,共29页。〔2〕齐读第一段。①找出描写陈尧咨特点的词语。【交流点拨】善射、自矜②哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度?有什么作用?【交流点拨】微颔。由卖油翁“但微颔之〞,引出陈尧咨的发问,以此推动(tuīdòng)故事情节向下开展。这一段是故事的开端。〔板书:开端〕第十八页,共29页。〔3〕分析第二段。默读第二段,指出两个人物(rénwù)的不同表现。【交流点拨】指生答复,教师板书:康肃公卖油翁情节吾射不亦精乎?但手熟尔开展忿然酌油高潮笑而遣之惟手熟尔结局2.复述课文,稳固知识。【交流点拨】本文情节思路清晰,请同学们根据板书提示(tíshì),准确复述课文。第十九页,共29页。〔四〕再读课文,体会思想内容1.体会详略对中心的作用。〔1〕故事中只有两个人物,哪个是主要人物?〔学生答复,教师给予肯定〕【交流点拨(diǎnbo)】卖油翁。因为事件是卖油翁引起的,他如果不“释担而立〞,不露出轻视的表情,陈尧咨就不会发问,进而“愤然〞;接着又是他以自己酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。我们在学习时必须把握这一点,即卖油翁是主要人物,在事件开展过程中起了主导作用。第二十页,共29页。〔2〕既然卖油翁是主要人物,文章哪局部属于详写?哪局部属于略写?【交流点拨(diǎnbo)】对卖油翁酌油是详写,对陈尧咨的射技是略写。2.领会思想内容。〔1〕以射技自矜的陈尧咨在看到卖油翁高超的酌油之技后,也不得不“笑而遣之〞。请问:“笑〞字在这里有何深刻含义。【交流点拨(diǎnbo)】学生讨论〔答案不必拘泥,言之成理即可。〕第二十一页,共29页。陈尧咨学问不小,官职也很大,而且文武双全,不愿屈居人下,可是却不得不在卖油翁面前认输(rènshū),因为卖油翁指出的道理他辩驳不倒,因此只得“笑而遣之〞。他没有责备“犯上〞的小百姓,对于“用刑惨急,数有杖死〞的陈尧咨确实不大容易。“笑〞,既是有所领悟、惭愧的笑,也是自我解嘲、为难的笑,自是“传神之笔〞。第二十二页,共29页。〔2〕这个(zhège)故事揭示了什么道理?对我们有什么启示?【交流点拨】通过卖油翁酌油的事例说明了熟能生巧的道理。也告诉了我们不要满足于已取得的成绩,要精益求精。第二十三页,共29页。〔五〕课堂总结,梳理(shūlǐ)收获【交流点拨】学生总结本节课的收获;教师评价学生的学习态度。第二十四页,共29页。四、板书设计第二十五页,共29页。五、拓展延伸阅读下面一段话,并和?卖油翁?比较,完成练习。山西稷山骨髓炎医院院长杨文水,是一位来自(láizì)田野乡村、只有初中文化程度、左手残疾、只剩下一个小手指的农村医生。为使残疾的左手仅剩的一个小手指发挥五个手指的作用,杨文水开始苦练“一指功〞。为练习小手指的力量,他每天用小手指勾着一桶水来回走,直到一次能提

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