中学体育工作推进方案

省双河初级中学校体育（艺术）工作整体推进改革试点实施方案为进一步贯彻落实《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》文件精神，坚持以落实立德树人为根本任务，以加强管理、提高教育质量为主要目标，为做好学校体育（艺术）教学工作，广泛开展丰富多彩的体育（艺术）活动，促进学生身心健康；为保障学生健康成长，特制学校体育（艺术）工作整体推进方案。一、指导思想坚持“健康第一”和“全面发展”的指导思想，围绕“学生健康成长”的目标，以重兴趣、能普及、易组织为原则，进一步贯彻落实“体育、艺术2+1”项目，使我校学生学会至少两项终身受益的体育技能和一项艺术特长，以培养学生体育（艺术）兴趣和养成体育（艺术）锻炼习惯为抓手，坚持体制机制的完善，促进体育（艺术）教育均衡发展，为学生的全面发展和人生幸福奠定基础。二、工作目标（一）夯实队伍。配齐配足专职教师，鼓励倡导其他教师参与，强化专业培训，建设一支以专职教师为主、结构合理、人员充足，够满足教学活动需要的教师队伍。（二）开齐课程。所有班级体育课程开课率均达到100%;积极开展面向全体学生的阳光体育运动，确保学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。（三）更新理念。调整大课间活动形式，建立2+1项目特长锻炼机制，整合体育（艺术）活动内容，优化评价，逐步建立适应素质教育要求的体育（艺术）课程体系。（四）落实制度。建立健全学生身体素质评价制度（记入成长记录袋）和体育（艺术）工作评估制度，确保学生体质健康标准实施面达100%。（五）规范器材管理，逐步改造硬件设施。三、组织机构（一）组织机构及职责组长：副组长：成员：机构职责：在组长的组织带领下，统筹规划学校体育（艺术）工作发展思路与经费投入；制定评价、管理、考核制度;根据客观情况和科学数据，协助组长做好学校体育（艺术）工作的重大决策。（二）具体分工组长：学校体育（艺术）工作的第一责任人，负责统筹安排全面工作，督查制度的落实。副组长：协调体育与艺术教师的编排、师资搭配；负责体育竞赛活动的策划与组织，营造体育氛围；渗透德育教育，保证校园体育活动时间。总务、安办：负责添置、维护器材，改造场地，加强安全监管与指导，做好体育（艺术）场地、器材的定期检修与登记，确保师生体育活动安全。教导处：确保开足开齐体育（艺术）课时与覆盖面，指导体育（艺术）教学，负责体育（艺术）教学质量监测与考核。教科室：指导和组织师资培训，开展校本教研，统筹全体教师参与重、难点体育（艺术）课题研究，提高教学效益。艺体组：负责具体教学与训练活动的实施和相关制度的落实，指导、培训其他有特长的教师参与体育（艺术）工作。四、推进措施（一）统一认识，抓好常规工作.理顺思路，更新理念。根据学校现有条件和多年来积淀的体育传统，立足实际，找准定位，开展以田径为主，其他运动项目为补充的体育活动。设置体育（艺术）专栏，展示历届学生突出代表与运动队，营造浓厚的校园体育（艺术）文化氛围，树立以体育（艺术）实现德育，以体育（艺术）促进智育，以体育（艺术）提升质量的育人理念。.规范课堂教学，落实质量监测。抓好体育（艺术）教师的教学“六认真”工作，做到开学有计划，期末有总结。在教学过程中，体育（艺术）教师必须在课前根据不同年级和教学内容，并结合学校实际，写好分课时详案，并由教导处负责对体育教师教案进行每月一次的常规检查和不定时抽查；以校本教研为抓手，开展好艺体组常规教研活动，严格落实外出培训的示范课，骨干教师的研究课，新进教师的合格课制度；每学期进行一次自主体质健康测试，监测课堂教学质量；教导处每学期在全校教师和学生中，随机抽样对体育（艺术）教师的教学过程与教学效果进行问卷调查或满意度调查，确保体育课堂教学实效与质量。.加强活动管理，保证锻炼效果。进一步落实好“两操两活动”（即：早操、眼保健操，大课间体育活动与课外体育活动）；坚持好原有的早操制度，合理、科学、多样化地安排大课间体育活动的内容与运动强度，任何人不得拖延或挤占大课间体育活动时间；其中集体活动内容不得少于两项或少于20分钟时间，分班活动不得少于5分钟，由体育教师负责组织集体活动，班主任负责组织分班活动，值周领导与值周教师负责督查和出勤考核；教导处要安排当天没有体育课的班级在每天第七节课后进行体育锻炼，艺体组负责协调和管理场地器材，班主任在开学初按学生的兴趣和意愿做好分组，并负责督促学生按时到位，充分尊重学生意愿，注重培养学生的运动兴趣，淡化体育技能教学，做到“四定四不"，即：定时间、定地点、定老师、定对象；不进行技能教学，不抑制学生的个性特长、不强迫学生参加其它活动，不挤占学生活动时间；并按要求做好活动记载和反思，期末将各项资料上交教导处归档。.严格执行国家学生体质健康标准。每学年9月，由体育组教师严格按照教育部和上级主管部门要求，对全校学生进行一次全面体质健康测试，测试和上报过程中，不得弄虚作假，不得篡改、谎报测试数据，不得瞒报样本人数，确保数据真实、准确、及时上报，及时统计分析，并及时向社会、学生和家长公示。（二）健全制度，形成机制.加强师资配备。统筹安排全校3名专职体育教师和2名专职艺术教师的工作岗位；按时报销体育教师每人每年1000元的运动服装经费；在职务评聘、岗位晋升、评优评先、年度考核中提供制度保障，确保与其他教师享受同等待遇，提升工作热情与工作效率。.抓好教研，促进专业发展。坚持和健全校本教研制度，组织开展专职教师“互听互评”的教研活动，对兼职教师进行专业培训，校长及分管领导每学期听课不得少于8节。.规范制度管理。落实好每年9月全国体测工作和自主测试工作，把体质健康测试工作按每位体育教师每学年8课时计入体育教师工作量，体育教师或分管领导必须及时分析，准确把握学生体质状况，每学期测试结束后向校长报告检测结果，并提出针对性建议。.开展普及性活动。每学期必须举办一次面向全体学生的运动会，春季以田径运动项目为主，秋季以球类运动为主，每次运动会至少设置2—3项全体学生参加的比赛项目；学校拟打算增设男、女足球比赛和个人足球技能比赛；加强课外运动训练，对体育（艺术）教师组织的课外训练，按照组织课外活动的课时折算标准一并计入体育教师工作量；对在县级及以上体育（艺术）竞赛中，成绩优异、表现突出的学生进行公开表彰，并按人次纳入班主任考核；在县级及以上体育（艺术）竞赛中夺取前三名，将其视为体育（艺术）教师的评优选模的加分依据，从而提升体育教师的训练积极性和学校的影响力。（三）推进改革，打造特色.设置体育（艺术）选修课，打造特色。统筹安排本校体育（艺术）教师和其他有特长的兼职教师资源，开设篮球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、跳绳、声乐、绘画等学生比较感兴趣的选修课，根据课标对不同学段的水平要求和学生的个体差异，做到因材施教，分层教学；每学期初广泛宣传，规定各选修课的班额人数和报名时间，直接到对应选修老师处报名，让学生自主选择喜欢的老师和喜爱的课程，充分体现以学生为主体的原则；对没有在规定时间内报名而有参加体育（艺术）锻炼意愿的学生，通过积极的鼓励和引导，帮助他们选择其他校本课程的学习，达到锻炼的目的。.开展学可检测。体育（艺术）教师每学期必须对任教班级进行一次自主的分段测试（含笔试和专业测试），兼顾学校体育（艺术）传统的原则。其中体育实行“5+1”的测试模式，即：5个固定测试项目和一个选测项目。测试过程不得疏忽大意，不得弄虚作假，确保数据真实、准确，及时统计、分析测试数据，对测试结果在校园和班级中进行公示，并对学生的体质健康状况形成简短的书面报告。初中：跳绳，50米，800米（女）/1000米（男），