高考化学二轮备考的三建议

2019年高考化学二轮备考的三建议落实重点构建完整学问网络龚老师说，其次阶段复习主要任务就是要结合《考试大纲》，将大纲中的各个考点学问题目化，热点学问明朗化、重点化，而此阶段复习方法是多做高考题。据统计，近3年高考化学90%的学问为：有氧化还原反应、离子方程式、离子大量共存、阿伏伽德罗常数正误推断、反应热及热化学方程式、电解质溶液中离子浓度大小推断比较、原子结构、元素的位-构-性、化学键和分子结构、晶体类型、元素周期律和元素周期表、化学反应速率、化学平衡、电离平衡、盐类水解、电化学(原电池原理应用、电解原理应用和综合计算)、烃和烃的衍生物、化学试验基本操作、物质的分别和提纯、物质的检验、化学试验设计和评价、元素及其化合物的性质。如氧化还原反应其涉及的主要考点为：①氧化还原反应，氧化剂，还原剂，氧化产物，还原产物;②推断氧化剂的氧化性或还原剂的还原性相对强弱;③配平氧化还原反应方程式;④计算电子转移的数目;⑤依据质量守恒、电子守恒、电荷守恒进行氧化还原反应的有关计算等。龚老师强调，现在高考题最大的特点之一就是5大块学问(基本概念和基本理论、元素化合物、化学试验、有机化学、化学计算)综合性强，所以复习时要突破章节的局限，将基本概念、基本理论、元素化合物、有机物、化学试验和计算等学问分别通过点、线、面连成学问网络，把零散的学问系统化、网络化，构建完整学问网络。其中重要元素的单质及其化合物的性质与结构关系、有机化合物之间的转化关系、官能团与性质的关系、特征现象、特别颜色、同分异构体、反应类型等要高度重视，这是解决无机推断和有机推断大题的基础。细心审题留意方法，提高解题得分实力龚老师说，第三阶段复习指导思想是以培育综合实力和应试实力为主，以培育良好心态和解题速度为目标。学生须要留意以下四个方面。1.细心审题是正确解题的前提细心审题，才能正确理解和把握题示信息，才能正确解题。但在每年的高考中，都有一些全卷总分不低的学生在个别基础题上失误。究其根源，不是学问或运用学问的实力上有欠缺，而是审题粗枝大叶，答题先入为主。另一种审题不细，表现在遇到题目中出现与自己熟识的事物(如物质的化学式、结构式、坐标图、曲线、化学反应等)相像或相近的情境时，不能找出其中的微小改变或区分，机械照搬原来答案而导致失误。在考前这一阶段的复习中，对于审题不细心的学生，在平常训练中解题速度可适当放慢一点，在审题上有意多花一点时间。2.留意方法，优化解题思路是正确答题的关键这一阶段，留意解题方法的训练，例如运用三大守恒(元素守恒、升降守恒和电荷守恒)的解题方法，计算题中还会用到差量法、极端假设法、探讨法、等效变换法等。可通过典型试题训练来理解应用这些方法的原理。另外，有些学生在遇到生疏题目时，常感到手足无措，不能尽快形成解题思路。遇到这种状况，应当依据题目给出的事实和条件，结合自己已有的学问，抽象、归纳相关信息，并进行逻辑推理、论证，进而作出正确推断。在解决困难一些的题目时，可以正向思维与逆向思维相结合，进行分析、综合与推理。3.规范答题是正确答题的保障养成良好的解题习惯，进一步规范答题格式和要求，细审题，细作答，削减非智力因素失分。不规范答题主要表现有：(1)答非所问，如将结构简式写成了结构式或方程式或分子式或电子式等;(2)逾失规范，如将COOH写成CooH、苯环结构忘掉中间的O等;(3)疏忽遗漏，如乙酸乙酯写成了CH3COOCH3，化学方程式遗漏条件，不打和，浓硫酸漏写浓字，漏写酯化反应的产物水，计算题漏写单位或写错单位等。这就要求在后阶段复习时要加强对化学用语规范训练，规范答题，发觉问题刚好订正，避开一看都懂，一写就错，一考就糟的局面。在5月份的复习过程中还要结合《考试大纲》重新相识和落实课本学问，即依据《考试大纲》重新回到课本落实基础学问。例如2009全国理科综合高考题的29题：已知周期表中，元素Q、R、W、Y与元素X相邻。Y的最高化合价氧化物的水化物是强酸。回答下列问题：(1)W与Q可以形成一种高温结构陶瓷材料。好多同学不知道高温结构陶瓷材料是什么，结果无法确定W为Si，要知道教学是以本为主，以纲为导，以练为辅。有许多学生基础题的回答存在较大的问题，表现在选择题丢分。要知道高考的选择题完全可以做到不丢分的。所以后段复习查漏补缺和回来课本重新落实基础很重要。树立信念镇静冷静迎接挑战高考的竞争是学生学问、实力、心理素养的竞争，有时心理素养起着确定性作用。因此，驾驭学问、提高实力和培育心理素养同