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文档简介
渤海大学教育与体育学院
赵宏梅12明确步骤操作演练总结练习34回顾知识
阅读教学目标的定义
阅读教学目标的分类
阅读教学目标的设计的依据
阅读教学目标的表述出示案例发现问题分析问题修改设计《陋室铭》教学目标:1.知识与能力:积累文言词句,熟读成诵;
了解“铭”的特点;学习托物言志的写法
;
2.过程与方法:诵读品味,理解文章内容及
写法;自主合作探究,体会作者的节操情趣
;
3.情感态度与价值观:感悟作者高洁傲岸的节
操和安贫乐道的情趣,确立高尚的志趣追求。
问题一:脱离学生分析:
《义务教育语文课程标准(2011版)》规定:“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。”修改:1.借助书下注解理解“馨”、“白丁”、“何陋之有”等文言词句,疏通文意;2.能够有感情地朗读与背诵课文;3.找出文中对偶句子与类比句子,说出它们的作用;4.感受作者借陋室所表达的思想情感。《背影》的教学目标:1.体会抓住人物特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法;2.理解一些语句的含义,体会朴实的语言风格;3.领会文中的父子之情,学会“关爱他人”。问题二:脱离教材分析:
语文版教科书将《背影》编入八年级下册第一单元第一课,与《永久的悔》等几篇文章组成一个单元。这个单元是散文单元,语文版教材编写者要求学生在阅读的过程中,“首先要抓住文章的叙事线索”,并明确指出“《背影》以特定情境中最感人的细节为线索”,“然后体会作者在叙事中所蕴涵的情感。”修改:教学目标:1.能说出“背影”是《背影》一文的叙事线索;2.能对作者以“背影”为线索组织材料、构思布局作简单的评论;3.能复述(表演)父亲爬月台买橘子的细节,并说出在这个细节中蕴涵的情感。《散步》教学目标:1.整体感知课文内容,感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美;2.培养尊老爱幼、珍惜亲情、关爱家庭的意识和情感,促使学生为家庭亲情建设尽一份力量。问题三:脱离语文分析:学习目标指向语言的学习和运用。“情感态度和价值观”目标,定在对语言的学习情感态度或认识作者是如何通过语言来传递他的情感态度价值观。
修改:1.找出文中的对称句式,说出它的特点,运用对称句式造句;2.找出景物描写的句子,说出其特点及作用;3.感受文章字里行间的亲情与责任感。1.紧密联系学生学习的实际与课标要求2.密切思考教材编写意图与课文特点3.紧扣语
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