应用创造学知到章节答案智慧树2023年绵阳师范学院

应用创造学知到章节测试答案智慧树2023年最新绵阳师范学院第一章测试“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”反映了创造的哪个特点？

参考答案:

普遍性我国的四大发明、爱因斯坦的相对论等等，便是在全世界范围内实现的首创，属于（）。

参考答案:

绝对创新可以将创造按照创造过程的表现形式划分为（）、（）和（）。

参考答案:

技术发明;艺术创作;科学研究创造技法是（）、（）和（）的总和。

参考答案:

创造方法;创造技巧;创造经验创造有两种表现形式：发明与发现。

参考答案:

对第二章测试英国心理学家（）提出了创造性思维四阶段理论。

参考答案:

沃拉斯灵感产生于创造性思维四阶段理论的（）。

参考答案:

豁朗期创造课题具有新颖性、（）、可行性和（）等基本特征。

参考答案:

实用性;科学性人类的创造活动有着固定的模式。

参考答案:

错以思维为中心的创造活动模式认为，创造主要是人的大脑的思维过程。

参考答案:

对第三章测试具有（）的人始终把追求高尚的境界和生活目标紧密相连，因为他们知道，创造的最终目的是回报和服务社会。

参考答案:

创造精神创造意识也可以理解为：想去创造的自觉性和积极性，也就是（）。

参考答案:

创造的欲望李时珍克服了千辛万苦写出了《本草纲目》一书，这反映了创造意志的哪个品质？

参考答案:

坚持性创造意识具有三个方面的作用，主要表现为：（）、（）和（）。

参考答案:

创造意识能解禁人们的传统思想;创造意识是一种意识形态;创造意识能促成人才素质结构的变化创造精神同时应当也是一种献身精神。

参考答案:

对第四章测试常规思维缺乏（）。

参考答案:

灵活性功能固着是思维活动（）现象之一。

参考答案:

刻板化下面哪些因素可能会导致思维中的判断障碍？

参考答案:

对事物的模糊性不能容忍;对矛盾对立的现象不能接受;凡事只有一个正确答案正向思维主要具有哪些特点？

参考答案:

定向性;预测性;常规性心理定势不能使人们高效地学习和解决问题。

参考答案:

错第五章测试（）是人们根据创造理论及创造规律总结和归纳出来的，能创造性解决问题的一些原理、技巧和方法。

参考答案:

创造技法在运用智力激励法时，主持人一般（）。

参考答案:

不发表意见统摄法的基本原理包括两个部分：（）和（）。

参考答案:

变陌生为熟悉;变熟悉为陌生移植法的运用需要具备哪些条件？

参考答案:

其他技术领域存在解决相似问题的方法;采用传统方法无法解决的问题;对移植的结果有一个肯定性的判断智力激励法是一种集体型的创造技法。

参考答案:

对第六章测试列举创造法是具体运用（）来克服思维定势的一种创造技法。

参考答案:

发散思维特性列举法首先要将事物与课题的属性（）罗列出来。

参考答案:

主要部分组合创造法可以分为（）、（）、（）、重组组合法等不同类别。

参考答案:

异类组合法;附加组合法;同类组合法信息交合法在运用中，将交合的信息要素分为两类：一类信息要素可以是（）；另一类信息要素可以是（）。

参考答案:

具体的产品;事物的属性与特征在运用列举创造法的过程中，实际上只运用了发散思维或聚合思维。

参考答案:

错第七章测试发明创造的前提和目的是（）。

参考答案:

解决人们实际问题“微创新”是相对于（）而言的。

参考答案:

“颠覆性创新”专利“三性”包括（）、（）和（）。

参考答案:

新颖性;实用性;创造性高新技术企业的认定要求至少有1项发明专利或6项实用新型专利授权。

参考答案:

对发明专利必须要有说明书附图。

参考答案:

错第八章测试作为一种新的教育形态，创造教育是对（）的超越。

参考答案:

传统教育创造教育的（）特点要求创造教育应当是面向全体大、中、小学生。

参考答案:

全体性英国心理学家G.沃勒斯提出的创造心理过程“四阶段模式”包括（）、（）、（）和验证期。

参考答案:

准备期;酝酿期;豁朗期以研究性教学