大班我是小警察教案

大班我是小警察授课方案大班我是小警察授课方案大班我是小警察授课方案大班我是小警察授课方案【篇一：大班爬行活动授课方案《我是小兵》】集体活动计划【篇二：幼儿园大班授课方案：《我当小学生》】【活动目标】1、知道上课时自己应该做的事情。2、踊跃表达自己对小学的印象、想法。3、愿意当小学生，感觉当小学生的光荣。【活动准备】幼儿用书《我当小学生》。【活动过程】1、指引幼儿观察挂图，观看小学生上课的过程，自由表达自己对小学生上课的印象。1）师：你们观察了小学生上课时的状况，看见了他们的哪些好行为？有什么感想？2）幼儿表达自己的想法。2、指引幼儿看幼儿用书，进一步认识小学生上课时的要求。1）师：你们仔细看一看图上哪些行为是上课时的好行为，请将五角星涂上颜色。3）教师小结：专心听讲、举手发言、遵守课堂纪律等都是好的行为。3、模拟游戏“我当小学生”。1）教师和幼儿共同模拟小学生上课时的详尽情境。2）幼儿说一说自己的感觉，教师激励幼儿。3）教师和幼儿模拟小学生的课间活动：进行课前准备、游戏等。4）指引幼儿说一说自己的感觉。5）教师小结，指引幼儿谈谈自己看到的问题及正确的言行。4、教师和幼儿议论、总结。1）师：你以为小学生在学校中进行的哪些活动很重要？为何？2）师：你们还想学习小学生进行哪些活动？3）幼儿表达自己的想法。4）教师和幼儿共同小结：当小学生很光荣，从此刻开始应学习照料自己、管理自己。见效检查：经过讲解让幼儿知道上课时应该做什麽事情能踊跃踊跃的表达自己对小学生的印象及想法，愿意当小学生，感觉当小学生的光荣。【篇三：大班授课方案《我是大班小朋友》】我是大班小朋友（语言）活动目标：1、能掌握诗歌的内容，会用不一样样的语气朗诵诗歌，较有感情。2、对做大班小朋友有份骄傲感。活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机活动过程：1、创办状况：教师表达自己的受到“有一天我到一个幼儿园去观光，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他骄傲地对我说：?我是大班小朋友！?我夸他真能干，他说?这些是我应该的?。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。3、指引幼儿掌握诗歌内容（1）诗歌的名字叫什么？（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸耀”分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。6、将幼儿朗诵的5、进行录音，并赏识。最后请声音响的大声朗诵一遍。活动内容我是大班小朋友活动目标1、知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。2、能英勇地连结地在集体眼前朗诵诗歌。3、萌发做哥哥姐姐的骄傲感，会做好小弟弟小妹妹的好模范。要点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。难点：能英勇地连结地在集体眼前朗诵诗歌。活动准备1、小班重生刚入园时的哭闹图片或视频资料。2、相关图片。活动过程：一、发言并交流1、教师：“我们此刻都长大了，是大班小朋友了，你感觉在幼儿园里（大班、中班、小班）谁可以做大哥哥大姐姐？”（是我们大班小朋友）2、交流：那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情二、出示小班小朋友的图片或是视频1、赏识图片2、发问：在图片中你看到了什么？（小班的重生哭着不愿上学）那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以如何区帮助他们呢？三、学习诗歌1、赏识诗歌《我是大班小朋友》前半段2、教师：“诗歌中的小朋友他是如何帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗歌中话往返答。3、教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的前半段。4、学习诗歌的后半段发问：在帮助了小弟弟小妹妹此后，他又对老师说了什么？（老师，老师你别夸我，这都是应该的）5、议论：为何他可以帮助小弟弟小妹妹做这些事情，并且还不用老师夸耀？6、完美丽图朗诵诗歌四、迁徙经验1、教师：“诗歌中的这问大班小朋友会这样帮助小弟弟小妹妹，那我们小朋友在此后的生活中你会如何来帮助我们幼儿园的小弟弟小妹妹呢？2、幼儿议论交流儿歌《我是大班小朋友》开学了，我高快乐兴的抵达幼儿园。从此刻起，我就是大班小朋友了。小弟弟，你会听老师授课吗？来，看我上课多