高级心理师知识考核试题及答案

高级心理师知识考核试题一、单选题1、关于“职业化”的说法中，正确的是()。[单选题]A.职业化具有一定合理性，但它会束缚人的发展B.职业化是反对把劳动作为谋生手段的一种劳动观C.职业化是提高从业人员个人和企业竞争力的必由之路(√D.职业化与全球职场语言和文化相抵触2、美国IBM公司宣称，“IBM就是服务”，你对这句话的感受是()。[单选题]A.IBM公司对市场经营的理解比较深入客观(√B.BIBM公司的战略定位缺乏应有的高度和新意C.IBM公司在经营上走的是“服务高于技术”的道路D.IBM公司缺乏创新意识和创新能力3、与法律相比，道德在调控人与人、人与社会以及人与自然之间的各种关系时，它的()。[单选题]A.时效性差B.作用力弱C.操作性强D.适用范围大(√4、某顾客在挑选一商品很长时间后对服务员说.“价格太贵，不买了!”服务员脸一拉，脱口而出:“嫌贵，就别上这儿来呀!”你认为服务员的言行违反了()的要求。[单选题]A.仪表端正B.语言规范C.举止得体D.待人热情(√5.你敬我一尺，我敬你一丈”反映的是团结互助道德规范中()的具体要求[单选题]A.胸怀坦荡B.互相学习C.助人为乐D.平等尊重(√6.以下关于企业文化的认识中，你认为正确的是（）[单选题]A每个企业都以不同的方式表现出了各具特色的企业文化(√B企业文化不止关乎企业外在形象，还应把它归结为企业管理要素C所谓建设企业文化，其基本任务就是广泛开展文艺、体育活动D企业文化在一定程度就是企业的参观、旅游等福利政策7、中央提出树立科学发展观的要求。所谓科学发展观是指（）[单选题]A.以人为本，效率优先、兼顾公平的发展B.以经济效益为主，全面、快速、跨越性的发展C.以企业为本，全面、健康、和谐的发展D.以人为本，全面、协调、可持续的发展(√8、()的说法是正确的[单选题]A.取得事业进步的关键因素是具有良好的知识和技能，道德无足轻重B.做人最重要的是以德为先(√C.金钱不是衡量人们成功的惟一尺度，但却是最重要的尺度D.君子喻于义，小人喻于利9、研究者根据预先拟定好的问题向被调查者提出，在面对面的一问一答中搜集资料，然后对群体的心理特点及心理状态进行分析和推测，这种心理学研究方法属于()。[单选题]A.测量法B.观察法C.调查法(√D.作品分析法10、()控制体心跳、呼吸等生命的基本活动[单选题]A.脑干B.中脑C.延脑(√D.桥脑11、暖色的东西看上去显得大，有视觉膨胀的作用，这是感觉的()现象。[单选题]A.彩色对比B.感觉适应C.联觉(√D.感觉后象12、一般地说，学习程度在百分之()时，记忆效果最好[单选题]A.100B.125C.150(√D.20013、()是指一系列有目的指向性的认知操作过程[单选题]A问题解决(√B概念形成C抽象思维D创造性思维14、威尔尼克中枢又被称为()[单选题]A.言语运动中枢B.听觉性言语中枢(√C.视觉性言语中枢D.书写性言语中枢15、幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动;注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的()。[单选题]A.稳定性比较差B.范围比较小BC.转移能力有限D.分配能力较差(√16、同样是努力学习，有些孩子只是为了获得教师和家长的赞赏，他们只要得到夸奖就感到满足，并不十分在意自己是否真的掌握了所学的知识。而有些孩子则是对所学内容本身有浓厚的兴趣，要真正理解了才安（）[单选题]A.激活B.指向(√C.调节D.维持17、人逢喜事精神爽”是体现了情绪、情感两极性的（）[单选题]A.肯定与否定B.积极与消极(√C.紧张和轻松D.强与弱您未作答18、巴甫洛夫根据在动物身上进行的条件反射实验的结果，把高级神经活动划分成()等类型。[单选题]A.胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质B.兴奋型、活泼型、安静型和抑制型(√C.内向型、外向型、中间型和特异型D.甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性腺型19、()主编的《民族心理学与语言学杂志》标志着社会心理学研究的经验描述时期的开始。[单选题]A.谢夫勒等B.冯特等C.拉扎鲁斯等(√D.勒温等20、美国社会学家研究犯罪问题时发现，在犯罪率较高的社区内，一些男孩子自幼就模仿犯罪团伙中大男孩子的行为，认为他们勇敢、大胆，是真正的男子汉，视他们为楷模，直至最后堕落成犯罪团伙成员。这类[单选题]A.非正式群体B.内群体C.参照群体(√D.越轨群体21、按角色的功能可将社会角色分为()。[单选题]A.自觉角色和不自觉角色B.先赋角色和成就角色C.功利型角色和表现型角色(√D.规定型角色与开放型角色22、在归因时，人们往往把事情的原因归于突显的、在注意中心的人或物。这个影响归因的因素称为()。[单选题]A.社会视角B.观察位置(√C.外在环境D.时间因素23、一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈()关系。[单选题]A.U型曲线B.倒U型曲线(√C.线性关系D.指数曲线24、海德提出的有关态度改变的理论依据是()[单选题]A.费力最小的原则(√B.符合需要的原则C.社会交换的原则D.平衡的原则25、拥有信息并试图进行沟通的人又称之为()。[单选题]A.信息源(√B.通道C.关系网D.反馈者26、如果可以选择，几乎所有的球队都愿意主场作战，而不愿意客场作战。这是因为()。[单选题]A.社会助长现象的存在(√B.从众现象的存在C.群体极化现象的存在D.合作现象的存在27、（）是指暗示刺激发出后.引起被暗示者相反的反应[单选题]A.反暗示(√B.反模仿C.逆反D.真暗示28、哈特菲尔德认为爱情是生理唤起和认知标签相互作用的结果，这是根据()的“情绪二因素理论”。[单选题]A.弗鲁姆B.海德C.班杜拉D.沙赫特(√29、帕瑞把青年期思维发展划分为()三个阶段[单选题]A.二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段(√B.二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段C.相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段D.相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段30、如果某一研究者在研究中，主观揣测或从主观期待和主观印象出发进行推论，那么该研究者就违背了发展心理学研究的()。[单选题]A.教育性原则B.能动性原则C.客观性原则(√D.整体性和相互联系性原则31、对于婴儿眼手协调动作发展的特点，说法错误的是（）。[单选题]A.眼手配合B.有意摆弄C.出现无关动作D.两手分别同时抓(√32、婴儿的思维属于()。[单选题]A.直觉行动思维(√B.抽象逻辑思维C.形式运算思维D.形式逻辑思维33、幼儿自言自语的表现形式有两种一是问题言语，另是()。[单选题]A.情境言语B.游戏言语(√C.对话言语D.交际言语34、童年期思维的基本特征是()。[单选题]A.以抽象逻辑思维为主，在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡B.以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡(√C.以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D.以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡35、儿童对友谊认识的发展按阶段可分为()。[单选题]A.亲密而又相对持久的共享关系、短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系B.短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系(√C.短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系D.双向帮助关系、单向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系36、心理学家斯普兰格形容人生为“第二次诞生”的时期是（）[单选题]A.青春期B.青年期(√C.童年期D.中年期37、拉勃维维夫认为成人思维()[单选题]A.是形式运算思维B.严格按照逻辑法则进行C.并不严格按照逻辑法则进行(√D.表现出坚定性的特点38、男女同化”(androgyny)人格是指()。[单选题]A.一种变态的人格B.男性更加“男性化”，女性更加“女性化C.男性“女性化”，女性“男性化”(√D.一种不成熟的人格39.精神分析对症状的解释遭到严格科学质疑的主要事实是（）[单选题]A.认知神经心理学的出现(√B.哲学理论的运用C.宗教理论的作用D.人本主义的出现40、下列描述中不符合人本主义心理学理论的特征的是（）[单选题]A.首先提出某种假设B.吸收了以往心理学各种理论的合理内核(√C.赋予这种假设某种“固有特性D.这种“固有特性”推论成“学说41、区分正常心理与异常心理的方法不包括()区分法。[单选题]A.常识性B.非标准化C.标准化D.半标准化(√42、在对人的正常心理与异常心理进行区分时，统计学标准的局限性是()[单选题]A.远离平均数的两端被视为异常B.多以心理测验法为工具，获得确定正常与异常的界限C.有些心理特征和行为不一定成常态分布(√D.位于平均值的大多数人属于心理正常范围43、某工人主诉，他有时一天腹泻多次，有时便秘。现已26岁但还未谈恋爱。因怕约会时控制不住腹泻，多次到医院进行肠胃检查均正常，但还是为此焦虑万分。这可能是()。[单选题]A.疑病症B.躯体化障碍(√C.强迫症D.神经性焦虑44、通过观察、实验和测验等方法考察心理活动过程及其效率的指标，被称为()。[单选题]A.体验标准B.操作标准(√C.发展标准D.综合标准45、心理不健康状态”的效度是指()。[单选题]A.确定“心理不健康”的症状效度B.确定“心理不健康”真实存在的尺度(√C.确定“心理不健康”的结构效度D.心理不健康的研究对象46、与心脏病发作有密切关系的是()[单选题]A.躯体性压力源B.心理性压力源(√C.社会性压力源D.文化性压力源47、继时性压力是指()。[单选题]A.同一时间有若干构成压力的事件发生B.经历某种不足以使个体崩溃的，并可以努力适应的事件C.两个以上能构成压力的事件相继发生(√D.极为严重和难以应对的压力48、拉扎鲁斯认为，认知影响压力相对强度的方式不包括（）。[单选题]A.当事人对自我能力的评估B.认知结果是两可的C.对客观事件严重性的评估D.对个性特征的认识程度(√49、测验的客观性不包括()的客观性[单选题]A.测验的刺激B.对结果的推论C.绝对的标准(√D.对反应的量化50、全国性常模样本的大小一般在()。[单选题]A.100人左右B.100~200人C.≥1000人D.2000~3000人为宜(√二、多选题1、关于如何培养职业情感，正确的认识是（）[多选题]A只有从事符合个人兴趣的工作，才能激发职业情感B向英雄模范人物学习，有助于培养职业情感(√C以小“善”去小“恶”坚持点滴积累以巩固职业情感(√D时时反思自己的不足，有利于强化职业情感(√2、一般从业人员执行操作规程，具体要求包括()。[多选题]A.牢记操作规程(√B.演练操作规程(√C.坚持操作规程(√D.自创操作规程3、对待利益，从业人员要树立的观念有()。[多选题]A.人为财死，鸟为食亡B.君子爱财，取之有道(√C.天下攘攘，皆为利往D.淡薄名利，不为物役(√4、关于“慎独”的修养境界，理解正确的是()。[多选题]A.只有害怕独立做事，才能成为正人君子B.自己独自处事时，按照道德要求行事，防止思想出现偏差(√C.谨小慎微做事情，不张扬，“夹着尾巴做人”D.没人监督时，更要加强自律(√5、在工作中，要保持默契的同事关系，要求职工做到（）。[多选题]A.对感情上不合的同事仍然能够给予积极的配合(√B.对同事非经意或故意的伤害，要给予积极的谅(√C.对故意的诽谤，先通过组织途径解决，解决不了再以武力解决D.保持一点嫉妒心，有利于保持头脑清醒，激发上进心6、某顾客在购买商品时精挑细选，花费的时间较多服务员的以下用语中你无法认同的是()[多选题]A.“到底要不要?想好了没有?”(√B.“你看，我们已经花了很长时间，要哪一种应该决定了。(√C.“别着急，慢慢挑，我等你。D.“质量都没问题，再挑也就这样了。(√7、对从业人员来说，“尊老爱幼”这一民族传统美德包括（）[多选题]A没有必要提倡而且在工作中无法具体体现的B建立和谐的人际关系，顺利开展职业活动必不可少的因素(√C我国宪法规定的每个公民应该履行的一项义务D加强个人修养、促进个人进步的精神力量(√8、践行诚信规范，尊重事实的要求是()。[多选题]A.坚持原则，不为个人利害关系所左右(√B.澄清事实，主持公道(√C.主动担当，不自保推责(√D.敢于说出一切事实真相9、神经元可分为()等几种。[多选题]A.运动神经元(√B.感觉神经元(√C.中间神经元(√D.思维神经元10、影响个体感觉的因素有（）。[多选题]A.个体差异(√B.刺激特点(√C.个体需要(√D.个体习惯(√11、影响问题解决的心理因素有（）[多选题]A.问题的表征(√B.情绪(√C.功能固着(√D.定势(√12、下列有关注意与意识的说法正确的有()。[多选题]A.注意是一种心理活动，而意识主要是一种心理内容或体验(√B.在睡眠状态下，注意已基本停止了活动(√C.只有被注意到的内外刺激，才能被觉察，进而产生意识(√D.在不同的意识状态下，对注意的要求程度不同(√13、()在意志行动的准备阶段中，包括动机冲突、（）[多选题]A克服困难B目的确立(√C执行决定D方案选择(√14、能力和知识、技能的关系表现为（）。[多选题]A.能力是掌握知识和技能的前提(√B.能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平(√C.在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的发展(√D.能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度(√15、社会知觉包括（）。[多选题]A对他人表情的知觉(√B对他人人格的知觉(√C对人际关系的知觉(√D对行为原因的知觉(√16、最常见并且影响最大的侵犯行为是（）。[多选题]A.校园内的欺负事件(√B.街头的暴力抢劫C.家庭中的暴力虐待(√D.师源性伤害17、下列有关费斯廷格(L.Festinger)对认知失调理论的阐述中，错误的有（）。[多选题]A.将个体认知元素之间的关系概括为协调、不相V干、不协调三种可能性B.个体可以通过削减认知、改变行为、增加新的B认知三种方式消除认知失调状态(√C.认为认知不协调的状态受到个体自由选择度和外在压力的影响(√D.与平衡理论相比，认知失调理论将认知失调视为人的认知系统的一种非正常状态(√18、沟通的结构包括（）等因素[多选题]A.信息(√B.通道(√C.反馈(√D.背景(√19、家庭的功能包括()。[多选题]A.经济功能(√B.休闲与娱乐功能(√C.教育功能(√D.性的功能和生育功能(√20、爱情与喜欢的区别主要在()等方面[多选题]A.依恋(√B.亲密(√C.服从D.利他(√21、从众的功能有（）。[多选题]A让个体适应社会生活(√B促进社会形成共同规范，共同价值观(√C从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的,但却是个体的自愿行为D群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用，使个体通过理性抉择，选择从众22、现代西方关于儿童心理发展的主要理论流派有（）[多选题]A.皮亚杰认知学派(√B.社会历史文化学派(√C.精神分析学派(√D.新行为主义学派(√23、手的抓握动作发展的重点包括（）[多选题]A拇指的运用B五指分化(√C手眼协调(√D抓握力量的增加24、不安全依恋包括（）。[多选题]A社会型依恋B安全型依恋C回避型依恋(√D反抗型依恋(√25、幼儿能运用的记忆策略有()。[多选题]A.视觉复述(√B.特征定位(√C.归类D.系列化三、单选题1、一般情况:女，40岁，已婚，教师。求助者主述:对食品安全问题不放心，伴反复清洗苦恼三个多月。案例介绍:求助者自从四个月前全家在外面餐馆吃饭，全家食物中毒，近三个月来对食品安全问题越来越不放心，不敢在外边的饭店吃饭，担心饭店的菜洗不干净，炒菜用的油是地沟油。不敢吃牛肉干，害怕得疯牛病:不敢吃猪肉，认为猪饲料中激素太多。现在不仅不外出吃饭，连从外面买回的菜都要经过长时间的浸泡、清洗。为此一顿饭花费的时间长达3~4个小时。米饭也是尽可能少吃，认为大米上的农药实在是太多了。求助者认为吃饭实在是件令人头痛的事，“不吃饭饿死，吃饭毒死”。体重也急剧下降。除了这些之外，求助者还减少出门的次数，认为回家后会从外面带来很多有害细菌和毒素，乘坐公共交通工具也都戴着手套、围巾，和外界接触的地方都裹得严严实实的，回到家之后，在门外就把所有的装备脱下放在外面，不停地洗手，洗澡，直到手都洗白了，脱皮了，还停不下来。不仅自己这样，还要求她丈夫和孩子也这样，弄得丈夫和孩子苦不堪言。因为这些她不得不暂时在家休息，不去学校教课。求助者自己也感到非常苦恼，非常辛苦，不停地清洗，又想控制自己不去清洗，但是又放心不下。在家人的提醒下，自己来到心理咨询中心咨询，希望早日解脱烦恼。求助者典型的症状是()。[单选题]A.反复清洗(√B.反复检查C.反复思考D.反复诉说2、一般情况:女，40岁，已婚，教师。求助者主述:对食品安全问题不放心，伴反复清洗苦恼三个多月。案例介绍:求助者自从四个月前全家在外面餐馆吃饭，全家食物中毒，近三个月来对食品安全问题越来越不放心，不敢在外边的饭店吃饭，担心饭店的菜洗不干净，炒菜用的油是地沟油。不敢吃牛肉干，害怕得疯牛病:不敢吃猪肉，认为猪饲料中激素太多。现在不仅不外出吃饭，连从外面买回的菜都要经过长时间的浸泡、清洗。为此一顿饭花费的时间长达3~4个小时。米饭也是尽可能少吃，认为大米上的农药实在是太多了。求助者认为吃饭实在是件令人头痛的事，“不吃饭饿死，吃饭毒死”。体重也急剧下降。除了这些之外，求助者还减少出门的次数，认为回家后会从外面带来很多有害细菌和毒素，乘坐公共交通工具也都戴着手套、围巾，和外界接触的地方都裹得严严实实的，回到家之后，在门外就把所有的装备脱下放在外面，不停地洗手，洗澡，直到手都洗白了，脱皮了，还停不下来。不仅自己这样，还要求她丈夫和孩子也这样，弄得丈夫和孩子苦不堪言。因为这些她不得不暂时在家休息，不去学校教课。求助者自己也感到非常苦恼，非常辛苦，不停地清洗，又想控制自己不去清洗，但是又放心不下。在家人的提醒下，自己来到心理咨询中心咨询，希望早日解脱烦恼求助者的求医行为主要表现为()[单选题]A.主动求医(√B.被动求医C.家人逼迫D.医生转介3、一般资料：李某，某大学三年级女生。主要问题:失恋，男朋友有了新的女朋友，和自己提主要问题:出分手，一方面觉得自己离不开这个男朋友，另一方面又恨他抛弃自己，跟别的女生好。情绪低落一个月。心理咨询师在了解了求助者的基本背景情况后，决定对其采用合理情绪疗法，下面是咨询过程中的片断。心理咨询师:你觉得是什么原因使你一直处于目前这种状态中?求助者:那还用说吗?我失恋了，他抛弃我......还有比这更糟糕的事吗?心理咨询师:这些都是你感情生活中发生的一些事但它们可能并不是你情绪低落的直接原因。求助者:那是什么原因呢?心理咨询师:是你对这件事的一些看法。人们对事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你能认识到你现在的情绪状态是你头脑中的一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制自己的情绪。求助者:(沉默)......怎么会是这样呢?心理咨询师:在你的生活当中，你也许认识一些失恋的同学，失恋会给他们带来什么心情呢?求助者:我认识的有些人感到抑郁。心理咨询师:好，如果失恋带来抑郁，那么是不是所有的人都会感到抑郁?求助者:不全是吧，就比如我寝室的一个同学失恋之后，她很生气，气自己到现在才看清那个男生的真面目，但也很庆幸自己能早些发现，没有等到结婚后才发现。她后来还找到一个对目己更好的男朋友。心理咨询师:是的，我们大多数人在经历任何一件重要的事情时，会感到几种不同的情绪。那我们来看看你是怎么想这件事的。求助者:我觉得我将再也找不到爱我的人了，今后我将会孤独地生活。这太可怕了，我受不了，我再也不会幸福。我还觉得再也没有好男人了，所有男人都是花心的，看到漂亮女生就遇，太无耻了。我恨他们。心理咨询师:你这样想，那你的情绪是什么样的?求助者:我绝望，我恨，我讨厌所有的男人。心理咨询师:是的，同样是失恋，你同学和