墨池记 教学设计_第1页
墨池记 教学设计_第2页
墨池记 教学设计_第3页
墨池记 教学设计_第4页
墨池记 教学设计_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1四、教学策略选择与设计。2五、教学资源与工具设计。演示型课件资源应用计划表（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）下载5分钟下载3分钟理解运开发用10分钟改六、教学过程。）3临川郡城的东面，有块突起的高地，下临溪水，名叫新城。新城上面，有一口低洼的长方形水池，称庆历八年九月十二日，曾巩作记。方然4及书能）)5七、教学评价设计。1.课堂学习成果评价量表（）姓名：________等级（权重）分抓住“”等，通过理解语句来读懂课文内容，并从中明理。正确、流利、有感情地朗读课文6课堂上积极参与，积极思维，积极动手、动脑，发言次数多理解课文内容，懂得要想有所成就，学习就要刻苦，修养道德更要刻苦的道理。议。我这样评价我自己：同学眼里的我：老师的话：注：1.得分为自评、互评、教师评总分之均值;72.课堂小组协作学习评价系列表表二：小组协作互评表（30分）在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积极。他（她）能够按时完成应该做的那份工如果还有机会我非常愿意与她（他）再八、帮助和总结。反思整合点的诊断与解决方法8素养的整体推进。9

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论