人教版教学教案高一生物教学案一体化

人教版教学教案高一生物教学案一体化PAGEPAGE4第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞[双基提要]1.细胞是生物体___________________的基本单位。生物科学研究已经进入___________水平，生物大分子________________（有或没有）生命。生命活动离不开_____________，病毒只有依赖______________才能生活。2．生物的运动、繁殖、生长和发育、应急性和稳态5个方面可以说明生命运动是建立在________________基础之上的。3．生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖_________________就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖____________________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。4．生物与环境之间物质和能量交换的基础是__________________，多细胞生物生长发育的基础是___________________________，生物的遗传和变异是以细胞内_____________的传递和变化为基础的。5．生命系统的结构层次包括__________、马例3．观察“缩手反射的结构基础”图，回答有关问题：⑴接受火刺激的结构是，发生缩手动作的器官是。⑵参与感觉和控制这一反射活动的中枢位于。⑶支配运动的神经细胞体位于，若这类细胞受到病毒侵染、破坏，则可能患病。⑷用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧。⑸从整个过程看出，对多细胞生物来说，完成某种生命活动，需要细胞的配合，而不同的细胞在形态、结构上有，在功能上有和。[巩固练习]一．选择题1．生物体结构和功能的基本单位是（）A．蛋白质B．核酸C．细胞D．器官2．人体胚胎发育是从下列哪项开始的（）A．卵巢B．输卵管C．子宫D．受精卵3．下列属于细胞产物的是（）A．花粉B．酵母菌C．精子D．甲状腺素4．下列属于死细胞的是（）A．血小板B．植物的导管细胞C．神经元D．抗体5．下列现象中不属于特定细胞受损而致病的是（）A．脊髓灰质炎（小儿麻痹症）B．神经性耳聋C．癌症D．艾滋病6．在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是（）A．生物体→种群→群落→生物圈→生态系统B．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈C．种群→群落→生物体→生态系统→生物圈D．生物圈→生态系统→种群→群落→生物体7．下列关于SARS病毒的有关叙述中，不正确的是（）A．SARS病毒是一种冠状病毒的变异体B．SARS病毒是一个独立的生命系统C．SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞D．SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞8．乳酸饮料中的一个乳酸菌属于生命系统的（）A．细胞B．器官C．种群D．生态系统9．一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼，在生命系统的结构层次中分别属于（）A．生态系统和群落B．生态系统和种群C．群落和种群D．群落和个体10．下列属于群落范畴的是（）A．一座山上所有的马尾松B．一块草地上所有的昆虫C．一个池塘内所有的生物D．一个公园内所有的树木11．地球上最大的生态系统是（）A．生物圈B．陆地生态系统C．海洋生态系统D．森林生态系统12．（多选）草履虫能够完成的生命活动有（）A．生长B．新陈代谢C．应激性D．发育13．（多选）下列属于种群的是（）A．一块农田中的害虫B．一片森林中的全部山毛榉C．一座高山上的鸟D．一个池塘中的全部鲫鱼14．（多选）下列属于器官的是（）A．肾脏B．叶C．反射弧D．根尖分生区二、非选择题15．取一干净的载玻片（如图所示），在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边；若再在右边液滴边缘放几粒盐。试回答下列问题：（1）草履虫最可能的运动方向是__________________。这种现象的存在对生物个体生存的意义是_____________。（2）草履虫完成这一反应的结构基础是____________________。（3）如果将上述有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，使其死亡，再在显微镜下观察，能否看到草履虫的摄食、分裂等现象？________________。（4）某同学利用显微镜作将草履虫的细胞核移出细胞，发现单独的细胞迅速死亡，去核部分也会死亡；如果将甲草履虫的细胞核移植到乙草履虫的去核的细胞中后，发现重组的草履虫仍能分裂、生长等，这一事实可以说明______________________________。16．材料：在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。（1）腐木中的一个腐生细菌____________________。（2）这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓_____________________。（3）这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物___________________。（4）这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成。17．根据反射弧模式图回答下列问题：（1）反射弧是完成反射的。（2）写出图中数字所代表的名称：1．2．3．4．5．（3）图示的反射弧中包含个神经细胞。18．以棉花为例，列出生命系统的结构层次。第2节细胞的多样性的统一性第1课时使用高倍显微镜观察几种细胞[双基提要]1．使用显微镜一定要严格按照取镜→安放→_______→压片→观察的程序进行。2．下降镜筒时，一定要用_________眼从_________注视物镜，使之接近玻片，但又要防止镜头触头触及玻片。否则会压碎玻片和损坏物镜（10×物镜的工作距离为0.5~1cm）。3．使用高倍物镜时，必须先在______________将物像移到视野的_____________，然后换用___________________。因为低倍镜放大倍数_________，但视野_________，容易找到目标；与低倍物镜相比，高倍物镜放大倍数_________，视野_________，在玻片不动的情况下，高倍镜看到的只是低倍镜视野的_________部分。4．换高倍镜时，千万不可将镜筒升高，正确的做法是直接转动_____________，换上_______即可。5．换高倍物镜之后，视野变________(暗、亮)，可以通过改变___________和________来调节亮度。用调焦，使模糊的物像变清晰。6．制作临时装片时，材料要_________(多、少)，切片要（厚、薄）。盖上盖玻片时，一定要缓慢，且与载玻片成_________角，防止装片中产生___________，影响观察。7．本实验得到的结论：___________________________________________________。[课堂反馈]例1．使用高倍显微镜的观察顺序是（）①顺、逆时针转动细准焦螺旋，直到调清物像为止②转动转换器，使高倍镜对准通光孔③在低倍镜下看清物像，再把目标移到视野中央A．①②③B．③②①C．②③①D．③①②例2．用显微镜一个目镜分别和四个不同倍数的物镜组合起来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（）乙④乙④甲①③②⑴写出图甲中数字代表的名称：①②③⑵图乙中④代表的细胞名称是，此细胞特有，其余与变形虫细胞结构基本相同，由此反映了细胞的性和性。⑶在高倍显微镜下观察甲与乙，在具体操作上有何区别？[巩固练习]一．选择题1．用低倍镜观察某一细胞时，如要换上高倍镜观察，首先需要调节（）A．装片的位置B．粗准焦螺旋C．转换器D．细准焦螺旋2．用低倍镜观察根尖细胞分裂图像时，发现某分裂细胞处在视野的右上方，要把它移到视野中央，装片移动方向是（）A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方3．用显微镜观察葫芦藓叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用（）A．目镜5×物镜40×B．目镜10×物镜15×C．目镜5×物镜10×D．目镜10×物镜40×4．一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长；丙、丁无螺纹，丙较长。若要在视野中看到较大的细胞，宜选用（）A．甲与丙B．甲与丁C．乙与丙D．乙与丁5．换用高倍镜观察洋葱表皮细胞时，错误的操作是（）A．调节粗准焦螺旋B．调节细准焦螺旋C．用凹面镜D．转动转换器6．用高倍镜观察没有染色的人的口腔上皮细胞时，正确的操作是（）①用平面镜②用凹面镜③缩小光圈④放大光圈A．①③B.①④C.②③D.②④7.某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片，当调节细准焦螺旋时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,这是由于（）A．反光镜未调节好B．标本切得厚薄不均C．细准焦螺旋未调节好D．显微镜物镜损坏8．观察玻片标本时，若发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（）A．目镜B．物镜C．光圈D．反光镜9．在普通光学显微镜下观察水绵细胞，不易观察到的结构是（）A．细胞膜B．细胞壁C．叶绿体D．细胞核10．用高倍镜观察叶的保卫细胞和洋葱细胞，发现保卫细胞特有（）A．细胞壁B．细胞核C．紫色液泡D．叶绿体11．（多选）某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。为判断异物的位置，他先转动目镜，见甲异物动，然后转换物镜，三异物仍存在。据此，三异物可能在（）A．目镜B．物镜C．反光镜D．装片12．（多选）用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看清原来观察的物体。可能原因是（）A．物体不在视野中央B．切片放反，盖玻片在下面C．低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面D．未换目镜二．非选择题13．试比较下列三类细胞的结构，并回答相关问题：（1）细胞结构比较：（以“+”代表相应结构的存在，以“—”代表相应结构不存在）酵母菌蚕豆叶肉细胞人口腔上皮细胞细胞壁细胞膜细胞核液泡叶绿体（2）从上表比较结果可以得出的结论是________________________________________。（3）在显微镜下观察发现人口腔上皮细胞的形态一般呈球形，而蚕豆叶肉细胞呈长方形，从细胞结构上分析产生这一差异的主要原因是人口腔上皮细胞_____________________。（4）观察洋葱根尖分生区表皮细胞与蚕豆叶肉细胞相比较，前者明显缺少A．细胞核B．液泡C．细胞壁D．叶绿体14．以下3幅图是人体部分组织的模式图。请据图回答：⑴从图上可以看到的细胞有种。⑵比较各种细胞，它们共有的结构是。⑶比较各种细胞，发现它们的形态各不相同，这些细胞产生差异的原因是15．某同学在观察洋葱表皮细胞时，进行了如下操作：先用一块洁净纱布擦试镜头，再在一干净的载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心平展后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约2~2.5cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的地方。（1）____________________________________________________________________;（2）____________________________________________________________________;（3）____________________________________________________________________。第2课时细胞的多样性的统一性[双基提要]1．科学家根据细胞内有无以_______________为界限的细胞核，把细胞分为________细胞和____________细胞。2．蓝藻细胞内含有____________素和_________素，是能进行____________作用的自养生物，属于____________核生物。水体富营养化会出现_____________，影响水质和水生动物的生活，其中有多种蓝藻。3．细菌细胞中没有成形的_______________，绝大多数种类是营_________或_________的异养生物。4．原核细胞与真核细胞的统一性体现在：①具有相似的___________和________，②______与细胞的遗传和代谢关系十分密切。原核细胞与真核细胞不同的地方体现在：没有由_________________________，也没有_______________，DNA分子呈_________状，位于_______________中。5．19世纪30年代德国科学家_______________和共同建立了细胞学说，揭示了细胞的___________和生物体结构的_____________________。6．细胞学说的要点：①细胞是一个______________，一切动植物都由_____________发育而来，并由_________和____________所构成的。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的____________，又对与其他细胞共同组成的______________起作用。③新细胞可以从_______________中产生。7．细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、_____________、_____________和发展的过程。1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过_____________产生新细胞。”[课堂反馈]例1．细胞学说主要阐明了（）A．细胞的多样性B．细胞的统一性C．细胞的多样性和统一性D．生物界的多样性例2．下列有关“细胞学说”建立过程中的顺序中，正确的是（）①显微镜下的重大发现（虎克——发明显微镜发现细胞）②理论思维和科学实验的结合（施旺——《关于动植物的结构和一致性的显微研究》③细胞学说在修正中前进（德国魏尔肖——提出“细胞通过分裂产生新细胞”）④人体的解剖和观察（比利时维萨里——《人体构造》）A．①②③④B．①③②④C．④①③②D．④①②③例3．下图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图，据图回答下列问题：⑴两者在结构上的相同点为，不同点为。⑵两者中属于真核细胞的是。⑶两者均含有，能进行光合作用，所以它们的营养方式都是。[巩固练习]一．选择题1．人类对细胞结构和功能的认识依赖于（）A．显微镜的发明和分辨率的提高B．人类观察能力的不断提高C．细胞结构的不断进化和完善D．细胞学说的创立2．所有原核细胞都具有（）A．细胞膜和细胞质B．细胞壁和细胞质C．细胞膜和细胞壁D．色素和DNA分子3．SARS病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．核酸4．细菌和洋葱细胞的主要区别是细菌不具有（）A．细胞膜B．核膜C．细胞壁D．核糖体5．下列生物中属于原核生物的是（）A．噬菌体B．酵母菌C．团藻D．蓝藻6．发菜与下列哪种生物属于同一类（）A．白菜B．颤藻C．大肠杆菌D．紫菜7．蓝藻属于自养型生物是因为（）A．细胞中有叶绿体，能进行光合作用B．不进行寄生生活，可以独立生活C．细胞中有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用D．细胞中能合成如蛋白质等有机物8．细胞学说的建立者主要是（）A．列文·虎克B．达尔文C．魏尔肖D．施莱登、施旺9．细胞结构中有成形细胞核，在生态系统中是生产者的生物是（）A．念珠藻B．乳酸菌C．烟草花叶病毒D．水绵10．（多选）下列生物结构中无染色体的是（）A．颤藻B．草履虫C．青霉菌D．葡萄球菌11．（多选）下列可以成为真核细胞和原核细胞具有统一性的证据有（）A．两者都有细胞膜、细胞质、细胞核等结构B．都是由蛋白质、核酸等生物大分子物质组成C．都以DNA作为遗传物质D．细胞中都有细胞壁结构12．（多选）从细胞学说的建立过程，可以得到如下启示（）科学发现是一个长期的过程B．科学发现需要理性思维和实验的结合C．科学发现的过程离不开技术的支持D．科学家的观点全是真理二．非选择题13．填写下表，列举原核细胞与真核细胞的区别和联系。项目原核细胞真核细胞区别细胞大小细胞核DNA的主要存在形式联系遗传物质最可能的进化关系14．图A和图B依次为细菌和洋葱表皮细胞的结构模式图，请据图回答：①①②⑤④⑥③⑦⑧⑨BA（1）图A表示的细菌结构必须是利用_______________（光学或电子）显微镜才能观察到，你的理由是_____________________________________________________。（2）两种细胞都具有的结构是________________________。图A中[③]____________代表的物质主要存在于洋葱表皮细胞中的[]____________________中。（3）紫色洋葱表皮细胞中紫色物质存在于[]___________________中。（4）图B中⑥的名称是_________________________。15．用动物受精卵按下图做3个实验：消失消失(1)消失(2)繁殖（3）（1）提取受精卵的核单独培养，不久退化消失，说明__________________________。（2）把去掉核的细胞质单独培养，不久也消失，说明__________________________。（3）给去掉核的受精卵的细胞质移上新核，进行培养，不仅能正常生活，而且能进行细胞分裂，说明_________________________________________。第一章单元练习一．选择题1．在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是（）A．生物群落B．种群C．组织D．细胞2．我们在初中学过有关病毒的知识，下列各项不属于病毒特点的是（）A．它是一种生物B．不能独立生活C．具有细胞结构D．由蛋白质组成的衣壳和核酸组成3．在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是（）A．受精卵B．卵细胞和精子C．精子D．胚胎4．下列各项不属于生命活动是（）A．风吹杨柳摆B．草履虫的运动与分裂C．人的生殖和发育D．缩手反射5．人的生长发育是建立在（）A．细胞的增殖B．细胞的分化C．AB均需要D．AB均不需要6．若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（）供选项abcA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D组织系统器官aabc甲7．下列哪项不属于生命系统的某一结构层次（）A．神经元B．一个池塘中所有的鱼C．一只小猫D．生物圈8．下列最能体现生命特征的细胞是（）A．变形虫B．神经细胞C．口腔上皮细胞D．叶肉细胞9．玉米的结构按由小到大的结构层次是（）A．细胞、组织、器官、系统B．细胞、器官、组织、系统C．细胞、组织、器官、个体D．细胞、组织、系统、个体10．受精卵是高等生物生殖过程中的一种特别细胞，它与草履虫相比，特有的生命活动是（）A．细胞分裂B．细胞生长C．分化、发育D．反射11．观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比（）A．物像小、视野亮，看到的细胞数目多B．物像小、视野暗，看到的细胞数目少C．物像大、视野暗，看到的细胞数目少D．物像大、视野亮，看到的细胞数目多12．制作临时装片时，必须让盖玻片一侧先接触水滴，然后轻轻盖上，其主要目的是（）A．避免盖玻片下面出现气泡B．防止水溢出C．增加透明度D．防止实验材料移动13．使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，操作的正确顺序是（）①调节粗准焦螺旋②调节细准焦螺旋③转动转换器④将观察目标移到视野中央A．③①②B．④③②C．④③①②D．③④①②14．下列几种生物中，生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显区别的是（）A．草履虫B．念珠藻C．水绵D．酵母菌15．衣藻和颤藻都能进行光合作用，在细胞结构上存在着根本区别，主要是（）A．细胞的外部形态不同B．细胞膜的化学组成不同C．前者有核膜，后者无核膜D．前者有鞭毛，后者无鞭毛16．下列生物中，不具有叶绿素，但具有细胞壁的是（）①SARS病毒②乳酸菌③团藻④蓝藻A．①③B．①④C．②④D．②17．HIV病毒不能被称为生命系统的主要依据是（）A．仅由蛋白质和核酸组成B．不能繁殖C．没有细胞结构，不能独立生活D．能够致病18．美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是（）细胞内能发生一切生命活动B．有些生物是由一个细胞构成的C．各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位19．“细胞学说”被列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是（）A．揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的B．揭示了一切细胞都是具有生命活力的C．使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系D．揭示了组成动植物细胞的具体结构20．引起富养化的主要生物类群及它的细胞类型依次是（）A．衣藻、真核细胞B．蓝藻、真核细胞C．衣藻、原核细胞D．蓝藻、原核细胞二．多项选择题21．下列属于活细胞的是（）A．精子B．酵母菌C．木纤维D．胰岛素22．用普通光学显微镜观察组织时（）用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近B．若载玻片上有d字母，则视野中呈现p字母C．若将玻片标本向右移动，一污点不动，则污点可能在物镜上D．换上高倍物镜后一定要用凹面镜和放大光圈23．下列有关“细胞学说”的建立过程中的叙述中，正确的是（）A．1543年比利时科学家维萨里从器官水平揭示了人体结构B．1665年英国科学家罗伯特·虎克首次观察到活细胞C．18世纪30年代德国科学家施莱登和施旺提出一切动植物都有细胞发育而来D．1858年德国科学家首次提出细胞通过分裂产生新细胞24．下列关于细胞的叙述中，正确的是（）A．根据有无核物质可将细胞分为原核细胞和真核细胞B．一个细胞就是一个有机的统一体C．遗传和变异和基础是细胞内基因的传递和变化D．多细胞生物由于细胞分化形成各种组织三．非选择题25．病毒没有结构，只有依赖才能生活；对于单细胞生物来说，单个生命活动；对于多细胞动物来说，它们依赖各种分化的。构成生物体的细胞种类很多，不同的细胞，大小；细胞的也多种多样。因此，构成生物体的细胞具有。真核细胞的结构是基本相同的，即都有、和等，这反映了细胞的。26．根据右图回答下列问题：⑴①→②、①→④表示的生命活动过程是。⑵①→③表示的生命活动过程是。⑶③→⑤表示的生命活动过程是。⑷细胞分裂使细胞的，细胞生长使细胞的，细胞分化使细胞的。大脑皮层27．下图为某神经活动相关结构示意图。请据图回答下列问题：大脑皮层⑴此结构中①、③分别代表、。⑵若这是针刺手以后完成缩手反射的反射弧，则接受针刺激的结构是[]，发生缩手直接是由于[]活动的结果。针刺手以后产生痛觉，痛觉的形成在。⑶如果把②在a处切断，则针刺手以后出现的结果是。28．细胞是生物体和的基本单位。认识细胞离不开显微镜。用低倍镜观察细胞时，转动显微镜的转换器，使，选用对光，用注视目镜的视野，找到的细胞，并将观察目标移到视野的；使用高倍镜观察时，转动，让高倍物镜正对着，此时往往出现视野变暗和物像模糊等现象，则调使视野明亮，调使物像清晰。芽体29．右图是酵母菌细胞正在进行出芽生殖的模式图，据图回答：芽体⑴酵母菌为生物，判断的理由是。⑵2是，酵母菌与植物细胞相比，所共有的结构包括。⑶酵母菌在生命结构的层次中属于。30．根据右图回答问题：⑴图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于光能CO2光能CO2、H2O、N2绿色植物细菌蛇蝉螳螂黄雀⑵一只蝉在生命系统的结构层次中属于。⑶所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于。⑷所有的生物组成。⑸图中属于原核生物的是，属于自养生物的是，含有染色体的是。31．科学研究是探索自然、解决人类面临重大问题的手段。研究性学习是培养我们善于发现和解决问题，学会科学研究初步方法的一种新型学习方式。2002年冬天；“非典“(SARS)袭来，给全国人民以严峻的考验。科学工作者迎难而上，最终战胜了“非典”。这是进行研究性学习的生动事例，老师布置同学们收集资料、写出研究报告后，就如何发现病原体这一专题组织了一节交流讨论课。请你加入到讨论中来，共同探究并回答有关问题。师：引起“非典”的病原体可能很多，如细菌、衣原体、病毒等，科学家在寻找病原体的研究中应用了什么方法?生：应用了病原体分离、分类鉴定和动物(如猴子)实验等方法。师：这是一种新的原因不明的传染病，假设从患者体内找到了衣原体，就能肯定它是病原体吗？为什么？(1)请回答：。师：若排除了衣原体。怎么确定是由细菌还是病毒引起的呢?生：首先要把两者分离，将带有这两种病原体的材料制成溶液，用细菌过滤器过滤(病毒可以过，而细菌不能过)，再通过进一步处理即可。师：将细菌和病毒分离后，下一步怎样做?对结果如何分析?(2)请回答：。师：实验证明了病原体是病毒后，要用到何种仪器才能看到其真面目?(3)请回答：。师：冠状病毒的种类很多，进行鉴定所用的最可靠的方法是什么?（4）请你回答：。依靠科学，终于发现了新型的冠状病毒。接着，老师对这节探究讨论课进行了总结，并指出科学家正在进一步对药物的开发、病毒的来源和疫苗等进行研究，新的成果将会陆续出现，造福人类。参考答案第1节[双基提要]1．结构和功能分子没有细胞活细胞2．细胞3．单个细胞各种分化的细胞4．细胞代谢细胞增殖、分化基因5．细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈细胞[课堂反馈]1．A2．D3．⑴皮肤上的感受器上肢的部分肌肉⑵大脑皮层⑶脊髓灰质前角小儿麻痹症⑷1→2→5→4→3⑸多种差别分工联系[巩固训练]1．C2．D3．D4．B5．C6．B7．B8．A9．B10．C11．A12．ABC13．BD14．AD15．⑴向清水一侧移动有利于生物逃避有害刺激、趋向有利刺激，利于个体的生存⑵细胞⑶不能⑷细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动16．⑴细胞（个体）⑵种群⑶群落⑷生态系统17．⑴结构基础⑵感受器传入神经神经中枢传出神经效应器⑶318．叶肉细胞——栅栏组织——叶（器官）——棉花（个体）——种群和群落——生态系统——生物圈第2节第1课时[双基提要]1．对光2．双眼侧面3．低倍镜下中心高倍物镜小大大小中心4．转换器高倍物镜5．暗反光镜光圈细准焦螺旋6．少薄45℃气泡7．细胞结构既有多样性，又有统一性[课堂反馈]1．B2．D3．⑴细胞膜细胞核细胞质⑵保卫细胞细胞壁和叶绿体多样统一⑶由于变形虫几乎透明，在高倍显微镜下观察是需要利用平面镜和缩小光圈才能看到，而在高倍显微镜下观察甲需要利用凹面镜和放大光圈效果好[巩固训练]1．A2．C3．C4．B5．A6．A7．B8．D9．A10．D11．AD12．ABC13．⑴酵母菌蚕豆叶肉细胞人口腔上皮细胞细胞壁+++细胞膜+++细胞核+++液泡++－叶绿体－+－⑵组成生物体的细胞形态具有多样性，但基本结构一致⑶无细胞壁⑷BD14．⑴13⑵细胞膜、细胞质、细胞核⑶是个体发育中细胞分化的结果15．⑴镜头应该用擦镜纸擦拭，不能用纱布⑵临时装片要加盖玻片⑶物镜应降至距玻片标本0.5—1cm处第2课时[双基提要]1．核膜原核真核2．藻蓝素叶绿素光合原水华3．细胞核腐生寄生4．细胞膜细胞质核膜包被的细胞核染色体环拟核中5．施莱登统一性统一性6．有机体细胞细胞细胞产物生命整体的生命老细胞7．继承修正分裂[课堂反馈]1．B2．D3．⑴有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA蓝藻没有核膜包围的细胞核，没有染色体⑵衣藻⑶叶绿素自养[巩固训练]1．A2．A3．D4．B5．D6．B7．C8．D9．D10．AD11．BC12．ABC13．项目原核细胞真核细胞区别细胞大小较小较大细胞核无核膜，只有拟核有核膜DNA的主要存在形式环状DNA与蛋白质结合，组成染色体联系遗传物质都是DNA最可能的进化关系由原核细胞进化成结构复杂的真核细胞14．⑴电子细菌细胞结构的核糖体和拟核只有在电子显微镜下才能看到⑵细胞壁、细胞膜、细胞质环状DNA⑧细胞核⑶⑦液泡⑷细胞质15．⑴细胞核离开细胞质不能单独存活⑵细胞质离开细胞核不能单独存活⑶细胞只有保持结构的完整性，才能进行正常的生命活动单元练习1．D2．C3．B4．A5．C6．C7．B8．A9．C10．C11．C12．A13．B14．B15．C16．D17．C18．C19．C20．D21．AB22．BC23．ACD24．BCD25．细胞活细胞细胞就能完成各种细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动差别很大形态多样性细胞膜细胞质细胞核统一性26．⑴细胞分化⑵细胞分裂⑶细胞生长⑷数目增多体积增大形态多样27．⑴传入神经传出神经⑵S感受器M效应器大脑皮层⑶无缩手反射发生28．结构功能低倍物镜对着通光孔大光圈左眼要观察中央转换器通光孔反光镜或光圈细准焦螺旋29．⑴真核有由核膜包被的细胞核⑵细胞膜细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核⑶细胞也是个体30．⑴生态系统⑵个体⑶种群⑷群落⑸细菌绿色植物除细菌外的所有生物31．⑴不能。因为未进行动物实验，不能肯定（或病人体内还存在其他微生物也有可能引起“非典”）⑵分别将细菌、病毒注射到一些大小一致、健康的猴子体内，观察猴子是否有“非典”症壮出现。若注射细菌的猴子出现“非典”，则可确定是细菌引起的，否则不能确定；若注射病毒的猴子出现“非典”，则可确定是由病毒引起的，否则不能确定⑶电子显微镜⑷测定其遗传物质（基因）第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物[双基提要]1．细胞中常见的化学元素有________多种，其中大量元素有______________等，微量元素有_________________________等，含量最多的四种元素是_______________，基本元素是_______________。构成细胞的化学元素在___________________中都能够找到，但各种元素的相对含量又____________________。2．组成细胞的各种大多以的形式存在，其中无机化合物有___________、______________，有机化合物有_________、___________、_________和____________，占细胞鲜重最高的化合物是__________，占细胞干重最高的化合物是____________。3．检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验原理_____________________________。其中还原性糖类与___________作用，生成________________；淀粉遇_______变______________；脂肪可以被____________染液染成_____________；蛋白质与___________________试剂发生作用，产生_______________反应。[课堂反馈]例1．组成人肝脏细胞的化合物中，含量最多的化合物和含量最多的有机物分别是（）A．水、蛋白质B．水、糖类C．蛋白质、核酸D．核酸、水例2．下列关于检测“生物组织中糖类、脂肪、蛋白质”实验操作步骤的叙述中，正确的是（）A．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B．若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一定需要用显微镜观察C．鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂（甲液和乙液等量混合均匀再加入）D．用于双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2min才能看到紫色例3．下表中各元素的数据代表该元素占原子总量的百分比。请据表回答问题。岩石的成分%氧硅铝铁钙钠钾镁钛氢碳所有他成分<0.147287.94.53.5252.52.20.460.220.19人体的成分%氢氧碳氮钙磷氯锌硫钠镁所有他成分<0.16325.59.51.40.310.220.030.060.050.030.01（1）组成人体的化学元素在元素周期表上都有，它普遍存在于非生物界，生物体内不包含特殊的“生命元素”，这个事实说明。（2）生物从非生物环境中获得的那些元素与环境中的这些元素的比例相差甚远。如岩石圈中，氢、碳、氮加在一起占总原子数不到1%，而在生物体中占总原子数的74%左右。这个事实说明。（3）构成人体的化学元素中H、0、C含量最多的原因是。氮含量较多的原因是。（4）人体中的钙在骨和牙齿中以的形式存在，儿童人缺少会患病。（5）从此表看，人体成分中没有铁的含量，是否人体不含铁?。为什么?。（6）人体内的镁可以从蔬菜中的什么器官获得?。为什?[巩固练习]一．选择题1．构成细胞的基本元素是（）A．OB．NC．CD．H2．在组成生物体的元素中，含量最多的元素有（）A．C、H、O、NB．H、O、K、P、MgC．C、P、O、S、H、ND．N、Ca、P、K、S、Zn3．在构成玉米的下列元素中，属于微量元素的一组是（）A．C、H、N、P、MnB．Cl、Fe、S、N、MgC．B、Cu、Zn、Mn、MoD．N、P、K、Cu、Fe、I4.在组成细胞的化学元素中，占细胞鲜重最多的元素和占细胞干重最多的元素是（）A．C、OB．O、CC．C、ND．O、N5．人体的肌肉细胞中含量最多的物质（）A．脂肪B．水C．蛋白质D．盐类6．无机自然界中含量最最丰富的元素是O、Si、Al、Fe，而生物体的细胞中含量最多的4种元素是C、H、O、N，这说明生物界和非生物界具有（）A．多样性B．分割性C．隔绝性D．差异性7．将面团包在纱布中放在清水中搓洗，鉴定粘留在纱布上的黏稠物质和洗出的白浆分别用的试剂是（）A．碘液、苏丹III染液B．双缩脲试剂、碘液C．双缩脲试剂、苏丹IIID．碘液、斐林试剂8．检测苹果中是否有还原性糖，可以选用的试剂是（）A．碘液B．苏丹III染液C．双缩脲试剂D．斐林试剂9．下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是（）A．组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多B．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到D．不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似10．在“检测生物组织中糖类、脂肪、蛋白质”的实验中，对实验材料的选择叙述中，错误的是（）A．甘蔗茎、甜菜的块根等都含有较多的糖，且近于白色，因此可以用于进行还原性糖的鉴定B．花生种子含脂肪多，且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料D．马铃薯块茎中淀粉含量较高，是进行淀粉鉴定的理想材料11．（多选）同一元素在不同细胞中含量不同，甚至存在极大差异。下列解释不合理的是（）A．组成细胞的元素不完全来自于自然界B．有些化学元素是细胞本身合成的C．细胞中某种元素的含量是由细胞的生命活动形式决定的D．没有哪一种元素是细胞没有的12．（多选）人体细胞中含量最多的化合物的功能是（）A．为在细胞中进行化学反应提供场所B．运输营养物质和代谢废物，如血液C．为生命活动提供能量D．参与细胞内某些化学反应二．非选择题13．下表用于无土载培的一种培养液配方。Ca(NO3)2MgSO4KH2PO4KClFeCl3H2O1.0g0.25g0.25g1.2g0.005g1000ml该配方中属于组成细胞的大量元素是___________________________________________，微量元素是_____________________________________。14．下表所列为玉米植株和人体内含量较多的元素的种类以及各类元素的含量（占细胞干重的质量分数%）据表回答：元素OCHNKCaPMgS玉米44.4343.756.241.460.920.230.200.180.17人14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78（1）据此表可以得出的结论是（）A．组成生物体的化学元素种类基本相同B．同种元素在不同生物体内含量不同C．不同元素在同一生物体内含量也有差异D．C是细胞中含量最多的元素，它是构成细胞的基本元素（2）人和玉米体内H、O元素存在于____________等化合物中，人体内的Ca、P主要存在于_____________等部位。（3）组成玉米和人体的化学元素在无机自然界都可以找到，由此可以说明_____________________________________________________________。15．根据“检测生物组织中糖类、脂肪、蛋白质的鉴定”实验，回答下列问题：（1）鉴定成熟苹果肉中存在还原性糖所用的试剂是__________________，该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成_______________沉淀，因此，可用该试剂检验糖尿病病人尿液中是否存在____________。（2）鉴定花生子叶细胞中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是____________，用其染色时，要用酒精来冲洗浮色，这是因为__________________________________。（3）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，向组织液中加入双缩脲试剂A摇匀，再向样液中加入双缩脲试剂B摇匀。其中双缩脲试剂B的量只有4滴，而不能过量，为什么？_______________________________________________________________________。（4）本实验注意事项：①斐林试剂极不稳定，其甲液和乙液需_______________，使用时再临时混合均匀用于实验。②双缩脲试剂的使用，应先加试剂______________，造成碱性环境，再加试剂______。③在还原糖的鉴定中，对试管中溶液加热时，试管底部不要触及_____________，试管口不要朝向_____________________，以免溶液沸腾时冲出试管造成烫伤。④蛋白质的鉴定样品液浓度不能___________________，以免实验后粘住试管壁，洗不净。16．根据已学的知识，设计一个实验，证明组成生物体的主要元素中含有C、H、O3种元素，请写出实验原理和过程。实验原理：实验过程：第2节生命活动的主要承担者——蛋白质[双基提要]1．组成蛋白质的基本单位是，其结构通式：____________________，在生物体中约有___________种。人体细胞不能合成的，必须从外界环境中直接获取的氨基酸叫做______________，有种；人体细胞能够合成的，叫做_________________。有种2．一个氨基酸分子的_________________和另一个氨基酸分子的_________________相连接，同时脱去___________分子的水，这种结合方式叫做_________________，连接两个氨基酸分子的化学键（________________）叫做_________________。3．由两个氨基酸分子缩合（失去_________分子水）而成的化合物，叫做______________。由三个氨基酸分子缩合（失去_________分子水）而成的化合物，叫做三肽。由多个（n个）氨基酸分子缩合（失去_________分子水）而成的化合物，叫做____________，通常呈____________状结构，叫做___________________。4．在细胞内，每种氨基酸的数目_____________，氨基酸形成多肽链时，____________氨基酸的______________千变万化，多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的______________千差万别，因此蛋白质分子的结构是相其多样的。5．蛋白质分子在细胞中承担着多种重要功能。①构成___________________的重要物质，称为________蛋白；②对细胞内的化学反应有________作用；③具有_______________功能，如血红蛋白；④起_________传递作用，能够________机体的生命活动，如胰岛素；⑤具有___________作用，如抗体；等等。可以说，_____________________离不开蛋白质，蛋白质是______________________。[课堂反馈]例1．形成蛋白质结构的层次从小到大依次是（）①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸脱水缩合④一条或几条多肽链连接在一起⑤多肽⑥蛋白质A．②→①→③→④→⑤→⑥B．②→①→③→⑤→④→⑥C．②→①→⑥→⑤→③→④D．①→②→③→④→⑤→⑥例2．下列各项中，不是蛋白质所具有的功能的一项是（）A．调节作用B．免疫作用C．运输作用D．遗传作用FGB例3．据图回答下列问题：FGBCH3=HCH3=HOAECH3=HCH3=HOAEH—N—H—N—C—C—N—C—C—N—C—C—OHOHCH2—COOHHOHOHCH2—COOHHOHHDCDC图中A表示____________，D表示_____________。该化合物是由___________个氨基酸分子失去_________个分子的水而形成的，这种反应叫做______________。在这个过程中，相对分子质量减少了____________。该化合物称为_________________。图中表示R基的字母是________________________，表示肽键的字母是________。图中有个_________氨基和________个羧基。该化合物水解成氨基酸的过程需_________个分子的水。该化合物是由______________种氨基酸组成的。[巩固练习]1．血红蛋白分子中不含有的化学元素是（）A．CB．NC．MgD．Fe2.下列分子中，与构成生物体的蛋白质的氨基酸分子式不相符的是（）H2N—CH—CH3COOHA．B.H2NH2N—CH—CH3COOHH2N—CHH2N—CH—COOHCH2CH2COOHH2N—(CH2)4—CH—COOHNH23．我们日常烹调中使用的味精主要成分是谷氨酸钠，已知谷氨酸分子的R基为—C3H5O2，则一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子数依次是（）A．5、9、4、1B．4、8、5、1C．5、8、4、1、D．4、9、4、1—C—C—N—HOA．B.—CO—NH———C—N—HO—C——C—N—HOD.5．下面是3种氨基酸的结构式，由这3种氨基酸按顺序脱水缩合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽键的数目依次是（）NH2—CNH2—C—COOHCOOHHNH2—C—CH2—OHCOOHHNH2—C—COOHCH3HA．1，2，3B．1，1，3C．1，2，2，D．2，2，26．已知20种氨基酸的平均分子量是128。现有一蛋白质分子，由两条多肽链组成，共有肽键98个，则此蛋白质的分子量最接近于（）A．12800B．12544C．11036D．122887．某蛋白质由n个肽链组成，氨基酸的平均分子质量为a，该蛋白质所含的氨基酸有b/3，则该蛋白质的相对分子质量约为（）A．B．C．D．8．同一草场上的牛和羊吃了同样的草，可牛肉和羊肉的口味却有差异，这是由于（）A．同种植物对不同生物的影响不同B．牛和羊的消化功能强弱有差异C．牛和羊的蛋白质结构有差异D．牛和羊的亲缘关系比较远9．鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的（）A．肽键B．肽链C．空间结构D．氨基酸10．下列关于蛋白质的叙述中，正确的是（）A．蛋白质是酶，其基本组成单位是氨基酸蛋白质都是由20种氨基酸组成蛋白质是肽链以一定的方式形成具有复杂空间结构的高分子化合物D．各种蛋白质都含有C、H、O、N、P等元素11．（多选）生物体的蛋白质千差万别，其原因可能是（）A．组成肽键的化学元素不同B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C．氨基酸排列顺序不同D．蛋白质的空间结构不同12．（多选）下列关于蛋白质的叙述中，正确的是（）A．蛋白质是生命活动的主要承担B．蛋白质只含有C、H、O、N四种元素C．蛋白质是一种高分子有机化合物D．蛋白质被消化的产物是氨基酸二．非选择题13．胰岛素分子是一种蛋白质分子，现有如下材料：①胰岛素含有2条多肽链，A链含有21个氨基酸，B链含有30个氨基酸，2条多肽链间通过2个二硫键（二硫键是由2个“一SH”连接而成的）连接，在A链上也形成1个二硫键，下图所示为结晶牛胰岛素的平面结构示意图。②不同动物的胰岛素的氨基酸组成是有区别的，现把人和其他动物的胰岛素的氨基酸组成比较如下：猪：B链第30位氨基酸和人不同；马：B链第30位氨基酸和A链第9位氨基酸与人不同；牛：A链第8、10位氨基酸与人不同；羊：A链第8、9、10位氨基酸与人不同；天竹鼠：A链有8个氨基酸与人不同，B链有10个氨基酸与人不同。根据以上材料回答下列问题：⑴胰岛素分子中含有肽键_________个。至少含有个氨基和羧基。⑵这51个氨基酸形成胰岛素后，相对分子质量比原来51个氨基酸的总分子量减少了。⑶人体中胰岛素的含量低，会导致血糖浓度过高，尿液中有葡萄糖，称为糖尿病，其最佳的治疗方法是使用胰岛素，但只能注射不能口服，原因是。⑷前面所列的哺乳动物和人的胰岛素都由51个氨基酸构成，且在氨基酸组成上大多相同，由此可以得出的结论是____________________。⑸人与这几种动物在胰岛素分子上氨基酸组成差异的大小，说明________________________。⑹如果要为糖尿病人治疗必须用动物体内的胰岛素的话，最适宜的动物是_________________。14．用氨基酸自动分析仪测定几种蛋白类化合物的氨基酸数目如下：多肽化合物①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩名称催产素牛加压素血管缓舒素平滑肌舒张素猪促黑色素细胞激素人促黑色素细胞激素牛胰蛋白酶人胰岛素免疫球蛋白Ig人血红蛋白氨基酸数99910132222351660574（1）表中①②③的氨基酸数目虽然相同，但其生理功能却彼此不同，其原因最可能是___________________________________________________________________________。构成这三种多肽的氨基酸最多有________种。（2）⑧的生理功能说明蛋白质具有_______________________作用；⑨的生理功能说明蛋白质具有_____________作用；⑩的生理功能说明蛋白质具有__________作用。（3）⑩有四条肽链，在574个氨基酸分子脱水形成多肽链的过程中生成_________分子水。（4）构成上述10种化合物的所有氨基酸所共有的结构特点是_______________________________________________________________________________________________。第3节遗传信息的携带者——核酸[双基提要]1．核酸由等元素组成，是细胞内__________________的物质，在生物体的____________、_____________和_________________中具有极其重要作用。2．比较DNA和RNA名称项目DNARNA全称主要分布部位基本组成单位名称组成碱基种类核苷酸链条数贮存遗传信息的生物3．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验原理：___________和____________两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，______________使DNA呈现___________色，_________使RNA呈现____________。利用混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在______的分布。盐酸能够改变_______________，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的______与_____________分离，有利于______________与染色剂结合。方法步骤：取口腔上皮细胞________→_______→________→________→观察。[课堂反馈]例1．若以人的口腔上皮细胞为材料进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，最终可能观察到的结果是（）A．细胞核呈绿色，细胞质呈红色B．细胞核呈红色，细胞质呈绿色C．仅细胞质呈红色D．细胞基本不被染色例2．噬菌体、烟草、HIV病毒的核酸中具有碱基和核苷酸的种类分别是（）A．4种、8种、4种和4种、8种、4种B．4种、5种、4种和4种、5种、4种C．4种、5种、4种和4种、8种、4种D．4种、8种、4种和4种、5种、4种例3．生物DNA分子的特异性是DNA指纹检测的最主要依据，DNA特异性的根本原因是因为DNA分子具有特定的（）A．氨基酸排列顺序B．磷酸排列顺序C．碱基排列顺序D．五碳糖排列顺序[巩固练习]1．蛋白质和核酸分子共同具有的化学元素是（）A．C、H、P、N、P、SB．C、H、O、N、P、C．C、H、O、N、SD．C、H、O、N2．将DNA分子完全水解后得到的化学物质是（）A．核苷酸、五碳糖、碱基B．核苷酸、磷酸、碱基C．脱氧核糖、磷酸、碱基