高二生物的教学计划

高二生物的教学计划时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的方案了。那么方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？这次美丽的我为亲带来了4篇《高二生物的教学方案》。

高二生物备课组教学方案篇一

一、本期教学目标

1、在我组老师的共同努力下，进一步落实教学常规，按时完成教学任务。

2、在不增加同学负担的状况下，进一步提高同学的理解力量、动手力量、试验力量和应试力量。

3、进行心理辅导，稳定同学的心情，保证每个同学都有收获。

二、本期改进措施

1、集体备课，取长补短。在集体备课中，不仅能把严红霞老师的教学特点（紧跟形势，特别严密）与杨志贵老师的教学特点（生动活泼，能调动同学的乐观性）结合起来，而且还可以发觉教学中的不足，取长补短。

2、紧扣课本，打牢基础。教材是考试的依据，所以教学不能离课本太远；同时课本上的任何内容都是考试对象，所以不能留下任何空白。教学中要勤联系课本，防止高三后期时遗忘课本的现象发生。

3、少讲多练，提高分数。以考代练可以引起同学的重视，以便于发觉学习中的问题；以考代练可以使老师准时地发觉同学学习中的问题，以便得到准时地订正。

4、标记错题，防止再错。同学把作业上或卷子上做错的题作上标记，过一段时间回头看一看，不要让一个题一错再错。也可以用这些典型题进行抽查，以把握基础学问的把握状况。

5、关注差生，拔高优生。保证差生能学会课本中的基本学问，在高考中能够上线；同时重点培训优等生，争取多上一类的数量。有一部分优生也有很大的问题，稍不留意就会掉队。

6、加强联系，互通信息。充分利用一中的信息，以及杂志上和网上的有用信息。同时也要留意与同学的联系，准时订正教学中的问题。

三、集体备课支配

时间内容负责人

02．18基因的分别定律刘俊明

02．25自由组合定律严红霞

03．03几种育种的方法杨志贵

03．10伴性遗传刘俊明

03．17基因突变

03．24染色体变异杨志贵

03．31生物的进化刘俊明

04．07生态因素严红霞

04．14种群和群落杨志贵

04．21生态系统刘俊明

04．28生态系统的功能

05．05

生态爱护

05．12内环境和水盐平衡刘俊明

05．19体温柔血糖平衡严红霞

05．26免疫杨志贵

高二生物教学方案篇二

一、指导思想

在素养训练、新课程、高考变化和招生变化的大背景下，为把我校建设成为“国内一流、国际知名”的名校，以及着眼于学校、老师、同学的共同进展，提高学业水平测试成果和生物选修班同学的达B率，制订本方案。

二、工作目标

1、连续加强新课程理论的学习，统一思想熟悉，形成主动乐观、创新工作的局面，提高老师工作的质态。

2、增加方案性和规范性。制订出详细教学方案和奥赛辅导方案，仔细落实学校修订的各项教学规程，规范施教。

3、重视对新课程的研讨，努力提升老师处理新课程的力量，尤其是生物试验的开设力量和讨论性学习的指导力量。

4、加强对教学常规的检查，提高课堂教学效率，确保高二学业水平测试的高通过率。

5、切实加强本班级奥赛辅导，迎接四月份的江苏省初赛和五月份的复赛。

6、支配生物讨论性学习的专题讨论活动。

7、关注青年老师的培育，引导他们走科研兴教之路，努力提升全组生物老师教科研水平。

三、措施与方法

1、开学初制订教学工作方案及竞赛辅导方案。

2、备课组教学案和自编练习必需提前一周完稿，并提交电子文稿，以便于集体备课时争论、修改。

3、加强相互学习与研讨，针对新课程实施中的困惑之处，每周支配备课组内公开课1节。

4、依据班级组支配定期检查老师教学案和作业批改，支配好必修班的中午练习和周练，对上学期不及格的同学进行排查，支配个别辅导，补缺补差。

5、本学期的竞赛辅导主要侧重综合训练。

6、备课组加强对讨论性学习指导的讨论，指导同学开展讨论性学习。

7、青年老师要坚持听先行课，每学期要坚持撰写训练教学论文一篇以上。

高二生物的教学方案篇三

高二生物备课组由xx组成，本学期我们将以学校工作意见和教务、教科处等工作方案为依据，以提高教学质量和教研质量为目标，以学校教学工作实施方案为指南，以生物教学大纲和学业水平测试纲要为依据，仔细开展少教多学的课题讨论，加强教学模式理论性和实践性讨论探究，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，使高二生物教学科研上一个新台阶。本学期工作方案详细如下：

一、合理支配教学进度，高质量完成本学期教学任务。

本学期要完成教学任务是人教版选修本三《现代生物科技专题》。本学期的教学方案要依据同学的状况进行制订。本届同学高一时由于特别缘由，同学的生物学的基础比较薄弱，落后面比较大。因此在教学上，我们将运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。老师要乐观进行启发式、争论式和探究式教学，引导同学主动参加教学过程，激发爱好，进展特长。依据同学的实际，在学习方法上赐予足够的指导，提高同学的学习成果。指导同学建立错题簿，关心同学分析消失问题的缘由，在思索中学习，在思索中不断进步。在辅差方面，用鼓舞和急躁的态度对待成果不好的同学，使他们增加自信念和上进心，努力提高后进生的学习成果。对月考、期中考及平常测验进行评价分析，仔细分析状况，找到改进措施，准时调整教学策略，力争达到教学相长。

二、贯彻教学常规，加强备课组职能，把集体备课落到实处、

本学期我们将充分发挥备课组在班级教学的核心作用，健全集体备课措施，提高备课效率。我们将把每周的周一上午定为集体备课时间，集体备课时我们将完成以下的事情：

①将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。

②将内容安排给各老师，并确定好主讲人。

③对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。

④在教学框架和教学核心内容的基础上初步形成教案和学案，每人按方案完成自己所负责的教案和学案，由全组争论后共同使用。

三、深化开展教学科研

我们备课组每位老师都将参加学校的高中少教多学提质减负”教研课题的'讨论，方案每两周支配一位老师开一节课题观摩课、

组织老师相互听课评课，并对课堂教学进行课题评议，准时反馈给上课老师，准时了解自己的特长和不足，促进老师的成长。另外鼓舞每位老师按时完成每学期撰写论文等各项工作。

四、组织同学参与4月1日的生物奥赛初赛

在上学期辅导的基础上，本学期连续组织好竞赛辅导，把竞赛辅导与培优活动结合起来，制订生物科竞赛辅导工作方案，落实每节课的教学内容，仔细辅导同学，争取在竞赛中取得好成果。各任课老师共同担当竞赛辅导工作。

五、讨论学业水平测试和高考的方向，组织高二备课组出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷。

高二生物的教学方案篇四

为了打造生物高效课堂，提高自己的教学水平，更大地提高同学的学习爱好与收获，我制定了以下教学方案。

一、从现实生活动身，提高同学生物科学素养，引导同学对学问的理解，避开纯理论的说教。

二、多方面收集教学素材，拓展相关学问。

三、提高自己的幽默力量，适当活跃课堂。

四、多做练习，多看教参，做好学问与应用的连接。

五、每周听课1~2节，取长补短，以不断提高教学效率。

六、乐观主动向其他老师请教疑难问题。

七、适当地引导同学自学，培育他们的自学力量。

八、设计情景，让同学主动猎取学问。

九、教学进度表如下：

章节

课题

课时数

周数

科学家访谈

生物与环境是统一的整体

第1章

人体的内环境与稳态

总计4课时

第1-2周

第1节

细胞生活的环境

2课时

第2节

内环境稳态的重要性

1课时

单元训练与测试

1课时

第2章

动物和人体生命活动的调整

总计10课时

第3-6周

第1节

通过神经系统的调整

2课时

第2节

通过激素的调整

2课时

第3节

神经调整与体液调整的关系

1课时

第4节

免疫调整

3课时

单元训练与测试

2课时

第3章

植物的激素调整

总计5课时

第6-7周

第1节

植物生长素的发觉

2课时

第2节

生长素的生理作用

2课时

第3节

其他植物激素

1课时

期中考试

期中考试

3-4课时

第8周

第4章

种群和群落

总计10课时

第9-12周

第1节

种群的`特征

2课时

第2节

种群数量的变化

2课时

第3节

群落的结构

2课时

第4节

群落的演替

2课时

单元训练与测试

2课时

第5章

生态系统及其稳定性

总计10课时

第13-16周

第1节

生态系统的结构

2课时

第2节

生态系统的能量流淌

2课时

第3节

生