湖南省湘潭县一中、双峰一中、邵东一中、永州四中2023年生物高二下期末统考试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．基因工程与蛋白质工程的区别是()A．基因工程需要进行转录和翻译，蛋白质工程不需要B．基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的可以是天然不存在的蛋白质C．基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平(或性状水平)操作D．基因工程完全不同于蛋白质工程2．生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系，在如图所示曲线中能准确表示两者关系的是（a代表抵抗力稳定性b代表恢复力稳定性）（）A． B． C． D．3．图1是小鼠离体的神经一肌肉标本示意图，其中的AB段和BC段的距离相等；图2是图1中突触的放大模式图。下列说法错误的是图1图2A．刺激A处引起的肌肉收缩不属于反射B．①处发生了“电信号→化学信号”的转变C．刺激C处，肌肉内的线粒体活动会增强D．刺激B处，可先后在A、C处检测到膜电位变化4．下列结构和化合物中，不具有对应关系的一组是（）A．叶绿体和叶绿素 B．细胞壁和纤维素C．细胞核和磷脂 D．核糖体和DNA5．如图所示，甘氨酸能使突触后膜的Cl-通道开放，使Cl-内流，从而使突触后膜的膜外正电位更高。下列有关甘氨酸的叙述，正确的是A．使下一个神经元兴奋或抑制B．在该过程中甘氨酸不属于神经递质C．甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙D．若某种毒素阻止甘氨酸释放，可能会引起肌肉痉挛6．如图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果示意图，则下图②所示结果最有可能来自于A．清水培养的水仙叶片B．盆栽的天竺葵的叶片C．大蒜发芽长出的绿叶D．秋冬季节的银杏落叶7．某地有一种植物，同一植株上不同时期所开花的花色会发生变化，其传粉者包括当地的天蛾和7月中旬将开始陆续迁徙离开的蜂鸟。如图表示7月30日〜8月15日前后，当地各类群生物的数量变化。下列分析合理的是A．花色对植株的传粉无影响B．该植物与传粉者在此过程中未体现共同进化C．8月份该植物种群的红色基因频率下降D．植物的花色变化适应了传粉者的改变8．（10分）下图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换，下列有关叙述正确的是A．在黑暗中A将停止生理作用B．A结构能产生ATP，B结构不能产生ATPC．植物正常生长时，B结构产生的02全部被A结构利用D．夜晚适当降温，能降低A结构的生理功能，白天适当升温，b结构的生理功能提高二、非选择题9．（10分）西瓜是雌雄同株异花植物，二倍体西瓜(2N=22)。现用二倍体西瓜培育三倍体西瓜植株，过程如图所示.请回答下列问题:(1)由二倍体西瓜幼苗形成四倍体植株，通常用秋水仙素处理幼苗的_______(填部位)。四倍体西瓜幼苗做母本时，_________(选填“需要”、“不需要”)对其进行去雄处理。四倍体西瓜的基因组测序，需测定_______条染色体上的全部_________________。(2)取图中二倍体西瓜的体细胞与它的单核花粉进行融合也可培育出三倍体西瓜，这项技术需用______处理细胞壁，以便两植物细胞融合，这体现了细胞膜具有_______的结构特点，验证该特点可利用两种不同颜色的________标记细胞膜表面的蛋白质。10．（14分）植物细胞受损后通常会释放出酚氧化酶，使无色的酚氧化生成褐色的物质。人们利用酚氧化酶的功能和特性加工制作商品。请分析回答问题：（1）植物细胞中的酚类物质与酚氧化酶在细胞质中是分隔开的，是因为细胞内具有____________________系统。（2）把含有酚氧化酶的提取液作如下表的处理：步骤试管①酚氧化酶提取液的处理②加入缓冲液③加入酚类底物实验后的颜色A不作处理2mL2mL褐色B加入蛋白酶，10min2mL2mL无色C加入三氯乙酸（强酸），10min2mL2mL？酚氧化酶的作用机理是_____________________。实验后试管C中的颜色为__________________。试管A、B对照，说明酚氧化酶的化学本质是_______________。试管A、C对照，能获得的结论是_____________。（3）茶树叶细胞中存在众多种类的酚类物质与酚氧化酶。颜色为绿色的茶制取过程中必须先进行_______________（手工或机械揉搓；热锅高温炒制；晒干、炒干）工艺过程，这一过程的原理是_______________。11．（14分）下图表示某生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，请据图回答问题：(1)经过①、④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为___________，和①、②、③育种过程相比，其优越性是__________________________。(2)过程⑥所需试剂的作用是______________________________。(3)过程⑧育种方式的原理是__________，该方式诱导生物发生的变异具有___________的特点，所以为获得优良品种，要扩大育种规模。12．有研究者对基因型为AaBb的某动物精巢切片进行显微观察，绘制了图A中三幅细胞分裂示意图（仅示部分染色体）；图B中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。（1）图A中细胞甲的名称是_____。若细胞乙产生的一个精细胞的基因型为AB，则另外三个精细胞的基因型为________。（2）图B中类型c的细胞对应图A中的细胞有______。（3）图B类型b的细胞含_________个染色体组，可能含有________对同源染色体。（4）着丝点分裂导致图B中一种细胞类型转变为另—种细胞类型，其转变的具体情况有__________（用图中字母和箭头表述）。同源染色体分离导致图B中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的只体情况是_____（用图中字母和箭头表述）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

蛋白质工程：是指以蛋白质分子的结构规律及与其生理功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。【详解】A、基因工程和蛋白质工程均需要进行转录和翻译，A错误；B、基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的可以是天然不存在的蛋白质，B正确；C、基因工程和蛋白质工程均是分子水平操作，C错误；D、基因工程和蛋白质工程有区别也有联系，蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出的第二代基因工程，D错误。故选B。2、A【解析】

1、抵抗力稳定性：指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力；恢复力稳定性：指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响。

2、两者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，一般呈现相反的关系。【详解】生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。

故选A。3、B【解析】

据图分析：图甲中，A表示传入神经，B表示突触，C表示传出神经。图乙中，E表示突触前神经元，D表示突触后神经元；①表示突触后膜，②表示突触间隙，③表示突触小泡。【详解】A.反射必须经历完整的弧，刺激A点引起肌肉收缩的活动不属于反射，A正确；B.突触后膜的信号转变为化学信号到电信号的转变，B错误；C.刺激C处，肌肉收缩，肌肉内的线粒体活动会增强，C正确；D.兴奋在神经纤维上双向传导，在神经元之间单向传递，刺激B处，兴奋沿神经纤维传到A处，沿神经元传到C处，D正确。故选B。4、D【解析】

植物细胞的叶绿体的类囊体薄膜上分布有叶绿素和类胡萝卜素。磷脂是构成生物膜的主要成分，细胞膜、核膜和细胞器膜均属于生物膜。DNA主要分布在细胞核和线粒体、叶绿体中。核糖体的组成成分是RNA和蛋白质，不含DNA。【详解】叶绿体中含有叶绿素，A正确；植物细胞壁的组成成分是纤维素和果胶，B正确；细胞核的核膜成分有磷脂分子，C正确；核糖体的成分是蛋白质和RNA，没有DNA，故二者不具备对应关系，D错误。

故选D。5、D【解析】

兴奋在离体神经纤维上可以以电信号形式双向传递，在神经元之间以化学信号单向传递。【详解】A、甘氨酸会引起Cl-内流，使下一个神经元抑制，A错误；B、在该过程中甘氨酸属于抑制性神经递质，B错误；C、甘氨酸通过胞吐释放到突触间隙，C错误；D.若某种毒素阻止甘氨酸释放，则甘氨酸不能抑制突触后膜的兴奋，则可能会引起肌肉痉挛，D正确。故选D。【点睛】神经递质分为兴奋性递质和抑制性递质，会引起突触后膜的兴奋或抑制。6、D【解析】

叶绿体色素的提取和分离实验：①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。③各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。④结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。据图①分析，由下而上的色素依次为叶绿素b（黄绿色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶黄素（黄色）、胡萝卜素（橙黄色），②图中无叶绿素，只有叶黄素和胡萝卜素。【详解】ABC、清水培养的水仙叶片、盆栽的天竺葵的叶片、大蒜发芽长出的绿叶都具备上述四种色素，与②图不吻合，ABC错误；D、秋冬季节的银杏落叶中叶黄素、胡萝卜素含量高，在低温条件下叶绿素已分解，与②图吻合，D正确。故选：D。【点睛】注意：正常生长的绿色植物叶片中各种光合色素含量正常，当植物进入秋冬季节，因温度降低，叶绿素为不断分解，叶片叶绿素含量减少，而类胡萝卜素性质稳定，含量不变。7、D【解析】

本题考查种间关系和生物数量变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．【详解】蜂鸟迁徙离开，开红花的数量减少，说明红色的花更容易吸引蜂鸟完成传粉，花色对植株的传粉有影响，A错误。蜂鸟迁徙离开，开红花的数量减少；白线天蛾增加，开白花的数量增多，说明花色的变化与传粉者的选择作用有关，说明该植物与传粉者是相互选择、共同进化的，B错误。8月该植物种群中开红花的数量减少，但该时期种群的组成没有改变，因此红色基因频率不会改变，C错误。植物的快速反应适应了传粉者的改变，有利于植物的繁殖，这样不会错过繁殖期，D正确。【点睛】解题关键：根据题意和图示分析，当地的白线天蛾增加，开白花的数量增多；蜂鸟迁徙离开，开红花的数量减少，说明同一植株上不同时期所开花的花色会发生变化，与传粉者的选择作用有密切关系；这种快速反应有利于繁殖子代，但对亲代的基因组成没有影响，所以不改变亲本的基因库。8、D【解析】

本题考查光合作用与呼吸作用，考查对呼吸作用、光合作用场所、影响因素以及对二者关系的理解。解答此题，可根据图中产物判断呼吸作用、光合作用的发生场所，根据二者的物质转化关系分析植物正常生长时其产物的去向。【详解】A可以释放二氧化碳，代表线粒体，B可以释放氧气，代表叶绿体。线粒体是有氧呼吸的主要场所，黑暗条件不影响线粒体的功能，A项错误；叶绿体在光下可以产生ATP，B项错误；植物正常生长时，光合速率大于呼吸速率，叶绿体产生的02只有部分被线粒体利用，部分释放到外界环境，C项错误；夜晚适当降温，可以降低酶的活性，能降低线粒体的生理功能，白天适当升温，能提高酶的活性，提高叶绿体的生理功能，D项正确。【点睛】光合作用和有氧呼吸中物质转化关系：CO2有机物丙酮酸CO2H2O[H](CH2O)[H]H2OH2OO2H2OCO2有机物二、非选择题9、芽尖不需要11脱氧核苷酸序列纤维素酶和果胶酶一定的流动性荧光【解析】

无子西瓜的培育的具体方法是：（1）用秋水仙素处理幼苗期的普通二倍体西瓜，得到四倍体西瓜；（2）用四倍体西瓜作母本，用二倍体西瓜作父本，杂交，得到含有三个染色体组的西瓜种子。（3）培养种子，就会得到三倍体西瓜。（4）这样的三倍体西瓜是开花后是不会立即结果的，还需要授给普通二倍体西瓜的成熟花粉，以刺激三倍体西瓜的子房发育成为果实。无子西瓜的培育是利用多倍体育种，其原理是染色体数目的变异，属于可遗传变异。【详解】（1）由二倍体西瓜幼苗形成四倍体植株，通常用秋水仙素处理幼苗的芽尖。西瓜是雌雄同株异花植物，四倍体西瓜幼苗做母本时，为了防止外来花粉干扰只需套袋处理，不需要对其进行去雄处理。四倍体西瓜的基因组测序，需测定11条染色体上的全部脱氧核苷酸序列。（2）取图中二倍体西瓜的体细胞与它的单核花粉进行融合也可培育出三倍体西瓜，这项技术需用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁，获得原生质体，以便两植物细胞融合，这体现了细胞膜的结构特点具有一定的流动性，验证该特点可利用两种不同颜色的荧光标记细胞膜表面的蛋白质。【点睛】本题涉及的知识点是植物细胞杂交技术，多倍体育种过程，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。10、生物膜显著降低化学反应的活化能无色蛋白质强酸使酶失去活性热锅高温炒制高温使酚氧化酶失活【解析】

酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）。【详解】（1）细胞中具有生物膜系统，将细胞中的酚类物质与酚氧化酶在细胞质中分隔开。

（2）酶促进反应的机理是能显著降低化学反应所需的活化能；C试管加入强酸使酶失活，不能使无色的酚氧化生成褐色的物质，故C试管中为无色；B试管用蛋白酶处理，也不会变色，酚氧化酶被蛋白酶水解了，说明酚氧化酶的本质是蛋白质；A、C试管对照，强酸条件下，酚氧化酶也会失去作用，所以强酸使酶失去活性。

（3）高温可以改变酶的空间结构使其失活，绿茶制取过程中必须先进行热锅高温炒制以防变色。【点睛】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。11、单倍体育种能明显缩短育种年限，较快获得纯合子抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成基因突变不定向【解析】

试题分析：（1）图中①为杂交，②、③为自交，④为花药离体培养，⑤为人工诱导染色体加倍，故①②③为杂交育种，①④⑤为单倍体育种，与杂交育种相比，单倍体育种大大缩短了育种年限，得到的个体是纯合子。（2）过程⑥所需要的试剂是秋水仙素，作用原理是抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，从而使染色体不能平均移向两极，细胞不能分裂。（3）过程⑧用紫外线处理，诱发基因突变，基因突