第26课《渔家傲》-部编版语文八年级上册

夏日绝句

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。她是李清照婉约女子，也有豪情万丈李清照，号易安居士，宋代女词人。婉约派代表，这首词是记梦之作。渔家傲是词牌名。这首是她唯一的一首豪放词充满浪漫主义色彩。词：1.词是隋唐时期兴起的一种配合音乐歌唱的新诗体，又

叫曲子词、诗余、长短句等，宋代极盛。其形式特点

是“调有定格，自有定数，韵有定声”大多分段，

一片或一阕。2.按篇幅长短分为：小令、中调、长调。

按内容风格分为：婉约词、豪放词。

婉约词

典雅柔婉，多写儿女之情，离别之绪；

豪放词

雄浑高亢，则面向更广阔的社会生活。渔家傲宋李清照渔家傲天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！背景李清照南渡后不久，丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击。从此，她只身漂泊江南，孤单寂寞地度过晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。但李清照性格爽直，不愿受生活的束缚，所以有时她会乘着想象的翅膀飞向另一个世界，去那里寻求自己的理想。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。词牌名。水天相接，如波涛翻滚的云同晨雾连成一片，银河流转，无数的船帆在风浪中飞舞前进。如波涛翻滚的云。一说指海涛。银河流转，指天快亮了。银河。写风的大天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。①化静为动、想象②描绘了一幅辽阔壮美的海天相接的景象③营造了似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界，为全篇的奇情壮采奠定了基调，也为下文铺垫。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。天帝居住的地方。（迷迷糊糊中）仿佛我的梦魂来到了天帝居住的地方，听到天帝在说话，情意恳切地问我回哪儿去。情意恳切。全词的关键仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。①拟人，“梦魂”是全词关键，过渡②由描写梦境过渡到下阙抒情

③表达了对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。回答。叹息，慨叹。同“漫”，空、徒然。日暮：化用屈原《离骚》的诗句惊人句：杜甫的“语不惊人死不休”①用典、神态描写②化用屈原、杜甫的诗句，“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态③表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋和怀才不遇、孤独无依的苦闷和对现实的强烈不满之情。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。谩：有多层含义①空、徒然②词人慨叹自己有才无用、怀才不遇③对社会现实无能为力的苦闷和不满④含蓄交代自己向往“三山”的缘由。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（我要）像大鹏鸟那样乘风高飞。《庄子·逍遥游》：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”我要像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊，你不要停，把我的小船吹到海上仙山上去吧！高飞。如飞蓬般轻快的船。神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！①用典、比喻、想象②自比大鹏，借用庄子《逍遥游》中大鹏的形象，以喻腾飞之志③写出了词人的大鹏高飞之志，以及对现实的厌弃不满和对美好境界的追求和向往。【没有逃避现实和消极思想】【主旨】这首词通过记梦，展示了一个神奇的境界，抒发了词人内心的苦闷，也表现出词人不为苦难所磨灭的追求和向往。【艺术特色】①想象丰富，意境壮阔，充满了浪漫主义色彩；②带有气魄雄壮的豪放词风。主旨【主旨】这首词通过记梦，把真实的生活感受融入梦境，创造了一个虚幻、神奇的境界，表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、空有才华却遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷之情和对现实的强烈不满，以及对美好境界的追求。【艺术特色】①想象丰富，意境壮阔，充满了浪漫主义色彩；②带有气魄雄壮的豪放词风③上景下情对比和想象手法开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮观；“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的画面，描绘出瑰丽雄奇的境界，开阔的境界富于浪漫主义的想象，表现出作者内心一种刚健昂扬的气概，词风豪放。本词被评家誉为“无一毫粉钗气”，请结合词中写景的语句，分析词的风格。内容：怀旧悼亡词风：凄婉哀怨

内容：闺怨离愁词风：清丽柔媚

南渡前南渡后

李清照的创作以南渡为界分为前后两个时期梦醒——读懂作者李清照的词风为什么会发生变化？欢快的少女时代和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。-----《点绛唇》出身于书香门第，父亲李格非是著名学者，也是大学士苏轼的学生，不仅得到了苏轼的真传，才气逼人，还喜欢藏书。母亲出生状元家庭，饱读诗书，蕙质兰心。在家庭熏陶下小小年纪便文采出众。对诗词散文书画音乐无不通晓。琴瑟合鸣的少妇时代

公元1101年，李清照18岁时和太学生赵明诚结婚。赵明诚是宰相的儿子，著名的金石家。夫妇雅好词章，爱好金石学，且能诗词。婚后夫妻恩爱，志同道合，过着平静的富于诗意的幸福生活。

云鬓斜簪，徒要教郎比并看。

——《减字木兰花》孤苦的孀居生活49岁的丈夫走完了自己的人生，之后改嫁遇人不淑，被诬陷的牢狱之灾，时光在她的意念中度日如年的停滞了。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？

——《声声慢》九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。《渔家傲》随着金人南下的铁蹄，李清照淹没在国破家亡的历史之中，她以女子之身，怀天下大事，以一介布衣，思公卿之责，体味着宋代士大夫共同的时代悲哀！正如李调元在《雨村词话》中所说“不徒俯视巾帼,直欲压倒须眉！”痛失家国1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是()A.开篇为读者展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，为全篇的奇情壮采奠定基调。B.“殷勤问我归何处”虽是简洁的问句，却饱含深厚的感情，寄寓着美好的理想。C.“学诗谩有惊人句”表达了词人对作诗难有惊人句的懊恼和无奈之情。D.末三句词人翻旧典出新意，描绘了开阔壮美的境界，富于浪漫主义的想象。C练习2．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是()A.词的开头两句写梦中所见景象，展现辽阔壮美的海天相接的景象，境界瑰奇雄伟。B.“殷勤问我归何处”写出词人经历流徙奔波之后，希望得到美好归宿的心理。C.最后一句中，词人希望自己像大鹏鸟一样高飞远走，表现了她消极的游仙思想。D.整首词想象丰富，意境壮阔，气魄雄壮，充满了浪漫主义色彩。C练习3.表述不正确在哪？A.最后一句中，词人希望自己像大鹏鸟一样高飞远走，表现了消极的游仙思想。B.下片抒发胸臆感叹空有才华，苦苦求索，终未能找到光明出路，典型体现了宋词婉约派风格。C.词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝的住地，听到天帝情意恳切的问候。D.“九万里风鹏正举”用了典故，词人想象自己乘着大鹏飞到三山，以大鹏翱翔表露雄阔胸襟

。4．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是()A．词人借梦境把天上和人间进行了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。B．“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋和怀才不遇的愤懑。C．词人运用大胆而又丰富的想象，壮阔意境，词首的海天相接图，词尾的大鹏展翅图，使人神往，充满了现实主义色彩。D．这是一首豪放词，体现了词人阔大而豪迈的气度，尽管自己孤苦无依、志不得伸，但仍未放弃理想，执着追求。C5．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是()A．开篇即写梦中所见景象，上片前两句词人借天、云涛、晓雾、星河、千帆等意象，创造了一个似梦似幻，美妙神奇，富有浪漫色彩的境界。B．“谩有惊人句”包含两层意思，一是感慨自己空有才华，但毕竟是个弱女子，能有什么作为呢？二是正值战乱年代，国难当头，诗词文章又有何用？C．“九万里”三句写出词人希望自己能像大鹏一样远走高飞，化用了庄子《逍遥游》中的典故，反映出对现实的厌弃和对美好境界的追求。D．下片开头“报”字紧承上片“问”字而来，答语中既有对日暮途穷的叹息，又有对自己空有才华却遭逢不幸的嗟怨，幽怨凄恻，颇具婉约词风。D6．下列对这首词的理解和分析，正确的一项是()A．“天接云涛连晓雾”描写了眼前云海连接拂晓晨雾的真实美景。B．“学诗谩有惊人句”的意思是，学习作诗，却没有写出惊人的佳句。C．“风休住，蓬舟吹取三山去！”表现了词人消极的避世、游仙思想。D．这首词抒发了词人内心的苦闷，表现了其不为苦难所磨灭的追求与向往。D7．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是()A．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”词的一开头便写词人梦中所见景象。四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，形成一种浑茫无际的境界。B．“股勤问我归何处”，“问”字与下片“报”字，问答之间，语气衔接，联系紧密。天帝关心词人想要回到哪里去。C．“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”词人感慨自己空有才华，正值战乱年代，诗词文章又有何用？这一句有嗟怨，有感慨。D．“蓬舟吹取三山去”，词人以“蓬草”自喻，写出了南渡之后的孤苦无依之情，与王维《使至塞上》中“征蓬出汉塞”一句情感相通。D8．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是()A．词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝的住地，听到天帝情意恳切的问候。B．作者自认为是有惊人句的成功女词人，但正值战乱年代，国难当头，诗词文章又有何用？只有把希望寄托于虚幻的想象。C．尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。D．这首词借助奇妙的景象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求。A9．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是()A．首句展现了一幅辽阔的海天一色图卷，境界开阔大气，写天、云、雾、星河、千帆，景象壮丽。B．词人在梦中飞上了天空，见到了天帝，天帝询问她的去向。“转”“舞”将人在风浪中的感受逼真地传递给了读者。C．整首词写景奇特，抒怀浓烈，堪称宋词豪放派词宗李清照的代表作品，具有鲜明的豪放派风格。D．尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。C10．下列选项理解正确的一项是：（

）A．“雁冂太守行”是古乐府曲名，“行”是歌行体，属近体诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B．李清照的词以婉约细腻为主，《渔家傲》是其婉约词的代表之作。C．两首诗词均用字考究，“压”字写出将士们被敌军压得萎靡不振之状。“谩”字则流露出李清照对自己创作的不满之情。D．两首诗词都引用典故。《雁门太守行》尾联引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。《渔家傲》中“九万里风鹏正举”化用《庄子》中的名句，表达了词人希望能像大鹏一样尽情地施展才能。D这首词《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。C（1）路途遥远，时光易逝，“_________________，________________”表达了词人理想难以实现的痛苦感受。（2）“______________________”一句表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，寻求幸福的愿望。（3）词中描绘了一幅海天相接的辽阔图画的句子是“____________________，____________________”。（4）词中表达词人希望能实现自己理想的句子是“__________________，__________________”。【答案】