国培研修总结

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国培研修总结1

为期不足四个月的国培，在这匆忙忙忙中，就要结束了。回首这次在正常教学工作之余进行的学习活动，感受还真不少。

课程学习中我感受最深的是专业课和校本研修课程的学习。在专业课程的学习中，我弥补了自己在知识上的不足，也解决了自己的一些困惑。

首先就是语文教学中的朗读教学。

以前的教学活动中，我早就知道朗读教学很重要，要求学校生在朗读中进行感悟，在朗读中进行提高。可是，如何实施、如何有效进行指导，我却没有一个清楚的思路。在这次学习中，我设计的教案上传上去后，岳老师特地就这个问题和我进行了电话沟通，她讲了自己在实践中的体会，让我茅塞顿开，修改了自己的教学设计，达到了预期效果。

然后就是关于小组合作学习的问题。

这学期，我们班上的同学数量多，程度参差不齐。我在一开学就对同学进行了按性别、程度、位置进行的自由结合的学习小组，每组有四——六人。

小组分过后，我开展的活动却很少。一时之间，不知道如何提高学习小组的作用。在本次学习中，我也与四周学校的几位老师进行了网上和网下的联系，相互取长补短，在作业安排、小组检测等方面进行了探讨。现在，我们班的各个小组已经每天都有活动，每天都有提高了。

在校本研修课程中，让学会了如何评课，从哪些方面着手，怎样才是予以他人正确的评价。还有通过国培学习后，我受益匪浅的是在教学中要不断转变教学方式，因材施教，以同学为主体，在备课时不要只想着我要教给同学什么，要考虑同学需要学什么，想学什么，哪些教学方式是他们喜爱的乐于接受的……

我思索的问题：

一、如何提高农村地区的`教学？看了专家及其他老师的讲课，他们都能运用到多媒体，我觉得很直观，但是在我们这个地方，没有这个条件，我们还是采纳传统的教学用具，上课的效果不是很好，请问除了采纳多媒体吸引同学眼球还有什么方法？

二、我盼望今后的培训能够多讲一些专业方面的知识，由于我们在农村老师的出去一趟不简单，平常也没用多余的时间去特地买一些书籍研读，还有现在知识更新快，我们跟上时代的步伐有点困难。在专业知识等方面，国培给我印象深刻的是老师应当与时俱进，但我们缺乏这样的机会与条件，盼望国家更重视我们这类老师的问题。

相信这次培训，无论是对我个人，还是我现在、以后的同学而言，都是受益匪浅的。诚心盼望我以后还能有更多的机会，参与这让人难忘的活动。

再次对全部援助过我的老师们表示感谢！

国培研修总结2

这次培训，以一线语文老师急待解决的现实问题，困惑和疑难为基本点，理论与实践相结合，通过阅历沟通，专家引领，名师对话，教学实践与反思等，高效务实，经过两个月的培训，令我受益匪浅，感悟良多。专家们的讲座，对我的教育教学带来很大的影响。

第一、加深了对语文教学过程的理解与认识，为进一步提升学校语文教学技能提供了理论依据和方法指导。语文教学不仅要传授语文知识与技能，更重要的是要让同学走进生活，走进大自然，去发觉生活的美。通过研修，我对如何把握教材，如何讨论教材，如何端详教材，以转化思想处理教材的策略和重要性，提高了自己依据对象的特征和环境条件，设计合适教学流程的技能。

第二、对语文新课程理念，目标，内容和要求有了更深刻的理解，通过专家引领，名师对话等多种沟通，提升了学校语文技能和教学水平。通过研修，进一步明确了语文教学的价值取向，让同学收获理解课文，练习写作的好方法。老师的一切教学行为，应基于同学的进展，且有利于同学的可持续进展。要把课堂真正还给同学，让同学真正成为课堂的主人。有效的语文课堂教学，应多以培育同学去发觉文本的内涵为重点，老师要引导同学实时解决语文学习的难点、重点、字、词、句的训练，怎样分析阅读，怎样进行写作等。

第三、坚固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素养。充分认识到现代教育是尊敬同学的教育，是爱的教育。在新课改理念的指引下，我们应当成为一名讨论型和创新型的老师。

第四、要让同学在生活中学习语文。

听了各位专家名师的讲座，我觉得在今后的教学中，我们要有意识的引导同学在生活中学习语文，使同学们深切感受到：语文离他们很近很近。这样，同学们会更加自信，更加主动的学习，这样就能提高教育教学质量。

第五、要给同学一个“沟通的课堂”。回想起以前的语文课堂，同学只是可怜的倾听者，说不上和谁去“沟通”。今后，我要还给同学一个“沟通”的课堂，实现“文本对话”，“师生沟通”，和“同学沟通”让同学真正成为课堂的主人。

第六、要给同学一个“开放的课堂”，让同学去“展示自己。从这段时间来的学习研修中，我认识到了语文教学不仅仅是一种告知、更多的是同学的一种阅历，探究和感悟。”我们作为老师，要多给同学生活的空间、学习的“舞台”，假如我们给“他们多大的舞台，他们就能跳出多美的“舞蹈“。课堂就是同学求知，制造展示自我，体验胜利的舞台。是同学