渤海大学教育与体育学院赵宏梅_第1页
渤海大学教育与体育学院赵宏梅_第2页
渤海大学教育与体育学院赵宏梅_第3页
渤海大学教育与体育学院赵宏梅_第4页
渤海大学教育与体育学院赵宏梅_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

渤海大学教育与体育学院

赵宏梅12明确步骤操作演练总结练习34回顾知识

阅读教学目标的定义

阅读教学目标的分类

阅读教学目标的设计的依据

阅读教学目标的表述出示案例发现问题分析问题修改设计《陋室铭》教学目标:1.知识与能力:积累文言词句,熟读成诵;

了解“铭”的特点;学习托物言志的写法

2.过程与方法:诵读品味,理解文章内容及

写法;自主合作探究,体会作者的节操情趣

3.情感态度与价值观:感悟作者高洁傲岸的节

操和安贫乐道的情趣,确立高尚的志趣追求。

问题一:脱离学生分析:

《义务教育语文课程标准(2011版)》规定:“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。”修改:1.借助书下注解理解“馨”、“白丁”、“何陋之有”等文言词句,疏通文意;2.能够有感情地朗读与背诵课文;3.找出文中对偶句子与类比句子,说出它们的作用;4.感受作者借陋室所表达的思想情感。《背影》的教学目标:1.体会抓住人物特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法;2.理解一些语句的含义,体会朴实的语言风格;3.领会文中的父子之情,学会“关爱他人”。问题二:脱离教材分析:

语文版教科书将《背影》编入八年级下册第一单元第一课,与《永久的悔》等几篇文章组成一个单元。这个单元是散文单元,语文版教材编写者要求学生在阅读的过程中,“首先要抓住文章的叙事线索”,并明确指出“《背影》以特定情境中最感人的细节为线索”,“然后体会作者在叙事中所蕴涵的情感。”修改:教学目标:1.能说出“背影”是《背影》一文的叙事线索;2.能对作者以“背影”为线索组织材料、构思布局作简单的评论;3.能复述(表演)父亲爬月台买橘子的细节,并说出在这个细节中蕴涵的情感。《散步》教学目标:1.整体感知课文内容,感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美;2.培养尊老爱幼、珍惜亲情、关爱家庭的意识和情感,促使学生为家庭亲情建设尽一份力量。问题三:脱离语文分析:学习目标指向语言的学习和运用。“情感态度和价值观”目标,定在对语言的学习情感态度或认识作者是如何通过语言来传递他的情感态度价值观。

修改:1.找出文中的对称句式,说出它的特点,运用对称句式造句;2.找出景物描写的句子,说出其特点及作用;3.感受文章字里行间的亲情与责任感。1.紧密联系学生学习的实际与课标要求2.密切思考教材编写意图与课文特点3.紧扣语

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论