幼儿教育实习心得范文

少儿教育实习心得范文案例描述（１）：是属于比较调皮爱捣蛋的孩子。他聪颖、思想活跃，就是爱做别开生面的行为，而且有很强的攻击性。我以为他是一个行为不受拘束自己的孩子。一天清早，一群孩子在一个角落里唱着我前一次教的歌曲《乘火箭上天》，并做着优美的肢体动作。这个时候，他跑过去，用那粗重的声音大声的吼叫：“你乱唱什么呀？因该这么唱”边说边推搡着其中的一个孩子，直到把一个孩子撞倒在地上哭为止，此后急赶忙的逃走了，去找别的的男孩子画画去了。看到此，我叫严靖凯抵达我的跟前，请他向被推倒的孩子道歉，他不愿意。我换了一种口吻，用表达道理与赞美的方法，让他换位思虑，领悟被推倒在地的滋味。很快，严靖凯就对刚刚被推倒在地的孩子说了声：“对不起，我错了，请你体谅我”。案例描述（２）：一天上课，在全班小朋友眼前我第一夸耀了他，必定他是懂事，认真，爱学习的好孩子，说他很遵守游戏规则，爱帮助其余小朋友。我发现在我夸耀他的时候，他美滋滋的，而且显的有点不好意思。在学习过程中，他总是踊跃的举着手，那期盼的眼神素来凝望着我，希望我能叫他回答。我发现一个平时上课空话很多而且做不好的孩子正用自己活跃的思想证明着他是最棒的。整整一天，我不时时的用那赞美的语言炫耀着严靖凯。当他要准备犯错误的时候，我的赞美和激励的话语总是很及时的送到他的眼前。于是这天，他的各方面表现都很好。反思：现在我们的个别教师就是缺乏足够的耐心和倾听孩子心声的耐心，就是缺乏慈母般的去关爱我们的孩子，特别是对待那些调皮，捣乱的违反老例的孩子们。平时我们都是采用大声的训诫，严格的禁止，此后用粗暴的目光扼杀孩子萌动的天真思想。我们教育的是一群年幼的孩子，他们的认知水平、判断是非的能力都是我们教师在平时的行为习惯和每个活动中说贯穿要教育的内容。我们因该有一个感怀的心，体谅孩子的无知和年幼。就以上案例中的那个孩子，若是我们一味的采用粗暴制止，严格处分的行为的话，我想可能会对这个孩子的今后生活产生负面的影响，严重的将让这样的孩子在青春期出现严重的性格偏执，产生逆反心理，这样对孩子的成长是极为不利的。每个孩子都喜欢听别人赞美的话，他们都希望引起教师对自己个体的关怀，而我们的教师在长远的工作中，把自己对所从事的职责的温柔和耐心都消磨光了，面对着这么多唧喳不停的孩子，我们需要有严格的一面，但是更多的时候，需要我们有足够的爱心，以孩子的角度出发思虑问题。就好象我在上课时对待的那个孩子同样，给他足够的温暖，给他足够的希望，对他激励有嘉，从而有足够的自信让他用光环来鼓舞自己，收敛自己的不受拘束的行为。我在夸耀这个孩子的时候，他自己也隐约的感觉到没有老师说的那么好，所有有点害羞的表情。所以我说我们的孩子是最真实的原生态产物。我的激励教育在他身上奏效。我想这个激励赞美的教育也应该同样在其余孩子身上有效。对于xxx这个孩子推搡其余孩子的行为，我们需要阻拦其近似事件的再次发生。我们要认识整个事实的真相，不能够凭个人判断和孩子平时的表现而枉下结论。在事情发生后，我咨询了严靖凯推人的目的，原来他告诉我别的孩子的歌词唱错了，我们倡议教师有爱心，有师德，认真认真的对待每一位