幼儿园托班班主任工作计划

幼儿园托班班主任工作计划导语：幼儿园托班的孩子年龄小，生活自理能力差，喜欢哭闹，这是班主任就需要更好的耐心和认真工作，让幼儿赶忙适应新的环境，拟定一份工作计划能够帮助班主任稳当解决授课中的问题。下面是作者整理的幼儿园托班班主任工作计划，希望对大家有所帮助！幼儿园托班班主任工作计划（一）一、班况解析新年过去了，我们迎来了托班的第二学期。现现在，我们班的再生经过几周的学习生活情绪基本已牢固，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大牢固。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习此后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参加教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了优异的习惯，会自己着手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成衣服穿脱；在学习游戏方面也形成了必然的老例。上课时，能沉寂坐下来，举手回答以下问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与伙伴沟通。应该说，上学期经过我们的努力，获取了必然的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完满。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机遇，让他们多锻炼，同时注意提高他们的着手能力与语言表达能力等。二、本学期主要目标针对本班的详尽情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一平惯例，培养幼儿养成优异的生活行为习惯，能尊敬父亲母亲、长辈，能为集体服务，形成集体看法，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的详尽内容和要求在思想道德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。伙伴之间能团结友好，互相礼让，形成必然的集体看法。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。牢固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立进行衣服穿脱、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在平时生活中，要求幼儿用一般话与教师、伙伴沟通，说话完满，培养幼儿的口语表达能力。丰富创立游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用闲步，游戏的时间，启示幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思想能力。并逐渐丰富幼儿的词汇，经过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感觉艺术的美。加强幼儿体质，在平时生活中，每天进行必然量的运动，以发展体质。依照天气变化，及时为幼儿衣服穿脱，午睡时，注意增减被子，养成幼儿优异的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。平时生活中，时刻提示幼儿有要正直的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要珍爱自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成必然的作息习惯。美育方面经过语言故事中的不同样形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿经过美术活动，创立美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。经过身边的各种好人好事，让幼儿认识及时夸耀激励，以达到教育的收效。四、家园联系1、家长亲近联系，主动向家长反响幼儿在园的情况，同时从讲话中认识幼儿在家情况。、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。、利用下班时间家访，及时反响幼儿在家情况。五、各项老例教育、礼貌老例引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友好，互相帮助，不强抢东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。、卫生老例每天晨检时注意提示幼儿衣着齐整，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。、就餐午睡老例就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，尔后沉寂阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，尔后在教师帮助下脱下衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，沉寂就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。、上课老例要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不任意说话，走开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答以下问题的习惯。、课间游戏老例教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，珍爱班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任意拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。、珍爱公物老例教育幼儿珍爱桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。、在上学期的基础上，逐渐牢固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时夸耀幼儿的优异行为，每周进行评奖，促进幼儿养成优异的一日生活，学习习惯。、结合授课及游戏课，睁开幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技术。六、本学期将采用的详尽措施、第一在新学期里使孩子能快乐地来园并保持优异的情绪。、成立必然的老例，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，依照幼儿的年龄特点和发展情况，进一步提高老例培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐渐懂得为什么要这样做。比方培养洗手老例，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意次序渐进，恩赐帮助但不包办代替，使幼儿及时获取“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。、睁开丰富的户外活动，经过一些安全、易学玩法的户外资料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有必然的适应能力，不经常感冒、生病。、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他资料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和研究欲望，指导幼儿经过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的研究方式直接获取感性经验，培养幼儿对事物的感觉力。、抓住幼儿口语发展的重点期，给幼儿创立一个优美、规范、正确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感觉，在表达事情的时候不焦虑，学说完满句。、班级的协作经过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的观察解析，共同拟定措施，采用一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，集思广益做好工作。幼儿园托班班主任工作计划（二）本班幼儿共计13人，男生8人，女生5人，本班幼儿年龄较小，各方面能力都比较弱，自理能力比较差。大多数幼儿不会讲一般话，在与教师的沟通方面存在必然的难度。本班幼儿语言、着手能力方面比较缺点。新幼儿入园以来，情绪比较不牢固，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。一、班级情况解析：、幼儿方面：本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多，因为是新办园所以所有都是再生。、保教人员方面：因为是新扩的班级前段时间教师很不牢固在不到一个月的时间内换了3个老师。经过毛园长的分派现在班级老师稍微牢固点，在短短的一周内我们已经互相适应配合默契。二、现阶段中心工作：从班级情况来看，本学期班级工作的重点应该放在以下方面：、创立优异的班级环境迎接再生、抓紧时间进专家访，拉近幼儿与家长间的距离、摸清幼儿特点进行因材施教、牢固班级保教人员做好家长工作三、详尽工作安排：教育授课五大领域（一）健康领域、逐渐适应集体生活，体持牢固、快乐的情绪。、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。、在生活办理活动中，妙手、眼和全身协调运动和操作。、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获取快乐的体验。、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。、喜欢和伙伴共同做操，感觉互相凝望和模拟的乐趣。、有初步的安全意识，能避开通显的不安全因素。依照托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。（二）语言领域、喜欢倾听和参加成人或伙伴的讲话。、愿意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。、能用几句话说出刚刚的经历，并能让听者基本听懂。、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自觉模拟的积极性。、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。、喜欢结伴或独自在伙伴眼前念儿歌。（三）社会领域、能较快地适应并喜欢托班的生活。、愿意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。、能遵守简单的生活老例和行为准则，并逐渐养成习惯。、能亲近教师和伙伴，愿意帮他们做点事。、在成人的指导下，愿意与伙伴交换或分享食品和玩具，并能获取快乐的体验。、喜欢参加集体活动，能互不搅乱地与伙伴一起游戏。、对伙伴的情绪有适当的反响，有关心伙伴的表示。、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父亲母亲的姓名和家庭地点。、会主动地或在成人提示下使用简单的礼貌用语。（四）科学领域、对周围的好多事物有自觉的敏感性随和奇心，有研究的梦想。、愿意并能较专注地参加鉴识、比较、选择、归类、般配、改错、回忆、搜寻、想象等智力活动。、能凭感觉鉴识物体的气味和其他特点。、能差异两个物体的上下、里外、前后和远近。、能认识并说出3—4种颜色、认识圆形、方形。、知道一和好多。、能点数2—3件物品。（五）艺术领域、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自觉的兴趣和激动的神情，并有自由创立的表现。、愿意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感觉力和表现力。、愿意结伴或独自在伙伴眼前表现自己的本领。、喜欢参加美术活动，能英勇地试一试多种资料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感觉力和表现力。、能运用手指、手段的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技术。、愿意在成人的帮助下，学习正确地使用权用和整理资料。幼儿园托班班主任工作计划（三）新的学期方才开始，为了提高自己的业务水平做到所有以幼儿为主，详尽计划工作主要有以下几点：一、思想方面要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作，要同样对待每位幼儿，认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热情参加新的工作。二、个人学习方面在做好自己本职工作的情况下，加强教育授课学习，提高个人授课质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去目染耳濡幼儿，业务上精准求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商讨，认真参加教研活动，成立”平生学习”目标。三、工作方面对工作做到主动、积极、扎实，对幼儿有爱心、耐心，跟幼儿成立一种同样关系，视孩子为自己孩子，对家长热情，并向家长反响幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟到，不早退，认真填写幼儿生活记事本，做好安全、卫生工作，加强安全管理，加强”安全第一”