统编版语文二年级下册培训读写班 第 13 讲 【阅】知识点解析·正确理解句子含义 一等奖创新教案

统编版语文二年级下册培训读写班第13讲【阅】知识点解析·正确理解句子含义一等奖创新教案第13讲【阅】知识点解析·正确理解句子含义

批注教案

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本课流程介绍

一、课堂落实（10分钟）

二、导入（6分钟）

三、常见题型（2分钟）

四、方法点拨（72分钟）

（一）例题一（25分钟）

（二）例题二（27分钟）

（三）例题三（20分钟）

五、选做练习（15分钟）

六、国学积累（15分钟）

教学目标

1.了解正确理解句子含义的常见题型，如“结合短文内容理解下列句子含义”等。

2.掌握正确理解句子含义的三种方法，如找出句子主干等。

教学重点

1.通过熟读句子，找出句子的关键词和句子主干。

2.通过联系上下文，正确理解句子含义。

过渡衔接

今天我们来到了草莓园，大家有信心摘下《正确理解句子含义》这节课的草莓吗？

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时间分配

6分钟

流程介绍

这一环节主要通过讲笑话的形式调动起学生的积极性。这两个笑话跟理解字词含义有关。本课教学目标是正确理解句子含义，其实只有在正确理解字词含义的基础上，才能正确理解句子含义。老师可以根据课件提示，先讲讲笑话内容，然后酌情向学生提问，让他们回答出个别字词的正确含义。答对的可以获得积分奖励。如果学生答不上来也可以忽略提问环节。

过渡衔接

师：同学们，现在我们来到了笑话加油站。先听老师讲两个笑话，再开始今天的学习吧！

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讲笑话

1.汤姆是一个美国人，有一天，他对高豆豆说：“你们中国人真勤奋啊！”高豆豆问：“你为什么这样说？”汤姆回答：“每当我早晨上街，总是看见路旁的招牌写着‘早点’两个大字，提醒大家不要迟到。”

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互动思考

老师可以酌情提问：“同学们，你能告诉汤姆‘早点’的正确含义吗？”

知识讲解

【讲解】其实招牌上的“早点”是指早饭。街上到处都是“早点”说明街上卖早饭的店铺很多。汤姆把“早点”理解成催人走快点，别迟到的意思。

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讲笑话

2.闹了这个笑话之后，汤姆学聪明了。他决定只要遇到不懂的中文，就向高豆豆请教。“正好我肚子很饿，我们去吃‘早点’吧！”汤姆对高豆豆说。这时，高豆豆突然说：“等等，我去方便一下。”汤姆不知道这是什么意思，高豆豆说：“方便就是去洗手间上厕所。”汤姆记住了。

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讲笑话

一天，小丽对汤姆说：“希望在你方便的时候，去你家吃饭。”汤姆听后，立即摆手说：“不，不！你什么时候都可以来，但在我方便的时候不要来。”

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互动思考

老师可以酌情提问：“同学们，你知道小丽说的‘方便’是什么意思吗？”

知识讲解

【讲解】小丽说的“方便”是指汤姆有空的时候。而汤姆误以为是在自己上厕所的时候。

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过渡衔接

可爱的汤姆因为不懂中文闹了不少笑话。小朋友，你能看懂中文吗？下面就一起学学如何正确理解句子含义吧！

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时间分配

2分钟

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过渡衔接

在试卷里，正确理解句子含义的题常常披着各种花衣服出现，你能认出它们来吗？一起来看看这类题型有哪些吧！

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流程介绍

老师先简单给学生介绍正确理解句子含义的常见题型，稍作了解，后面再详细讲解不同题型的解题方法。

过渡衔接

了解了常见题型，同学们应该用什么办法打败这三类考题呢？一起来学学吧！

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时间分配

72分钟

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流程介绍

老师可以先给三分钟让学生自由朗诵，可以齐读，也可以一人读一句。遇到不会的老师及时范读。这里先不用选出答案，老师讲解完方法后，再带着学生一起选出正确答案。

时间分配

讲解例题：10分钟

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过渡衔接

如何选出正确答案呢？别着急，老师教大家三个妙计。

知识讲解

①读短文：首先要熟读短文的句子，了解句子的基本内容；

②找关键词：然后找出题干句子中的关键词。通常句子中的关键词只有一个。弄清关键词的意思，才能理解整个句子想要表达的含义。

③划横线：用横线划出原文中解释关键词的句子，四个选项中哪个跟划线句子最接近就选哪个。

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流程介绍

如果前面读过，这里就不用要求学生再读一遍，老师只需概括出短文内容即可。

互动思考

短文讲了沙漠中的什么？

（熟读之后可以发现短文介绍了沙漠里的骆驼。）

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互动思考

你能找出标红的句子中的关键词吗？

（积蓄。）

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互动思考

原文中的“积蓄”指什么？

(可以让学生在书上勾画出解释了“积蓄”含义的句子。)

通过划线句子可以看出，骆驼的“积蓄”是指驼峰里的脂肪。

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答案讲解

经过分析之后，可以看出这句话是说骆驼靠驼峰里储存的脂肪来维持生命，选C。

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过渡衔接

你掌握了第一种解题方法吗？下面就来做个练习挑战一下吧！

时间分配

7分钟

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流程介绍

老师可以先给两分钟让学生自由朗诵，可以齐读，也可以一人读一句。遇到不会的老师及时范读。读完后再用竖手指比数字的方式选出答案，最后进行讲解。

第22页PPT

流程介绍

如果前面读过，这里就不用要求学生再读一遍，老师只需概括出短文内容即可。

互动思考

短文讲了谁的歌声？

（百灵鸟，熟读之后可以看出，短文讲了百灵鸟唱歌的事情。）

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互动思考

“可是后来，听众却屈指可数”这句话的关键词是什么？

（是“屈指可数”。）

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互动思考

原文中的“屈指可数”指什么？可以让学生在书上勾画出解释了“屈指可数”含义的句子。

通过划线句子可以看出“屈指可数”的意思是说听众越来越少，最后连一个都没有了。

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答案讲解

经过分析之后，本题选D。

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过渡衔接

做了两道题，现在一起来放松一下吧！老师有两个有趣的绕口令要考考大家。

时间分配

8分钟

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流程介绍

这里有两个简单的绕口令，老师可以先给两分钟，让学生熟读一下。然后再让学生分组或者举手发言，比比谁读得最准确最流畅。表现得好的同学可以获得积分奖励。

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流程介绍

这里有两个简单的绕口令，老师可以先给两分钟，让学生熟读一下。然后再让学生分组或者举手发言，比比谁读得最准确最流畅。表现得好的同学可以获得积分奖励。

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过渡衔接

经过绕口令的大考验，相信同学们的朗读功夫已经更上一层楼。下面就来看看例题二的挑战吧！

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流程介绍

老师可以先给三分钟让学生自由朗诵，可以齐读，也可以一人读一句。遇到不会的老师及时范读。这里先不用选出答案，老师讲解完方法后，再带着学生一起选出正确答案。

时间分配

讲解例题：10分钟

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过渡衔接

读完之后，要用什么方法选出答案呢？

知识讲解

①读短文：首先要熟读短文的句子，了解句子的基本内容；

②找句子主干：主要的句子主干有三种：（1）谁是什么？（2）谁干什么？（3）谁怎么样？找到句子主干以后，意思就会变得简洁明了。

操作说明

老师请注意，例题二和例题一的区别有两个：

①例题二题干中的句子通常是比喻句；

②例题二不需要像例题一那样回到原文找关键信息，只要判断出句子主干就能选出答案。

这个可以不用给学生解释，老师能够理解即可。

第33页PPT

流程介绍

如果前面读过，这里就不用要求学生再读一遍，老师只需概括出短文内容即可。

互动思考

短文讲了春天的什么？

（花朵，熟读短文后能看出，这段话讲了春天的花朵。)

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互动思考

然后判断句子主干：

老师可以先提问：“谁干什么？”

“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的主干是“蝴蝶花在翩翩起舞”。

第35页PPT

答案讲解

分析之后，可以看出本题选B。

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过渡衔接

你掌握第二种方法了吗？下面做个练习学以致用吧！做完练习会有精彩的游戏等着大家！

时间分配

7分钟

第38页PPT

流程介绍

老师可以先给两分钟让学生自由朗诵，可以齐读，也可以一人读一句。遇到不会的老师及时范读。读完后再用竖手指比数字的方式选出答案，最后进行讲解。

第39页PPT

流程介绍

如果前面读过，这里就不用要求学生再读一遍，老师只需概括出短文内容即可。

互动思考

短文讲了枝条上的什么？

（野葡萄，熟读之后可以看出，短文描述了枝条上的野葡萄。）

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互动思考

然后要找出句子主干，老师可以先提问标红的句子说明了“谁怎么样”。

“那些细细的枝条上挂着一串串细小得如绿豆的野葡萄”这句话的句子主干是“枝条上挂着细小的野葡萄”

第41页PPT

答案讲解

分析之后可以发现本题选B。

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第43页PPT

过渡衔接

大家真厉害，已经掌握了两种解题方法。现在让大脑放松一下，让身体活动起来，玩一个你比划，我来猜的游戏吧！

时间分配

10分钟

第44页PPT

流程介绍

老师可以先给学生讲讲游戏规则：一共有两组词语，每组五个。同学们可以分成两组，每组派两个代表上台，其中一人负责猜词语，背对黑板站立；一人负责用动作比划词语，不能发出声音。其他同学必须保持安静，不能提醒。老师负责计时，3分钟内，哪组最先猜完五个词语就是赢家，可以获得双倍积分。

第45页PPT

流程介绍

老师请注意：每一组词的第一页是开始，表示游戏即将开始，选手需做好准备。不是让学生猜“开始”这个词。

第一组词语有：青蛙、花、游泳、看书、洗衣服

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流程介绍

课件出现这一页说明第一组的五个词语已经播放完毕，老师可以统计第一组的用时，邀请第二组选手上台准备。

第47页PPT

流程介绍

老师请注意：每一组词的第一页是开始，表示游戏即将开始，选手需做好准备。不是让学生猜“开始”这个词。

第二组词语有：牛、鸟、跑步、骑车、洗裤子

第48页PPT

过渡衔接

恭喜胜利的同学，你们配合真默契。失利的同学也不用难过，参与的都能获得积分奖励。下次还会有这样精彩的活动等着大家。正确理解句子含义还剩最后一道例题，大家有信心做对吗？

第49页PPT

流程介绍

老师可以先给四分钟让学生自由朗诵，可以齐读，也可以一人读一句。遇到不会的老师及时范读。这里先不用选出答案，老师讲解完方法后，再带着学生一起选出正确答案。

时间分配

10分钟

第50页PPT

过渡衔接

遇到这种题又该怎么选答案呢？

知识讲解

①读短文：首先要熟读短文的句子，了解句子的基本内容；

②划横线：在原文中找到题干中的这句话，用横线划一划；

③联系上下文：多读一读句子前后的内容，通常能在句子前面的内容中找到答案。

操作说明

老师请注意，例题三和前面两个例题的区别有：

例题三题干中的句子通常没说完整，很难找出关键词或句子主干；这种情况下只有联系上下文才能找出答案。

这个可以不用给学生解释，老师能够理解即可。

第51页PPT

流程介绍

如果前面读过，这里就不用要求学生再读一遍，老师只需概括出短文内容即可。

互动思考

短文讲了哪两个动物？

（驴子和小猩猩，熟读之后可以看出短文讲了驴子向猩猩请教的故事。）

第52页PPT

流程介绍

请同学们在书中划出题干中的这句话：“你提出的问题有答案了。”

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知识讲解

因为题干中的这句话在短文的最后，所以只能在句子前找答案。

通过前一句“‘那么，’小猩猩盯着驴子认真地问，‘你什么时间思考呢？’”可以看出，小猩猩认为驴子没时间思考才会变笨的。

第54页PPT

答案讲解

分析之后可以看出本题选B。

第55页PPT(抱歉，本页暂无批注)

第56页PPT

过渡衔接

同学们，你掌握了第三种做题方法吗？下面就来做个练习挑战一下吧！

时间分配

10分钟

第57页PPT

流程介绍

老师可以先给四分钟让学生自由朗诵，可以齐读，也可以一人读一句。遇到不会的老师及时范读。读完后再用竖手指比数字的方式选出答案，最后进行讲解。

第58页PPT

流程介绍

如果前面读过，这里就不用要求学生再读一遍，老师只需概括出短文内容即可。

互动思考

短文讲了齐白石干什么？

（熟读之后可以看出短文讲了齐白石画画的事情。）

第59页PPT

流程介绍

请同学们在书上划出题干中的句子：“不教一日闲过。”

第60页PPT

知识讲解

“不教一日闲过”这句话出现在短文的最后，说明只能在句子前面找答案。

通过短文第二自然段开头“齐白石坚持每天画画，从来没有间断过”这句话可以看出“不教一日闲过”是说一天也不能空闲，做事要坚持。

第61页PPT

知识讲解

分析之后可以看出本题选C。

第62页PPT(抱歉，本页暂无批注)

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过渡衔接

同学们，现在三种方法都讲完了，你是不是都掌握了呢？下面就一起回顾一下吧！

流程介绍

本页的知识点小结总结了正确理解句子含义的三种方法，老师再带着学生复习一下有利于更好地完成选做练习。

知识讲解

方法一：

①读短文；

②找关键词：找出题干句子中的关键词，通常只有一个；

③划横线：在原文找出解释关键词的句子，用横线划一划，四个选项中哪个跟划线句子最接近就选哪个。

方法二：

①读短文；

②找句子主干：（1）谁是什么？（2）谁干什么？（3）谁怎么样？

方法三：

①读短文；

②划横线：在原文中找到题干中的这句话，用横线划一划；

③联系上下文：通常能在句子前面的内容中找到答案。

第64页PPT

过渡衔接

下面就用这三种方法，挑战一下理解句子题型里的大魔王吧！记得把答案写在书上哦！

时间分配

15分钟

第65页PPT

流程介绍

下面三个练习老师酌情讲解，如果时间太紧可以选讲一两个。可以先给时间让学生写在书上，学生写的时候老师及时查看，方便稍后着重讲解。

知识讲解

本题选C。熟读之后，可以看出短文讲了青蛙吹牛的故事；“一个个全都逃得无影无踪”的关键词是“逃”和“无影无踪”，因此可以选C，青蛙们一个个全都逃走了，消失不见了。

第66页PPT

知识讲解

本题选D。熟读之后，可以看出短文讲了天上下糖果雨的故事；“天上哗啦啦下了一场如同冰雹一样的糖果雨”这句话的主干是“天上下了一场糖果雨”，因此选D。

第67页PPT

知识讲解

本题选A。熟读之后，可以看出短文讲了野猪过河的故事；“一下子就被裂开的冰面吞下去了”这句话出现在短文最后，说明要在句子前面找答案。“它见同伴们有些不信，就踏着薄冰向河中间走去，它一边走，一边说：‘怎么样，没事吧？我就知道……’”这句话可以看出野猪掉进河里了，因此选A。

第68页PPT

时间分配

15分钟

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过渡衔接

我国古代有四位让人印象深刻的美人，被称为“四大美女”。她们的名字和代称分别是什么呢？一起来看一看。

第70页PPT

流程介绍

如果有时间，老师可以讲讲四大美女代称的来历，如果时间不够，重点讲解她们的姓名和代称即可。

知识讲解

西施的代称是“沉鱼”；王昭君的代称是“落雁”；貂蝉的代称是”闭月“；杨玉环的代称是”羞花“。

互动思考

这些好听的代称是怎么来的呢？下面就听老师讲故事吧！

第71页PPT

知识讲解

1.西施是春秋末期浣纱（洗纱布做的衣服等）的女人，她美貌过人。当她在河边浣纱时，清澈的河水倒映着她俊俏的身影。就连水里的鱼儿也觉得西施太美了，惭愧地躲在水底不敢游上来。所以西施就有了“沉鱼”的称号。

第72页PPT

知识讲解

2.王昭君是古代出了名的美人，除了自己长得比较美以外，她还能够为国家牺牲，勇敢地去匈奴和亲。同学们可以想一想，离开自己的家乡，离开自