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文档简介
探索尺子的音高变化教科版四年级科学上册第三单元第四课探索尺子的音高变化设计方案1.先进行预测。2.确定尺子依次伸出桌面的长度，如先将尺子伸出8cm,拨动尺子，将尺子伸出10cm，将尺子伸出12cm，将尺子伸出14cm，都用相同的力拨动同一位置，仔细观察并记录。实验方案温馨提示：1.小组成员要分工合作，有观察有记录。2.要按照尺子振动部分长度的变化顺序依次进行实验。3.用字典将尺子压紧，不要让它敲打桌子，以免影响实验结果。4.音乐响起，马上整理材料，准备交流。交流我们的所得尺子伸出桌面的长度(厘米)我们的预测我们听到的我们看到的音高的变化顺序音高振动的快慢音高振动的快慢8高快高快高低10较高较快较高较快12较低较慢较低较慢14低慢低慢振动尺子----我们能听到的和看到的音高变化柱状图音高伸出桌面的长度
8cm10cm12cm14cm高较高较低低探索尺子的音高变化尺子的音高变化规律是：
尺子伸出桌面的长度越短，振动的越快，声音越高；尺子伸出桌面的长度越长，振动的越慢，声音越低。8101412慢较慢8101214尺子伸出桌面的长度(厘米)
音量的变化与物体振动大小之间又有什么联系？…………
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