部编版语文八年级上册期末检测试题

部编版语文八年级上册期末检测试题一、语文积累与综合运用 （35分）TOC\o"1-5"\h\z1．默写古诗文中的名句名篇。 （10分（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。①采菊东篱下， 。②国破山河在， 。③风休住， ！④ ，自将磨洗认前朝。⑤ ，长河落日圆。⑥乱花渐欲迷人眼，）（任选其中 6句，不得多选）［陶渊明《饮酒》 （其五）］TOC\o"1-5"\h\z（杜甫《春望》 ）（李清照《渔家傲》 ）（杜牧《赤壁》）（王维《使至塞上》 ） 。（白居易《钱塘湖春行》 ） ，必先苦其心志， 劳其筋骨， 饿其体肤。 （《生于忧患， 死于安乐》“ ”，随着社会的发展，许多方言不可避免地逐渐消失了； “似曾相识燕归来”，方言中一些精妙的词语，被赋予了新的含义，重新活跃在人们交流的语言中。 （请选用晏殊《浣溪沙》中的句子填写 ）（2）默写李贺《雁门太守行》的后四句。 ， ， 2口阅读下面的文字，完成 （1）口（4）题。（9分）冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了美好。鲁迅遇见藤野先生，得到了他无私的教hui；□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□鲁迅遇见藤野先生，得到了他无私的教斗争的经验；朱自清遇见父亲，看到了父亲蹒shan□□□□□□□□□□□□□□斗争的经验；朱自清遇见父亲，看到了父亲蹒shan□□□□□□□□□□□□□□假如没有这些遇见，或许鲁迅先生还在民族偏见中愤慨挣扎，或许朱德会被革命生活中的困难吓□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□,□□□□□□□□□□□, ，感恩生命中温暖的馈赠，感念给我们生命留下痕迹的每一个人。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 （3分）教hui()蹒教hui()蹒shan(）馈赠（(2)文中画线句中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法“ ”。(2分)(3)“不期而至 ”中“期”的意思是 。(2分)(4)请你根据上下文，给语段中的横线处补写一句话。 (2分)3．运用课外阅读积累的知识，完成3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)《昆虫记》是一部 “昆虫的史诗自然的精灵，其中有⑴口(2)题。(4分)”，它为我们展现了一幅色彩绚丽的画卷，描绘了一个个大，“它们的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达对快乐生活的美好祝愿 ”的美好祝愿 ”；黄蜂是一个不知动脑筋的建筑家，它们虽然能够建造出让我们叹为观止的巢穴，却“却“完全不具备 的能力 ”；它们好像是一队潜水艇 ”。 “靠着它们的小鞘在水中任意遨游，(2)《红星照耀中国》特写了了长征的艰险和红军的伟大精神。 ”和“过大草地 (2)《红星照耀中国》特写了了长征的艰险和红军的伟大精神。4．学校开展 “与书相伴 ”综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 (12分)（2分）（2分）【上联】亲近书籍开阔视野【下联】(2)岁末年初， 同学们纷纷以别样的方式辞旧迎新。 12月31日，八(1)班开展了一次读书活动，活动主题是 “读书伴我成长 ”，在活动中，同学们朗诵名家作品，感受作家情怀，享受着读书的愉悦，沐浴着崇高精神的洗礼，此次活动成为学校读书活动中一道靓丽的风景，受到广泛好评。班级要给学校网站发一篇报道，请将上述活动写成一句话新闻。 (30字左右 )(2分)(3)刘星在活动后写了一段感想，下面是其中的一部分，请你根据提示帮他修改。 (4分)A】学校从培养同学们读书兴趣为出发点，开展了丰富多彩的读书活动。活动后，同学们□□□□□□：□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□ □B】今后，我一定提高认真阅读的习惯，多读书，读好书。□A】处画线句有语病，可修改为： □□B】处画线句有搭配不当的语病，可将 “”□□□□ “”。（4）仔细阅读下图，用简洁的语言作答。 （每空限 5字以内，不得出现数字 ）（4分）①数字媒介阅读时长 纸质媒介阅读时长。②手机阅读时长 。二、阅读（55分）阅读下面的文字，分别回答问题。［一］（18分）精美绝伦的徽州砖雕□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□长的历史岁月中，这里孕育出了璀璨的徽州文化，徽州砖雕堪称其中的典型代表。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□装饰材料与色彩有着严格的限制，材料大多限于青砖、青瓦，色彩则限于黑、白、灰等，于是综合上述要点的砖雕便成为民居装饰的理想选择。□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□整如镜的水磨青砖。徽州砖雕的制作工序一般分为四道：第一道是“放样” ，又称“定稿”是指雕刻前将稿纸上的设计图案原样勾画到砖料上面，这是一道十分细致和关键的工序。放样时要注意画面保持疏密均匀，构图达到均衡优美。首先将砖面用水浸湿，然后刷上石灰水；等砖面的石灰略干后，将画稿平铺在刷有石灰的一面，用铁笔勾勒出画稿的轮廓；再用铅笔对画稿进行进一步细化，确定画面的部位和层次。如果一个图案需要在几块砖上整体雕刻，则要先将砖块拼合严实后再放样。④第二道工序是 “打坯”，俗称 “铲地板 ”，是指在放样的基础上凿刻纹样。打坯是制作砖雕过程中最为重要的环节。工匠们先按照轮廓线凿出画面的边框及线条，剔除废弃的部分，然后再雕凿画面的图案，清晰梳理出整个画面。由于砖雕的雕琢是按照画面的层次逐层向里依次进行的，因此各层次图案的雕琢定位十分关键，对相应工艺和工匠的要求也极高，一般需要经验老到的主刀师傅亲自操刀才能完成。⑤第三道工序是 “出细” ，即精雕细刻， 将打坯阶段完成的轮廓进一步加工， 使画面中的人物、楼台、树木、花果等要素和细部特征一一凸显。这道工序通常由最里层开始逐层向外进行，一方面可以保证画面的完整及整体效果，另一方面使得画面中各层次的连接能够整齐一致。□□□□□□□□□□□ ,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□先里后外的顺序进行精细打磨，并逐一进行磨光，打磨过程要谨慎小心。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□楼、门罩、窗罩、镂窗、照壁、墙面、屋檐、屋顶及牌坊等部位，使整个建筑具有较强的立体效果，显得典雅、庄重， “门罩迷藻悦，照壁变雕墙”便是徽州砖雕应用的真实写照。TOC\o"1-5"\h\z5口根据文章内容，用 “口”□□□□□□□□□□□□□ （4分）6．文章在介绍徽州砖雕的制作工序中的第一道工序时，先后介绍了将砖面 、勾勒画稿轮廓、进一步 。（4分）7口第④段中画线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ （5分）8．说说下面句子中加点字的表达效果。 （5分）徽州砖雕的用料极为考究，最适宜的材料是经过特殊工艺烧制、掷地有声、色泽纯青、平整如镜的水磨青砖。［二］（22分）时光倒转了我们的角色□□,□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□,慢慢说。□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□调拔高几度，总的来说，偏高冷范儿吧。此刻，她压低了声音，竭力控制着语调，试图挂断电话，“妈妈一会儿再给你打” 。我相信，她重拨过来说的话一定不是现在要说的。我克制着紧张，放慢了语速， “不要挂，现在说，好不好？”然后，就听到哭声越来越大，贴在耳边，却震得心慌。□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□准备了午饭想着言归于好，一个却赌气不肯吃饭，摆出了冷战的架势，两天没说话。

□,□□□□?□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□,□着纸巾，啜泣低语，很生气，更多的可能是委屈。⑥但这真不像她。□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□声就被接起来，虽然觉得奇怪，但完全听不出异样，以为她只是不忙。直到她能下床走动，病情好转，才轻描淡写地说她停诊一个多月，当然可以随时接电话。□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□看上去一如往常，上班，坐诊，忙着给我做好吃的，我跟以前一样晚睡晚起玩得不亦乐乎，这事连同这病轻得好像没有来过。□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,面对病愈的母亲，却不知道关心安慰。我妈除了难过，应该也有委屈吧？从上大学起，聚少离多就成了常态， 和父母的交流都淹没在了电话里， 进行时中的喜怒哀乐被生生地沉淀下来，直到嘘寒问暖都成了惯例。□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□:错的是那个浑小子！B11然而，还原现场不是件容易的事。我们之前讲的故事太少，信息通报式交流的后果就是严肃有余生动不足。B12□□,□□□□□□□□□□□□□□ A□□,□□□□□□□ A1,A2,A3B13听着听着，我心里突然一阵发酸。小时候，我和弟弟为一个苹果吵到我妈那里，说一堆理由，列一堆证据，只为让我妈把大个儿苹果分给自己 ……B14在我妈看来，苹果的归属当然不是大事，正如在我眼里，这场争执也是小事一桩。但我妈就像那时的我们，离题万里却不自觉，越说越多，只等我表态说，是啊，是他做得不对。B15□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□9.第③段 “震得心慌 ”的原因是。（3分）10口如果将第⑤段画线句改为：“10口如果将第⑤段画线句改为：“哦，原来是这样。”表达效果有什么不同？请联系上下文说说理由。(3分)11口说说文中第⑩段和第 B12□□□□□□□□ (6分)12．文中分别插入了大学时、小时候的往事，从写作目的上看，它与标题中的”一词相呼应，其具体表现为：（6分）(1)从前的母亲，自律、坚韧，卧病在床却不以为然；现在的母亲，(2)从前的 “我”，为一个苹果的大小与弟弟争执不休；现在的 “我”，13．对本文主旨理解最恰当的一项是）（4分说理由。(3分)11口说说文中第⑩段和第 B12□□□□□□□□ (6分)12．文中分别插入了大学时、小时候的往事，从写作目的上看，它与标题中的”一词相呼应，其具体表现为：（6分）(1)从前的母亲，自律、坚韧，卧病在床却不以为然；现在的母亲，(2)从前的 “我”，为一个苹果的大小与弟弟争执不休；现在的 “我”，13．对本文主旨理解最恰当的一项是）（4分）A口为忽略了母亲的感受而感到难过。B口突然间发现母亲衰老而感到心酸。C□表明自己已经成熟，不再是孩子。D□认识到了自己身上所肩负的责任。［三］（15分）【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。(选自《富贵不能淫》【乙】齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂，辑屦，贸贸然来。敖左奉食，右执饮，曰：“嗟，来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯。”从而谢焉，终不食而死。(节选自《礼记•口弓下》14．解释下列句中加点的词。（5分）(1)以顺为正者(2)与民由之(3)(2)与民由之(4)蒙袂，辑屦 (5)从而谢焉 15．用现代汉语翻译下列句子。 (4分)(1)是焉得为大丈夫乎？(2)予唯不食嗟来之食，以至于斯也。16．乙文中的故事，证明了甲文中的哪一句话？ (3分)17．乙文中 “饿者”的所作所为能否称得上 “大丈夫 ”？(3分)三、写作(55分)18．阅读下面文字，按要求作文。 (55分)步入初二，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让你备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你的身心，也让你的生活更丰富，更充实。请以《初二，让我更 》为题写一篇文章，请将题目补充完整再作文。提示与要求：(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。 (4)不要套作，不得抄袭。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于 500字。期末检测卷答案1口⑴①悠然见南山 □□□□□□ □□□□□□□□ □□□□□□□□ □□□□□直⑥浅草才能没马蹄 ⑦天将降大任于是人也 ⑧无可奈何花落去 (2)半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起 报君黄金台上意 提携玉龙为君死2口(1)诲 跚kui(2)不缀劳作 不辍劳作(3)约定时日 (4)示例：□□□□□□□□□□(1)萤火虫 反省石蚕 (2)强渡大渡河(1)示例：阅读经典润泽心灵；品赏美文陶冶情操 (对仗不工整酌情扣分 )(2)示例：12月31日，八 (1)班开展了以 “读书伴我成长 ”为主题的读书活动。 (时间、班级 1分；主题、开展活动1□□□□□□□,□□□□□□□□ )⑶①学校以培养同学们读书兴趣为出发点 (或：学校从培养同学们读书兴趣出发 )②提高 培养(养成)(共4分，每小题2分，其他正确改法也可)(4)①明显高于 □□□□□ (□□□□ )(共4分。每空2分,□□□□□□□□□□□情扣分)5口□②□③④⑤⑥□⑦6．用水浸湿 用铅笔对画稿进行细化7．下定义。科学准确地说明了什么是 “打坯