2023年小学教学工作计划七篇

2023年小学教学工作计划

一、指导思想

坚持的教育方针，紧紧围绕上级部门各项工作部署，立

足我校教育发展的实际，以实施素质教育为主题，以课堂教

学研究为重点，以提高教师教学水平为着力点，以提高教学

质量为落脚点，落实“八个精心”，打造儒韵高效课堂，提

高课程实施水平，促进学校教育教学质量稳步提升。

二、工作目标

1.提升教师专业素养，打造儒贤教师团队；

2.深化教学研究，打造儒韵高效课堂；

3.丰富校园活动，培养儒雅学生；

4.加强教学管理，提高教学质量。

三、工作措施

（一）规范常规管理，营造儒韵教学氛围

1.强化课程的育人意识，完善德智体美劳全面培养的课

程体系

面对基础教改发展的新形势新任务新要求，坚持全面贯

彻教育方针，强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理

念。一是要加强思政课程的组织管理，在开足课时的前提下,

稳定道德与法治教师队伍，兼职教师实施跨年级授课，加强

道德与法治组织建设；二是要加强思政课程的教学管理，各

学科在遵循学科特点的前提下，加强核心价值观教育，引导

学生加强理想信念，听的话跟走；三是充分发挥劳动综合育

人的功能，将劳动教育与综合实践活动紧密结合，课内外联

动，引导学生参加形式多样的劳动实践，帮助学生养成劳动

习惯，珍视劳动成果，学会勤俭节约。积极推进德育课程一

体化建设，将核心价值观和学校核心办学理念浸入到各学科

的德育目标中，落实课程目标，增强课程育人意识。

坚决夯实“八个精心”。以暑假教学资料展示为契机,

进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、

校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工

作的要求，并抓好落实。始终把教学“八个精心”作为平时

教学管理的主要抓手。努力做到“十字”管理要求：备课要

“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手

段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，

负担要“轻”，质量要“高”。抓实教学“八个精心”过程

管理，着重进行“三抓”：一是抓备课。统备课格式，项目

齐全规范，过程详实，结构完整，突出重难点并有突破难点

的方法，设计理念要新，要有学生活动，要求有二次备课,

教学反思次数要足、质量要高。二是抓上课。牢固树立质量

源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，要求备教一致,

推行随堂听课制度。在教学方式上遵守“低起点、严要求、

小步子、快节奏，多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原

则。三是抓作业。要求批改作业要及时、细致、规范，要体

现二次批改。作业布置要精选，注重针对性、功能性、层次

性和新颖性；课堂作业要当堂完成，课外作业量要严格控制,

切实减轻学生过重课业负担。统使用学校发放的与教材配套

的练习册，任何班级禁止再选购其它练习册。对教学常规的

各项工作，学校进行期中、期末两次集中检查与平时抽查相

结合，对于存在的问题，教导处要进行交流与指导，有效地

促进教学常规的规范管理。

3.深入落实“双减”政策，扎实开展课后服务

结合“双减”政策和“五项管理”的要求，加强家庭作

业管理，做好语数外学科家庭作业的统筹计划，全面压减作

业总量和时长。小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至

六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。落实好手机、

睡眠、读物、体质等其他各方面的教学管理和监督引导。以

服务好家长、学生为宗旨，开展好课后服务，遵循教育规律,

组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容

丰富的活动，包括作业辅导、体育、艺术、科普活动等。

（二）深化教学研究，构建儒韵高效课堂

“儒韵高效课堂”是实施素质教育的重心，是师生共同

经历的教学生命历程。本学期，学校将继续积极开展“以学

定教，自主学习”儒韵高效课堂教学模式研究，加强各学科

课型教学模式在课堂上实践和运用，并不断完善，达到节时

高效的目的，让儒韵教育智慧浸润学生，使之成为我校的课

堂教学。

1.加强集体备课。教师要创新备课形式，做到备课内

容和项目齐全。教师备课既要有全册教材分析，又要有单元

教学导读，既要有新授课、复习课、试卷讲评课，又要有二

次备课（每一篇教案的二次备课用红色笔标注，每一篇教案

不少于2处二次备课标注），教后反思。开展以“单元研究

课”为主题的集体备课。集体备课间周一次，每次活动时间

不少于一小时，备课组长要安排好每次活动的主备人，按照

区教研中心提倡的“个人初备一主备人说课一集体研讨一

修改完善一分头执教一教后反思”的集体备课模式进行，形

成的成熟教案及时上交教务处。学期末，每个备课组在单元

研究课的基础上，每单元完成1篇精品教案，每位执教者要

写出教后反思。业务领导随时参与备课组集体备课，从课例

研究到上研究课，教务处全程参与，进行指导评价。9月份

新任教师推门听课活动，10月份举行“儒韵高效课堂”名师

示范课活动、单元研究展示课活动，进行期中教学常规业务

检查与评价反馈，11月份举行“儒贤教师培养工程”青年教

师汇报课活动，12月份举行新任教师达标课。

2.强化听评课活动。为强化“以学定教、自主互助”

儒韵课堂教学模式的管理，所有领干都要深入课堂，了解一

线教学情况。同时强化跟踪，实行推门听课制度，及时指导

反馈。教研组内听评课要按照“个人备课一集体备课一修改

试教一观摩研讨一总结反思一再次执教”的六步骤研究模

式，在“实”与“新”上做文章。教研组内积极开展“同课

异教”活动，组内教师要加强合作、交流，共享教研成果。

学校继续举办名优教师的引领课、骨干教师的示范课、青年

教师的汇报课、新任教师达标课、各教研组观摩课、集体备

课展示课等教学观摩与研究活动，使老师们在听课活动中相

互学习、取长补短、共同进步。

3.提升作业教学质量。作业是教学系统中的重要环节，

是课堂教学的延伸和教学评价的重要依据，更是学生“温故

而知新”的学习过程。不断转变传统观念和惯性做法，适当

增加实践性作业、探索性作业，不断提高作业教学质量。每

周各年级填写家庭作业计划单，对学生家庭作业进行科学规

划、严格管理。

4.深入教学反思。为促使教师对教学行为进行积极、持

续、周密、深入、自我调节性的思考，学校还注重引导教师

及时深入进行教学反思，根据课堂教学实践，及时形成包括

对教学设计、教学行为、教学效果等内容的反思，总结亮点，

改进不足，提高教学能力（每人每学期必须有8篇较高质量

的反思，字数不少于500字）。

5.规范学科教研。各教研组根据本组实际，拟定切实可

行的教研计划，按计划认真开展好专题教研活动。各学科自

行选择教研活动时间，按照教学计划，根据本组实际，分专

题进行自主教研，分为集体备课、案例剖析、观看专家讲座、

录像，组内业务讲座、研讨、评课等。

6.加强教科研管理。为使课题研究深入规范，学校结合

自身实际，继续修订、完善《XX小学科研课题研究实施规范》,

进一步明确课题的申报、立项、研究及结题各个环节应做的

工作和需准备的材料，与常规教研活动相结合，重视研究过

程，总结推广研究成果。

（三）提升教师专业素养，打造儒贤教师团队

1.加强职业道德教育，建设新型教师队伍。

在学校工作中要以“争创一流”凝聚全体教师，引导教

师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在

日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后

进生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作

教育和引导学生。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大

力宣传教师中涌现的优秀事迹。加强教师职业道德的检查和

考核。对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚，严格执

行杜绝有偿家教的规定等有关情况加强检查和考核，考核的

结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要

依据之一。9月份结合教师节开展感恩教师“弘扬高尚师德,

潜心立德树人”活动，12月底进行师德师风年度考核。

加强青年教师培养，打造优秀教师团队。继续搭建各种

平台，促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究氛

围，促进青年教师共同成长。

一是积极做好培养培训规划，有计划地安排学科教师参

加省、市、区级和校本培训、学习和观摩活动。9月份组织

教师参加XX区青年教师基本功比赛；启动青蓝工程，制定

师徒结对帮扶计划；10月份组织部分教师参加XX市青年教

师基本功比赛，组织教师参加教研室组织的专题研讨会和名

师送课活动；12月份组织参加区小学青年教师课标教材教法

考试（近三年参加工作的青年教师），举行复习教学校本教

研活动。

二是持之以恒开展大练教学基本功活动。积极开展“三

字”、“一话”、多媒体操作、教学设计等训练活动，全员

参与，逐项过关，重点突破。三是继续深化青蓝工程，力争

通过青蓝工程使青年教师一年入门，两年过关，三年成为骨

干。每周坚持硬笔书法练字一张，9月份进行教师基本功书

法专项培训I,12月份进行教师“三字”书写展示活动。

（四）夯实习惯，丰富校园活动，培养儒雅学生

在儒韵文化的引领下，我们以课程为框架，以活动为依

托，以习惯为重点，夯实儒雅少年培养工程。

1.立足学生多元发展，研发儒韵课程体系。课程决定了

教学的方向。深化课程体系的深度开发与建设。本着地方课

程开实、开活，校本课程开出的原则，上好地方课程与心理

健康教育课；逐步规范与完善校本课程开发体系。本学期，

结合课后服务，开展内容丰富、形式多样、格调高雅的社团

活动，培养学生创新精神和实践能力，精选部分优质社团活

动，打造精品校本课程。

2.立足阅读习惯培养。抓实学生的阅读工程，为学生终

身发展奠基。充分利用学生记忆力的黄金时期，做好以下阅

读工作：

一是按年级诵读国学经典，弘扬优秀传统文化。

二是做好班级整本书阅读，开展年级读书活动。

三是做好与本学期教材配套的必读书目的诵读活动。

继续开展“儒雅少年”经典诵读活动。10月份举行儒雅

少年晋级赛，11月份举办“沐浴诗词文化，分享经典魅力”

第三届读书节暨“国学达人”对抗赛。开设阳光大阅读课程。

积极开展“1N”阳光大阅读课程，制定“阳光读书活动”方

案，分年级安排背诵、阅读篇目。各班级充分利用每周1节

阅读课、每天半小时亲子共读时间，让学生大量阅读。各班

级要继续使用好读写绘本，学生做到读前知要求，读中写摘

抄，读后会感悟，让读书成为一种习惯。12月份进行“快乐

读书吧”阅读知识竞赛，学期末进行学生读书笔记展示活动。

小学2023年教学工作计划

一、指导思想

本学期，学校教学工作将紧紧围绕小教室的工作重点,

以提高教学质量为核心，深入推进课程建设，深化课堂教学

改，强化教学管理，落实“八个精心”，深化校本教研，提

升教师专业化水平，打造高效课堂，促进教学质量提升，促

进学生全面健康发展。

二、任务目标

1.强化教学常规管理，提升教学管理水平。

2.推进课堂教学改，提高课堂教学效益。

3.扎实开展校本教研，稳步推行课程改。

4.加大教师培训力度，促进教师专业发展。

5.加强教学质量监控，全面提升教学质量。

三、主要措施

1.强化教学常规管理，提升教学管理水平。本学期，学

校将继续坚持制度引领、工作育人的原则，按照教学常规实

施规范要求，狠抓常规管理，抓好“八个精心”的落实，多

措并举，增强教学管理的规范性和实效性。一是进一步强化

课程管理意识，落实课程方案。学校将严格执行课程计划，

开全课程，开足课时，科学合理安排好教师的工作，确保课

程实施过程与课程计划的一致性；同时，做大做强课程，深

入开展“110N”语文课改，推进语文阅读改。二是继续实施

教学常规的检查制度，对落实情况做到“四查”（晨诵午写

天天查、教研活动周周查、教案作业分期查、全部常规汇

总查）。通过检查规范常规，真正实现常规管理精细化。首

先，学校将继续推进“读书写字”工程，坚持晨诵午写制度，

引导学生在“晨诵”中领略优美的母语情怀，在“午写”中

书写方块字的端庄，本学期学校将联合大队部开展读书之星、

写字之星的评比和展示活动，利用每周的升旗仪式为学生开

设“诵读之声”栏目，利用班级的展示板为学生搭建书写展

示的平台，让孩子们享受诵读书写的快乐；其次，本学期学

校将继续实行单元执教课、校本教研、单元检测周报制度，

每周一各教研组将周报表上报教务处，学校领导根据上报坚

持每周参加教研组活动，并做好检查记录。

为更有效地调控教师的教学行为，管理教学质量，提高

教师的质量意识，及时发现和解决教学工作中的问题，期初、

期中、期末三个时段对教师的教案、学生作业等进行分期检

查，每次检查确保做到及时记录、及时反馈；最后学期末学

校将对教师的所有常规资料进行汇总检查，评选优秀常规，

本学期学校将适时召开“教学常规（教案、作业）推介会”，

由教研组长将本组突出的教案和作业批改推介出去，供大家

观摩学习。

2.推进课改，提高课堂教学效益。一是学校将继续坚持

推门听课制度，走听随堂课由常态看常规。学期开学第一周，

学校业务领导将对全校30节课堂进行走听，平时也坚持推

门听课，对教师的常态课堂进行指导。二是继续坚持单元研

究课制度，预约单元课促研究。既有领导预约教师，又有教

师预约单元研究课，每周一上午，各教研组将周单元研究课

周报表上报教务处，教务处集中发布学校工作群，鼓励老师

们积极参与听课活动。每节单元执教课，学校分管领导都跟

踪听课，将全程参与听评课活动。三是优化课堂教学，打造

优质高效课堂。本学期还是把10月份定为“课堂教学优化

月”，学校将通过青年教师汇报课、骨干老师引领课、XX好

课堂公开课等形式开展晒课活动，11月学校将开展“课程评

述大赛一一说课专题”，通过丰富多样课堂教学活动，为教

师搭建展示、交流的平台，力促课堂教学效益的提升。

3.扎实开展校本教研，稳步推行课程改。一是加强教研

组建设。重视对教研组长的培养，充分发挥教研组的引领和

辐射作用，引导每个教研组要彰显教研，制订教研计划，围

绕“文化、质量、”准确定位，在创新中求发展，在发展中

显品位，同时带动学科教研向向深层化纵深化发展。二是狠

抓校本教研。首先，学期初学校将对全体任课教师进行校本

教研的专题培训，尤其针对“六步骤”磨课，为老师们进行

细致讲解，让老师们进一步明晰“六步骤”磨课过程，掌握

各环节的具体实施措施，增强“六步骤”研究的实效性；其

次，加强教研组内的集体备课，学校要求每次集备都要目标

明确，内容清晰，任务具体，确保各组备出效率，备出效果；

同时，本学期学校将加大教研活动的检查和指导力度，针对

教研活动的开展情况，业务领导将周周检查、周周反馈，并

深入教研组指导研究活动。三是深入推进“110N”阅读教学

专题研究。本学期，彭兴奎教授将加大“noN”阅读教学改

的指导力度，他将深入各个教研组参与集体备课，参加各组

的听课评课活动。学校将定期召开“HON”阅读教学改实施

情况的调度会和座谈会，了解各组改的进展情况，制定下步

研究方向。为了更好地促进阅读教学改的顺利实施，本学期，

学校将开展“单元知识整合交流互赠活动”，分享研究资源,

互学互提升。

4.加大教师培训力度，促进教师专业发展。一是加强理

论学习。首先，组织教师按时参加区教研中心统编教材专题

培训会和各学科备课研讨会，让老师明晰新教材的基本结构、

主要内容、学习目标和编排特点，明确学科课堂教学改的方

向及课堂转型的核心；其次，深入开展“课标”学习活动，

并继续学习“德育课程一体化”、“学生核心素养发展”等

有关文件精神，进一步丰富素质教育内涵。二是注重校本培

训。首先，本学期继续聘请XX教育学院教授进行专题培训，

开展《名作细读》、小学语文阅读教学思考与实践、阅读与

文学评论、怎样写新闻消息等培训，并引领教师读报刊杂志、

读理论文评，要求语文教师撰写书评，提升教师专业水平和

人文素养；其次，学校还针对青年教师多、师范专业少的现

状举行专题校本培训，将定期开展粉笔字、普通话、教育叙

事撰写专题培训，引导老师大练基本功，全面提升教师专业

技能。

5.加强教学质量监控，全面提升教学质量。一是加强对

学生的日常教育管理。首先，学校将定期分层召开各年级任

课教师会、家长会和学生会，通过各层各级会议的召开，加

强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通，共同做好学生

的教育工作。其次，学校业务领导深入年级、走进班级了解

学情，分析学生现状，狠抓学生学习习惯，加大对学生的日

常管理力度。二是扎实做好教学质量检测、成绩分析工作。

学校将定期组织单元、期中、期末检测，并要求各年级各班

各学科做好考后分析，教务处还将在任课教师分析的基础上

做好综合性的分析，查找了主要问题，制定改进措施，及时

跟踪调控，力促成绩提升。

新的学期，新的任务，我校将紧紧围绕工作重点，针对

学校的实际情况扎实开展工作，力争使学校的教学教研工作

再上新水平。

小学2023年度工作计划

一、指导思想：

本学期，我校全体教职工将全面落实教育方针，坚持新

发展理念，不断提高学校治理体系和治理能力现代化，围绕

学校办学定位，加强内涵建设，实现学校高质量发展。并结

合相关文件精神，特制定我校本学期计划。

二、工作目标：

1.努力提高员干部队伍的思政素质，坚持领导带头抓、

带头学、带头用，以班子的学习带动全体员和全校教师的思

政学习，使学校领导班子力成为学习型、务实型、创新型的

战斗群众，结合上级文件精神树立“榜样”精神，带动全体

教职工积极高效务实工作。

2.严格落实课程方案，提升课程实施水平；狠抓教学常

规管理，向教学过程要质量；推进课堂教学改，提升课堂教

学效益；扎实开展校本教研，促进教师专业发展；加强教学

质量监控，全面提升教学品质。

3.少先队工作主要以关于少年儿童和少先队工作的重

要论述作为根本遵循；以思政引领为主线；以少代会精神为

指引，聚焦主责主业，结合我校实际情况，以少先队活动为

载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特

点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个

新的台阶。

4.继续对教师进行现代教育技术的培训，不断提高教师

现代教育技术水平。利用好现有的信息化基础设施，做好电

教服务工作，充分发挥现有电教软件、硬件的作用。

5.充分发挥办公室协调和服务职能，努力改进工作方法,

提高工作效率，使办公室工作达到制度化、规范化、科学化，

努力提高整体素质和服务意识，创设良好的服务育人新环境。

6.重视学生在校安全，定期每月每周排查存在安全隐患;

每月一主题开展师生安全演练活动。为全体师生做好后勤保

障工作。

三、主要工作措施：

（一）强化全员参与理论学习

1.大力培育践行核心价值观。严格遵守《中小学教师职

业道德规范》，深化师德承诺、争做师德标兵等主题育活动，

使核心价值体系真正成为广大干部及教职工的价值追求。

2.加强支部建设，不断提高支部的凝聚力和战斗力。加

强对优秀教师和优秀团员进行培养，对入申请人及时安排培

养人加强引导和培养。

3.宣传引导，加强意识形态工作。严格落实上级组织意

识形态工作责任制，将意识形态工作纳入组织生活会重要内

容，加强对课堂、讲座、网络等阵地的管理。

4.深入开展主题实践活动，不断增强支部建活力。引导

广大员主动亮明身份、亮出承诺、亮出业绩，自觉接受群众

监督。发挥先锋模范作用，做到“有记录、有评价、有奖惩”，

让广大员既有主动亮明身份的荣誉感、自豪感，又有尽职尽

责、敢于担当的责任感、使命感。

5.扎实开展教师职业道德建设活动。组织教师开展学习、

讨论、反思、演讲、座谈、讲座等一活动，更新教师观念，

规范教师职业道德，营造为人师表、尊师重教的良好风尚。

6.继续开展结对帮扶活动。及时了解困难员、贫困学生

情况，采取“一帮一”“多帮一”等方式，帮助他们解决实

际困难。积极开展员教师“爱心助学”活动，采取捐款捐物

等方式，为困难学生献爱心、办实事。

（二）扎实推进教学高效课堂

1.本学期，我校将进一步强化课程管理，继续深入开展

语文课改，总结经验，形成资源库，四月初，计划成立语文

教学改联盟，广邀兄弟学校，吸纳更多的力量，共同探讨语

文教学之道；启动“人文数学”计划，通过“走出去、请进

来”，参加线上线下培训活动等方式，尽快提高教师专业素

养，打造一支业务素质过硬的数学教研团队。聚焦各学科内

涵发展，促进“五育融合”，尝试学科整合。本学期我校将

与曲师大体育系一起成立体育教学研究实践基地，思考本校

教育教学，通过创编民族课间操等活动，创新体育教学，探

索适合我校实际的体育教学发展之路。另外，还要依托XX

区艺体大赛，提高综合学科课程实施水平。

2.狠抓教学常规管理，向教学过程要质量。

学校将继续坚持制度引领、工作育人的原则，按照教学

常规实施规范要求，狠抓常规管理，细化“八个精心”，抓

好落实，多措并举，增强教学管理的规范性和实效性。

继续坚持“推门听课”制度，业务领导将根据教学计划

对教师的课堂教学进行跟踪指导，关注常态课堂，关注课堂

教学常规，关注学生学习习惯养成情况。

充分发挥学校领导和教研组长的引领作用，引导全体教

师上好“单元起始课”、“单元整合课”、”专题研究课”，

进一步优化课堂教学。

通过每学期不少于三次的教学常规检查，规范教师教学

行为，关注教学设计、教案书写、作业要求全批全改，尤其

是二次批改以及学困生辅导，开展常规材料展评活动，晾晒

材料，相互学习共同提升，真正实现常规管理精细化。

工作清单上墙，各位教师要对照各项常规指标自查自改,

教研组长及时督促。

本学期按照教研中心计划要求，7月份将组织暑期常规

资料晾晒，希望老师们平时注重常规资料的积累、整理、完

善，争取在常规晾晒中取得理想的成绩。

3.推进课堂教学改，提升课堂教学效益。

组织教师按时参加区教研中心组织的各学科备课研讨

会和专题培训会，通过课堂教学观摩、专题教学研讨等形式

学习先进的理论、提升业务素质。

继续坚持教研组研究课制度。既有业务领导预约教研组,

又有教师预约研究课，以教研组为单位上报教导处。

各学科尝试探索专题性研究课，及学科整合课，语文三

到五年级探索单元整合课模式，鼓励老师们同学科及跨学科

听评课，打磨课例，不断优化课堂教学。

4.扎实开展校本教研，促进教师专业发展。

加强教研组建设。充分发挥教研组的引领和辐射作用，

引导每个教研组彰显教研，制订符合实际的可操作性强的教

研计划，围绕“文化、质量、”准确定位，在创新中求发展，

在发展中显品位。

加强集体备课，集体教研，上好组内研究课。充分发挥

教研组的阵地作用，除开学第一周进行集体教研外，学校要

求每次集备都要目标明确，任务具体；同时，本学期学校将

加大教研活动的检查和指导力度，针对教研活动的开展情况,

业务领导将周周检查、周周反馈，并深入教研组指导研究活

动。

注重校本培训。继续邀请XX教育学院教授进行专题培

训，依托上学期成立的优师培训基地和名师工作室，发挥骨

干教师的引领示范作用，倡导三读：读书、读刊、读报，指

导教师撰写书评和教育教学叙事，提升教师专业水平和人文

素养；

学校还将针对青年教师开展专题校本培训，除定期开展

通用基本功训练外，还将针对音体美、科学等综合学科教师

利用周三教研活动时间间周一次进行专业基本功培训，引导

老师大练基本功，全面提升教师专业技能，并为老师们提供

展示的平台，举行第四届课程大赛。

5.加强教学质量监控，全面提升教学质量。

按照教研中心计划五月份将进行综合学科技能抽测，期

末进行语文、数学、英语学科教学质量抽测，做好迎测准备。

(1)加强对学生的日常教育管理。学校将定期分层召

开各年级任课教师会、学生会和线上家长会，通过各层各级

会议的召开，加强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通，

共同做好学生的教育工作。业务领导深入年级、走进班级调

研学情，分析问题，搜集好的做法，加大对学生的日常管理

力度。开学初组织召开综合学科任课教师专题会议，制定综

合学科迎测工作计划。

(2)扎实做好教学质量检测、成绩分析工作。学校将

针对语文学科进行考试评价改，注重过程性评价，将朗读、

书写、积累、阅读纳入考试范围，按3：7的比例计入学生

总成绩，引起学生及家长对预习习惯、阅读习惯、书写习惯

的重视；数学学科通过开展各个层面的竞赛，加大计算训练,

培养书写习惯，英语学科通过晨读和课后辅导展开朗读、阅

读、口语等专题训练，更多的为学生创设英语对话场景，让

学生在一定的口语氛围中练习。不定期组织综合学科技能检

测，及时跟进综合学科教学进度及学生技能掌握情况。认真

组织单元、期中、期末检测，做好每个阶段的总结。教研组

长要带领组员认真组织好每次单元检测，确保“三统”，即:

考试时间统、批改要求统、答题要求统，及时讲评反馈，做

好质量分析，追踪学生现阶段的发展情况，及时做出教学策

略的调整，以免问题滚雪球似的堆积。教务处还将在任课教

师分析的基础上做好综合性的分析，查找了主要问题，制定

改进措施，及时跟踪调控，力促成绩提升。

(3)抓好学困生辅导工作，提高班级成绩。保证辅导

时间，分散辅导与集中辅导相结合。充分利用平时的零碎时

间，进行分散辅导，利用每周统的辅导时间进行集中辅导。

保证辅导效果，辅导前认真分析问题类型，将学困生打破班

级按问题类型进行分组，以材施教，采用不同的辅导策略,

做到精准辅导。

(4)以赛促学，开展形式多样的竞赛活动，激发学生

学习兴趣。在班级、年级、学校各个层面开展丰富多彩的竞

赛活动，结合学校e积分管理制度，激发学生的学习积极性。

(三)继续强化落实学生德育工作

1.全面贯彻落实《全面加强少先队工作意见》学校将会

组织中队辅导员进一步深入学习《意见》，开展座谈、交流

心得，调整工作思路，提升少先队工作的时代性。

2.学校根据队员实际制定《“红领巾奖章”实施方案》,

结合每周一课时少先队活动、实践活动确定基础章具体争章

标准和争章内容。各中队建设中队角、争章园地，记录公示

争章足迹。奖章每月一评比，月底少先队队活动时间自主评

章，学期末由学校少先队大队组织开展评选，活动落实扎实，

有的中队，授予集体一星章（不超过全校中队的30%）；根据

队员争章数量，授予个人一星章（每中队人数20%）。

3.一年级进行分批入队队前教育。学校大队部将制定分

批入队方案，结合一年级老师工作，征求家长建议等程序，

制定可行方案，依据入队标准进行科学评价，达标一批、吸

收一批，六一前入队班级总人数的“30%”，下学期建队节

前最终完成“全童入队”。

4.强化行为习惯养成教育。要求学生人人会背《规范》、

用《规范》强化学生的礼仪及文明礼貌教育，形成班班争先、

比学赶超的良好氛围。本学期，大队部将加大对出操、升旗、

集会纪律的检查力度，让出操、升旗、集会纪律真正达到快、

静、齐；进一步加大课间和午间的管理力度，重点整执学生

在教室、走廊和楼梯间从事危险活动，在校园内追跑、打闹、

高声喧哗，肆意破学校公物等不文明行为。本学期，针对校

园里学生的各种不良行为进行点评，强化良好习惯的养成。

5.认真组织每周一“升旗仪式”。周一举行升旗仪式时,

全体师生参加，整齐列队，面向国旗、肃立致敬。认真拟定

每周的国旗下讲话，制订学生和领导讲话的详细安排表，加

强学生参与力度，增强主人翁意识。重视每一个环节的教育

意义，把每周一次的升旗仪式作为引导学生增强爱国意识的

基本途径，并着力培养学生的文明礼仪、学习习惯等。旗手、

护旗手、主持人、演讲队员由各中队择优，并经过严格训练

后方可执行升降旗仪式。（本学期我们是四五年级的学生担

任升旗仪式）。

6.加强少先队大、中、小干部队伍建设。培养一支有组

织有活力的少先队小干部队伍，充分发挥队干部的积极性主

动性，参与学校管理的主人翁意识，引领队员养成良好习惯。

切实抓好少先队大、中、小队干部和文明、卫生、环保、值

日班长等队员自我管理的队伍的建设，并在日常学习、活动

中发挥他们应有的作用，起到带头和引领的作用，有机地同

学校中心工作结合起来，形成良好的校风和班风。

7.加强“红领巾监督岗”的管理。完善管理制度，细化

评分标准。加强日常行为习惯的检查监督，对各班的卫生、

文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核。（本学期由四、

五年级同学负责值勤，值勤班级一定选出优秀、守纪律的队

员）要求值勤队员认真履行岗位职责，做好值勤分工和记录,

检查的结果将作为每周评选流动红旗的主要依据。每学期各

班级获得的次数，将计入优秀班级和班主任考核依据。

8.建好红领巾广播站。红领巾广播站是学校德育工作的

一个重要阵地，本学期继续充分发挥红领巾广播站的宣传作

用，丰富学生的课余生活，队员自己投稿，采编，广播，创

新，增设了寻物启事及对学校的好人好事宣传表扬。

9.扎实规范开展少先队活动课程。落实每周一下午的少

先队活动一课时的实效，组建年级组少先队活动教研团队,

借助少先队辅导员备课平台，实行各年级集体备课，并组织

优秀队活动课进行展示与观摩学习，使少先队活动专业化、

常态化、规范化，扎实上好少先队活动课。

10.切实加强辅导员队伍建设，加大对辅导员的理论与

工作能力的培养。辅导员的理论水平与工作能力直接影响着

少先队工作的开展以及质量。根据时代形势发展要求，我校

决定着力构建一支以中青年为主体、结构合理、适应时代形

势发展要求的高素质辅导员队伍已迫在眉睫。因此，我校将

把提高辅导员素质、加强辅导员培训作为本学期的一项重要

任务来抓，要进一步完善辅导员的聘用、培训I、交流、激励

机制。本学期拟举办一次辅导员培训会暨队活动观摩，通过

培训I,努力建设我校具有较高思想素质和业务素质、较强自

身学习能力的辅导员队伍，为我校少先队工作打好基础。

11.加强对队员的安全教育。开展和深化队员的安全教

育是学校的责任所在，安全重于一切。首先要强化路队纪律,

通过队会等方式普及交通安全知识，让队员能够安全进校和

回家，让队员们学会珍爱生命，保护自我，促进自身的健康

成长。

12.结合各级团委、少工委的重点工作及重大的节日、

纪念日，通过有针对性的队活动、教育资料、实践性的教育

途径、生动活泼的形式开展少先队活动，让学生在活动中有

所体验、有所感悟、有所收获。

（四）加快学校网络升级改变步伐

1.信息中心所有成员带头认真学习现代教育技术，在校

内营造良好的学习氛围，以提高教师应用现代教育技术的能

力和水平。做好学校电教硬件的维护工作，保证教室和功能

室设备正常使用。指导、督促广大教师规范操作多媒体设备,

做到熟练使用，自觉爱护电教设备。

2.配合学校整体工作，积极推进“一师一优课，一课一

名师”活动，保证教师在网上顺利开展晒课活动。学校所有

活动，我们将以积极的态度参与其中，拍摄照片、视频，做

好宣传工作。配合教导处开展教学研究活动，不管是骨干教

师、学科带头人、教学能手的示范课，还是青年教师的公开

课，都为教师做课件提供指导与帮助。

3.利用好学校的录播室，做到有序安排、提前准备、按

时录制、课后制作并下载，为讲课教师提供方便。维护好学

校的通讯设施和校园网工作。做到及时变更号码、排除故障,

努力做到畅通无阻。在学校的监督下，及时更新学校公众号

内容，做到新闻及时报道，照片及时上传。

（五）充分发挥办公室协调和服务职能

1.努力改进工作方法，提高工作效率，使办公室工作达

到制度化、规范化、科学化，努力提高办公室整体素质和服

务意识，创设良好的服务育人新环境。

2.协助校领导和有关部门做好重点工作。抓好本学期重

点工作的组织安排，推进学校工作顺利开展，确保学校工作

政令畅通。处理来访接待工作，完成各项临时工作，构建协

调和谐的运转机制。

3,认真做好各种会议的筹备工作组织好学校各类行政

会议，做好会议材料的起草、打印和装订工作，安排好会场。

（六）为全校师生做好后勤保障工作

1.做好办公条件保障工作，积极申请更新教室多媒体、

办公桌椅、学生课桌凳、档案柜等相关设备，保证各种教学、

生活设备设施正常运行，为满足学校体育工作需要，积极建

设室外篮球场。

2.建立健全固定资产配置、使用、处置管理制度，组织

各功能室管理员对所有固定资产进行清查盘存、与会计账目、

明细账目、总账之间对账工作，对部分已损坏无法修复的固

定资产进行报废处理。做好报账，教师工资变动，教职工工

资、津贴发放等工作。做好教育经费统计、年初预算、年终

决算、财政供养人员等编撰工作。

3.做好学校安全工作，加强安保队伍和卫生保洁人员管

理，加强校外无关人员入校管理，配合其它科室做好校园消

毒消杀工作，协调相关部门做好学校周边环境综合治理工作,

加强校园校舍、消防、水、电、暖等安全排查工作，确保学

校安全稳定。

4.做好学校民族文化图书长廊招标、建设工作。

5.做好学校绿化、美化工作，为师生创建更加舒适的生

活工作环境。

6.围绕创城精神，继续加大力度开展创建市级文明校园

工作。

学校工作繁琐、杂细，每项工作落实必须需要全体教职

工共同努力及大家的鼎力支持才能把每项工作做精、做细、

做扎实。只要我们齐心协力，以“校荣我荣”为精神引领,

本学期相信在大家的共同努力下，一定会再攀高峰。

小学2023年教学工作计划

一、指导思想

本年度，学校教导处将继续在上级部门的引领下，紧紧

围绕学校工作目标，以常规管理为抓手，以提升教育教学质

量为核心，深入推进课程建设，深化课堂教改，创新校本教

研模式，提升教师专业化水平，全面落实校本教研、常规管

理、质量提升、学生发展等工作，推动我校教育教学工作再

上新台阶。

二、工作目标

1.规范管理，提高质量。

2.团结协作，互助成长。

3.打造品牌，彰显。

4.丰富活动，提升素养。

三、具体措施

（一）规范课程设置，细化管理过程

1.课程管理

（1）严格执行课程计划。按照课程计划开齐、上足、

上好各类课程，不任意增删课时。

（2）抓好三表的制定和管理。严格按照省素质教育要

求，制定作息时间表，并认真执行。抓好学科课程方案及教

研组活动计划的制定，做到各阶段教学活动有计划、有措施、

有总结；维护课程表的严肃性，教师要严格按课程表上课,

不迟到、不早退，不擅自调课、不无故旷课。

2.教研组管理

继续加强教研组建设。教研组长要强化责任意识、质量

意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。组内教师要增

强团队意识、大意识，能够共同创设一个团结协作、凝心聚

力、互帮互学的办公氛围、教研环境。各教研组要抓好集体

备课，做到每周集体教研有主题、有主讲、有研讨、有记录，

汇众人智慧，提升集体备课质量，促进个人专业发展。

5.学籍管理

做好一年级新生学籍注册工作，严格执行学籍管理的有

关规定，做好各相关工作，留存相关资料，使学籍管理制度

化，规范化。

6.检测管理

认真组织好教学质量测试，加强检测管理。做好期中、

期末学科质量检测及分析工作，认真研究分析教与学情况,

做出正确的客观评价，提出针对性的改进措施，将质量检测

及分析落到实处。

（二）狠抓常规管理，提高教学质量

1.抓好学期初“教学规范”活动。开学初，教导处组织

教研组、任课教师做好课程方案，加强教学常规的检查，做

好教师先周备课、“开学第一课”及课堂教学的检查监督工

作，切实开好头，起好步。

2.加强独立备课研究。重视教师个人对教材的分析和挖

掘，加强对课程标准的研究，注重学科思想的浸入和教学方

法的总结，切实落实因材施教的教学原则。

在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化

教学风格，严禁无教案上课，尤其青年教师要求详案，并要

写好教学反思。

3.加强集体备课深度。教研组集体备课要注重实效性,

加强对高效课堂和多媒体辅助教学的研究。教研组内的听课

活动，要求组内教师尽量全员参与。听课必须要有评课，听

课笔记要求项目齐全（学科、班级、课题、授课教师、时间、

课节等），还要有针对听课过程中产生的个人思考或改进建

议等。

教研组集体教研活动时间仍旧固定为每星期四下午两

节课后。每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探

讨、修改完善，在此基础上编写出高质量的教学案。并做好

本学期教研组活动记录工作，留存好各项过程性资料（图片

或视频均可）。

再次明确各教研组活动地点:

一语（一、四教室）二语（二、一教室）三语（二、

教室）

四语（二、三教室）五语（二、四教室）

低数（三、一教室）高数（四、一教室）

文综（四、二教室）理综（四、三教室）

4.上课要精细，方法要灵活。要求做到“三不”，即不

上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。

5.作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。

确立正确的作业观，作业设计和批改必须做到“四精”（精

选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、

有改必评、有差必补）。

6.做好做实辅导学生工作。本学期的目标是全面提高及

格率，逐步提升优秀率。因此，本学期重点是学困生的辅导

工作。学期初各学科要建立各班学困生档案工作，要求教师

对学困生能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学

生。

7.构建“校本教研”“网络教研”互为融合的教研新

机制，提高教研有效性。扎实开展“备课一上课一观评课一

二次备课一二次上课一二次观评”的两轮循环式教研活动

及“同课异构”“一课多评”的课堂教学研讨方式，抓实行

动研究。

（三）搭建发展平台，提高师资水平

1.开展青年教师课堂达标活动。各教研组组织青年教师

上好单元研究课（每学期不少于3节），利用教研组集体备

课活动时间开展磨课研究，每次执教前由老教师帮扶青年教

师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体

评议，对教案、学案进行二次修改、二轮磨课。

2.开展骨干教师示范活动。充分发挥骨干教师引领辐射

作用，建设“青蓝工程”，一对一培养青年教师，有计划、

有针对性的加强对青年教师的培训和指导。

3.继续开展“X小好课堂”展示活动。本学期学校将以

优质课评比为契机，引领教师更新教学理念，学习先进教学

方式，反思个人教学情况，加快课堂教改，打造优质高效的

课堂教学。通过学校优质课评比，有序组织好教师撰写教案、

模拟课堂、教学展示等基本功训练，让竞赛活动成为教师专

业成长的催化剂。

4.开展推门听课活动，继续倡导在校内可以推门走进任

何一个课堂，了解老师们最真实的教学情况，发现教学中存

在的问题，研究学生的学情，观摩其他老师的教学方法。

5.继续抓好“青训”（即青年教师培训）活动。为进一

步促进青年教师的专业发展，本学期学校教导处将从以下方

面抓起：

（1）抓好学科课程标准的学习、教材解读和教学设计

的指导与考查，把好备课关，上好“常态课”。

（2）抓好通用基本功训练，过好”三字一画一话”关。

本学期，各教研组青年教师（35岁以下）继续坚持每周1张

钢笔字、1张毛笔字、1板粉笔字、1张简笔画、1个朗读录

音，每周五下班前由教研组汇总交教导处，教导处会每周做

好作业提交及批改记录，学期末还会组织开展各项基本功评

比活动。

（3）继续抓好“读书沙龙”活动。继续坚持每学期至

少2次的读书交流活动，针对阅读的书目，结合自己的教学

实际，有针对性的谈出思考或感悟，摒弃空话、套话、泛泛

而谈。

（4）抓好现代信息技术培训I。作为青年教师要学习并

学会制作课件、制作表格等多种信息技术手段，做到与时俱

进。本学期，学校教导处会安排刘刚主任对大家进行多媒体

制作及运用的相关培训。学期末进行相关比赛活动，评比活

动奖项。

（四）优化校本教研，做到研学一体

1.深化课题实验，开发校本课程。本学期，我校将在市

级课题《提升学生核心素养的校本课程开发研究》科研成果

推广的基础上，进一步深入开展校本课程的研究，将以《基

于“立德树人”的校本课程开发与实践研究》课题为抓手，

结合学校实际情况，充分利用学校课程资源、教师资源，开

展学校校本德育课程体系的构建与实施的研究，力求通过该

课题的研究，促进学生感性生命的自我成长；通过各个学科

的道德教育隐形课程的开发研究，引领学生在各实践活动中,

逐步实现认知启德、体验立德、文化冶德的目的，将学生培

养成“拥一颗真爱心，成一个礼仪人，有较强生存力，怀强

烈责任心”的有主体道德素质的学生。

2.积极开展“以校为本”教研活动，加强校本教研的实

效性。每个教研组应结合我校的实际情况和学科特点，围绕

课堂教学中存在的突出问题，制定好教研组工作计划，每学

期可确定一至二个研讨主题，教研组长引领、教师参与实践，

使教研活动贴近课堂教学，在实践一一反思一一实践的反复

循环过程中，发挥教研活动的实效，提升教研活动的质量。

教研组长要认真组织好每周一次的教研活动。主要内容

有：组织集体备课、观摩优秀课例、组内互查教案作业、研

究教学疑难问题；学习教学经验、总结工作、讨论分析学生

的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的

措施办法；教研组活动要有出勤记录和活动过程记录。

(五)加强建设，发展个性特长

1.认真做好体卫艺工作。坚持“健康第一”的指导思想,

严格按课程计划开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活

动课质量。认真落实阳光体育活动，进一步完善学校大课间

活动方案及校园活动方案，组织学生积极、主动、有序地参

加活动，为之提供充足的时间和条件保证。在保证学生活动

时间的基础上，积极探索并不断改进活动形式，丰富活动内

容。

在常态化教学活动的同时，对师生开展健康知识和疾病、

传染病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育，切实

保障师生的生命安全和身体健康。

2.加强语言文字规范化建设。

(1)加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体

教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语

言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使

普通话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络，

进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，

进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规

范字。

(2)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

继续开展《通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师

生进一步学习《通用语言文字法》，落实对学校语言文字规

范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工

作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配

合、齐抓共管的工作面。

(3)精心组织“推普周”宣传活动。我校从学校实际

出发，认真筹划，精心组织，开展各类推广普通话宣传周活

动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。

(4)开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文

字规范化运用能力。教师活动：要求教师与学生交谈、教学

中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规

范；批改作业、书写评语用字字体规范；将普通话作为教学

用语、教育用语。

(5)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字

素养。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意

识和语言文字的应用能力。

(6)加强校园语言文字规范化检查，做好校园文字规

范的检查，进一步落实语言文字规范化。

3.继续开展“班级读书”工程活动。经典是文明传承数

千年的重要载体，内容博大精深，学生诵读国学经典，可以

加强优秀传统文化熏陶，提高自身人文素养。为此，学校鼓

励各年级制定年级读书方案，各班语文老师在年级方案的基

础上，制定各具的班级读书计划，统安排时间和内容，循序

渐进、由浅入深地开展经典诵读或阅读活动。为了激发学生

的阅读兴趣，每学期学校将举行一次全校性形式丰富多彩的

班级阅读成果展示。力争使每个学生在活动中，提高阅读能

力，陶冶情操，启迪智慧。让书香飘满校园，让书韵浸润心

灵，让每个琵小学子都由内而外的焕发出书香气质。

总之，在我们X小大家庭的共同努力下，学校教育教学

质量在稳步提升。在今后的工作中，让我们继续凝心聚力、

握指成拳、大步向前，争取收获更多更好的成绩！

2023年小学教学工作计划

一、指导思想

我校工作将依据上级部门工作总目标、立足我校教育发

展的实际，以教研工作为中心，以教学常规管理为重点，深

入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不

断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式,

全面提高教学质量，提出新举措，开创新面，力争新突破。

二、工作目标

1.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学

化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平。

2.加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量

的监控工作，不断提高教学质量。

3.重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。

本学期定期开展主题教学研讨活动。

4.促进师资队伍建设，打造骨干教师队伍，注重发挥骨

干教师带动辐射能量，促进青年教师专业水平提升。

5.加强主题校本教研，促使教师不断反思、分析和解决

自己在教学实践中的问题，改进教学行为，积极开展课题研

究和参加各级各类教学竞赛评比活动。

6.立足教师自主培训I,提升教师素养。

三、具体工作及措施

（一）抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。

教学常规工作是学校教学工作的核心，是学校的立足之

本，更是教师份内的本职工作。2023年，我们将深入落实“八

个精心”（精心制定学科计划、精心开发课程资源、精心备

课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、

精心指导学生课外学习与生活、精心进行教学反思），加强

教学过程的常规性管理，切实减轻学生的课业负担。按照课

程设置要求，开足开齐开全课程，严格按照课程表上课，继

续推行推门听课制度，增强教师潜心教研的自觉性，加大学

校对课堂教学的监控力度。

1.抓实备课。根据学校制订的学校教学常规管理实施方

案，本学期继续采用个人备课与集体备课（至少一单元一课）

相结合的形式，夯实备课。年轻教师要备详案，力求做到确

保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。依据

课程标准分清知识体系和能力训练，深入钻研教材，确定教

学重点、教学难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。

个人备课。做到“五备”，即备课程标准、备教材、备

课程资源、备学情、备教法，在此基础上，设计好教学过程，

完善好教案，设置难易、数量适当的课堂练习、课外练习和

单元练习。

集体备课。学期初，教研组上报单元备课计划表，并按

教学进度提前一周进行教研，以保证执教者有反复思考、精

心设计的时间，教研活动记录必须有体现执教者的说课、研

讨、

2.抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思

维空间大，并留一定的时间练习消化，以达到当堂巩固的效

果。“活”不仅在于教学手段的运用，课堂气氛的活跃，更

在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深

刻，学生最大限度地参与，在课堂教学中要缩短机械无效的

讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量,

最终让每个学生都有收获。

3.抓勤辅导。要求学生有明确的学习内容，教师要及时

辅导。

确保学生能较好地完成作业，预习功课，使疑难问题及

时得到解决。

4.抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别

要注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业

批改要认真、及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。

特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生

自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。

5.突出学科重点，抓好教学质量检测。强化质量意识，

充分认识教育教学质量是办学的根本，是学校发展的生命力。

各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务,

夯实单元清、期中期末清。特别语文数学英语学科，每次单

元检测要向教导处及时报备，考试两天后及时上交单元质量

分析。教导处将在本学期重点落实常规质量的监控。

要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关,

正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、

新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中

的教学机智，让课堂真正成为学生发展的主阵地。课堂教学

中还要提倡三个还给：即把时间还给学生、把健康还给学生、

把话语权还给学生。

（1）语文：抓实“厚积”。

（读）提高学生的课内外阅读量，让学生在大量中巩固

生字，进行字词句段篇的积累，做好读书笔记。

（写）重视写字教学，注意学生的写字姿势，要求书写

工整，字体规范利用好每天中午的午写时间，做好收集工作。

（背）除了背诵教材中应背的文章与古诗，继续积累背

诵名篇佳作。

（作）进行体验活动的探索。根据教材和生活实际，倡

导低年级学生写话，中高年级写或周记，进行作文比赛和评

选，并做好收集、评选和集订成册工作。

（2）数学：抓实计算和思维能力。

加强学生计算能力和数学思维能力的训练，强化学生的

数学口算、笔算能力，通过说理、解决问题思路训练等途径

促使学生的数学思维更清晰、更深刻。五年级试行学生错题

本制度，开展好解决问题比赛活动。

（3）英语、科学：抓实“运用”。提高学生英语会话

能力，注重研究学生学习英语的心理状态。注重科学实验操

作，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣，增强教学目标

意识，强化课堂质量意识。

（4）音体美：充分展示艺体，把好质量关。严格执行

课程计划，根据课程及活动安排表，不折不扣上好每一堂课。

开展好“艺术节”活动。

（5）综合实践活动：紧扣学校课题开展教学、活动，

教师根据课题编写教学计划、教学设计、实施教学，收集相

关材料，做好区综合抽测准备工作。

（6）注重后进生转化工作。教师要制定帮扶计划，定

期或不定期对学困生进行帮扶，填写好培优帮困手册。

（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关

键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导

教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续采用集中学习

和分散学习相结合的形式进行理论学习，系统学习综合性的

教学理论文章；各教研组要利用分散学习时间，分散组织学

习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、

图书资料等平台加强学习。

1.狠抓校本教研，优化研学一体

进一步加强教研组的建设，完善以校本为主的教研活动

制度，促进学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组

织。在教研方式上重点开展集体备课、课堂展示、听课、评

课、互动；本学期继续进行课堂教学听评课活动。45周岁以

下（含45周岁）的教师人人争上一节优质课，通过周周听、

分类听，认真听课，认真议课，纵横比较，在课堂锻炼中，

构建学科课堂模式，围绕课堂模式把课堂教学评价活动落到

实处，让各个年龄阶段、各个学科教师的教育教学水平都有

不同程度的提高和发展。各个学科的教师要充分利用课堂教

学评价活动提供的学习机会，认真听课，认真记录，写清听

课时间、讲课人及授课内容，认真填写听课意见或建议，取

长补短，提高自己的业务素质，促进自己的专业成长。根据

《XX市基础教育学校教学常规管理专项检查》规范要求，学

校校长每学期不少于30节，业务领导（业务校长、教导处

主任）每学期不少于40节，教研组长每学期听课不少于30

节，45周岁以下（含45周岁）的教师听课不少于20节，45

周岁以上的教师听课不少于15节。

教而不研则浅，研而不教则空。在教研形式上重点采取

多种力量介入，同伴互助、骨干引领、专家指导；要积极引

导教师反思课堂教学，倡导教师从问题入手，在强化行为研

究中明辨自我的思想，要求每位教师在实践中学会思考，每

周就尝试中产生的困惑提出一个问题，教研组就罗列出来的

问题进行斟酌，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、

症结问题，实施专题性的研讨交流，教师要及时反思并把活

动中所取得的认识与理念付诸实践，做到“研有所获，获有

所用”，走自我发展之路。

2.构建成长平台，抓教师队伍建设。

为适应我区教育发展的新形势，充分发挥我校名师的示

范、引领、辐射作用，助力青年教师快速成长，切实提升我

校教科研水平，学校制定并实施“青年教师成长计划”。学

期初，从业务素质、理论水平方面，采取双向选择的原贝I,

评选40岁以下有想法、有动力的学科青年教师梯队，大练

基本功，一月一课型进行磨课，通过不同形式的学习、专业

思想引领、重点培养，不断提升专业素养，使青年教师”本

质东西”得到提升，打造一支优秀的青年技师团队。并通过

设计一篇精品案例、研读一本教育名著、分享一点教育心得

等活动，让教研组成为教学研究的共同体、优秀教师的聚集

地、经验成果的百宝箱，进而实现教师的抱团式发展、跨越

式发展。

3.加强培训力度，浓厚教研氛围

外出学习：为促进教师的专业发展，2023年学校将列支

专项教研培训经费，计划通过“走出去学习、学回来实践、

坐下来研究”的培训方式，提升教师的科研水平。另外，今

年上半年学校计划邀请区教研员专家莅临我校做专项指导。

校内研究：为帮助青年教师尽快熟悉、领会和把握教材

要求和意图，提高青年教师的课堂驾驭能力，提高课堂教学

效率，达到共同提高同年级教学质量的目的，本学期组织老

师们充分利用好每周四集体备课时间，坚持“一人主讲，多

人补充，全员参与，轮流换岗”的原则，切实解决“教什么”

和“怎么教”的问题。同时开展好主题式、问题式教研；开

展单元备课主线下的单项教研；开展学科下联席主要解决问

题教研活动；即时教研等等

（三）坚持学生发展为本，提高素质教育质量。

1.开展比赛活动，充分挖掘学生个性潜能。围绕读书、

写字、习惯开展活动。要求有方案、开幕式、评比等过程性

资料。如：数学解决问题竞赛、”作文小达人”、“书写小

能手”。

2.开展文体活动，促进学生全面发展。开展读书节、

艺术节、体育节等活动，给学生提供展现自我的舞台，活跃

校园文化，促进学生全面发展。

总之，教导处会做好全体教师的服务工作，通过多种形

式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，

积极探索现代化下教学管理、教学研究的新方法、新模式,

全面开创我校教育教学工作的新面。

小学2023年教学工作计划

本学期，我校将紧紧围绕区教研中心各项工作安排，扎

实推进课改，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，

提高课堂教学效率，加强班级和教研组文化建设，以提高教

育教学质量为核心，全面提升学生的综合素质，推动学校各

项工作实现新突破。

一、扎实推进课改

L构建学习保障制度。继续利用每周一教师例会时间，

组织教师学习相关教学理论文章；教研组要利用集中研讨时

间，集中组织学习与学科相关的理论性文章；充分利用网络、

图书资料等平台加强学习，做好学习笔记和读书心得，35岁

以下教师每学期理论学习笔记不少于一万字，35岁以上的教

师不少于五千字，期末评选优秀读书笔记和学学习心得。

2.全面把握课程目标。紧紧围绕课程标准，不断更新教

学观念，指导教学。积极参加区教研中心组织的各项教材培

训活动，深入学习新课标，深刻理解内涵。认真总结XX好

课堂教学模式课改经验，总结成功的课堂教学模式，加以提

炼、推广，形成学科、个人课改的。

3.严格执行课程规范，开全开好课程，全面提高课程实

施水平。认真落实《中小学管理规范》有关规定，严格执行

落实课程方案，落实学校课程总表、班级课程表与学生课程

表“三表统”检查制度及责任追究制度，开齐课程，上足课

时，确保课程开设质量的提升。关心学生身心健康发展，根

据《九年义务教育学生体育与健康标准》的相关要求和《关

于进一步加强阳光体育实施意见》，组织好学校体育活动。

科学合理布置学生的作业，公正地对待每一位学生，使学生

全面、和谐、有个性、可持续发展。

4.加强校本课程建设。在校本课程开发上加大力度，形

成学校。根据课程设置要求和建设需要，充分发挥教师的专

业特长和优势，积极开发校本教材，为有天赋和有特长的学

生发展提供所需要的环境，促进学生特长发展。开发课程资

源，组织交流研讨，强化相关学科的综合性学习和实践活动

的过程管理。通过案例研究鼓励教师大胆拓展和创新，形成

个性化的教学方式。研究传统学科与社会实践活动的有效结

合点，创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动参与的社会实践

方式，凸现课改的亮点。

二、认真落实教学常规管理，全面提升教育教学质量

1.抓实教学常规管理工作。

一是落实市教学规程及教学常规的有关要求。依照《XX

市基础教育教学工作基本规程》《XX市关于加强中小学教学

常规的若干意见》文件要求，规范教师教学行为，提升精细

化教学管理水平。

二是强化教学监控。按照《市中区小学教学常规实施规

范》要求，抓住“三个关键”（课堂、作业、检测），抓好

“八个精心”的落实，增强教学管理的规范性和实效性，提

高学校教学管理水平。将教学“八个精心”作为教学评价和

教师培养的重要标准，在评选先进教研组、评比教学能手和

学科带头人等活动中，将以教学“八个精心”为必要条件。

二是下真功