河北省武邑中高二上期晨读材料：1.1

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精将耳朵叫醒让阳光照进心房1。1编辑：闫可彬将耳朵叫醒让阳光照进心房一、文言积累乌有先生历险记翻译与注释张孝纯一1、【原文】乌有先生者，中山布衣也。【翻译】乌有先生是中山一个普通百姓。【注释】①乌有先生：虚拟人名，乌有，即“没有"。本文中的“乌有先生"、“亡是公”和“子虚长者"都是虚拟人名,取其虚构之义.②中山：地名.布衣:平民，普通百姓。③“者……也”,判断句的标志，“者"表示提示性停顿,“也”表示判断,二者均为助词。)2、【原文】年且七十,艺桑麻五谷以为生，不欲与俗人齿,毁誉不存乎心，人以达士目之.【翻译】（他）年龄将近七十岁，以种植桑麻五谷来谋求生计，不愿和庸俗的人同列,（别人对他的）毁谤与赞美（全都）不放在心上，人们都把他看作通达事理的人。【注释】①且（副词,将近，将要)七十，②艺：种植。以：连词，表目的，可译为“来”。为：动词,谋求。③齿：动词，并列。乎：介词，相当于“于".④目:名词作动词，看待.3、【原文】海阳亡是公，高士也，年七十有三矣，唯读书是务。【翻译】海阳亡是公，是一个道德高尚的人，年纪七十三岁，只致力于读书做学问.【注释】①阳(山南水北称“阳”,山北水南称“阴”，这里“海"是水,所以是“北面”的意思）②亡是公：虚拟人名，“亡"通“无”;“是”，代词，这个.③有:通“又",用在整数与零数之间，可不译。矣：助词，表已然,可译为“了”。④是：提宾标志，相当于“惟务读书”.务：动词,致力于。二、成语辨析1、斑驳(班驳）陆离：形容色彩繁杂。光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。2、文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。温文尔雅:态度温和,举止文雅。3、博闻强识：见识广博,记忆力强.也说博闻强记.博大精深:(思想、学说等)高博高深。4、不可思议:不可想象，不能理解.匪夷所思：指事物怪异或人的行为离奇，不是一般人按照常理所能想象的.5、不郎不秀：比喻不成器或没有出息(元明时代官僚、贵族的子弟称“秀”,平民子弟称“郎”）.不稂不莠：“稂”和“莠"都是混在禾苗中的野草。原指耕作精细，没有什么杂草，后指既不像稂也不像莠，比喻不成材，没有出息。6、不以为然：不认为是对的，表示不同意,含轻视意。不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。不足为训：不能当做典范或法则。7、不胫而走:没有腿却能跑，表示传播迅速（胫：小腿）。不翼而飞：没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见；形容消息、言论等传播迅速.8、无耻谰言：谰言，污蔑的话，没有根据的话。陈词滥调：陈旧而不切实际的话。沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。九牛一毛：比喻极大数量中微不足道的一部分.9、踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意.春风得意:唐代孟郊《登科后》诗:“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花.”形容高中后得意的心情，也形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。10、川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。车水马龙：车像流水，马像游龙,形容车马或车辆很多，来往不绝。络绎不绝:络绎，（人、马、车、船等)前后相接,连续不断。11、蠢蠢欲动：指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。伺机而动:伺机，窥伺时机。12、蹉跎岁月：蹉跎，光阴白白地过去。光阴荏苒：荏苒，时间渐渐过去。13、当头喝棒：佛教禅宗和尚接待前来求学的人时,常常用棒头迎击或大声一喝,促顿悟，比喻促人醒悟的警告。当头一棒：比喻促人醒悟的警告；比喻给人突然打击。

攀上山峰，见