小学信息技术新课程标准测试模拟试题及答案

14、信息技术课中设计的任务主要以(典型作品设计〉和(项目型作业)或实精神)有利的原则进行。28、新课程整体设置(九年一贯制〉的义务教育课程。方〉和(学校)三级课程管理。15、建立对计算机的〈感性熟识>,了解信息技术在〈日常生活〉中的应用，16、在使用信息技术时学会与〈他人合作>,学会使用与(年龄特征相符>的3惯和责任)意识。4人类日常生活和科学技术的深刻憬响○通过信息技术课程使同学具有猎取信息2、信息技术教的素养应当体现在些方面?气强s能够接受新生事物，并对新生事物快速的做出响写作力气强。能够通过文字，记录、提炼教学阅历s同事沟通力气强，能够借助信息化手段，高效地同他3、如们关注课堂中同学的基他水平和认知特点差异?5的特长，协同完成学习任务；对于少数冒尖的同学，赐予特地辅导，使其吃5、信息技术课堂教学的评价呗是什么?答：(1)强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化评价的选拔与甄别教学评价必需以教学目标为依据，本着对进展同学共性和制造精神有利的原6、在《中华人民共和国义务教育法》中。提出了龄儿童"依法享有公正龙受这一宗旨?堂中，也要让全体同学享有"公正"的接受教育的机会，要让不同学习力气的同6学都有所收获。所以在教学设计、教学实施和教学评价中，要针对不同的同学7、在信息技术课教学中特别留意贵彻的教学答：(1)要充分了解和把握信息技术课程(2)要体现在实际的行动中(3)要跟踪一个学科的进展<4)要虚心接纳别人的学问，特别是自己同学的学问。几种常用分组方法?时要求他：(将第15张订片与第16张灯片的次序调换。2将第18张比t片余请你写出操作过程。7定",设置完成。15、在tord中制作5行5列的表格。再在第3列后新增加列第1行第2列浙答：点击"表格"1"插入",设置列数为5,行数点击右键，选择"插入列";在第1行第2列单元格内单击鼠标右键，选择"拆分单元格"。设置列数为2,行数为1,单击"确定"。893、如阿看待当前教育双的骷变它对信息技术教育有何影?【答案要点】被动的接受而不是主动的探究所以这样的教育必将使我们的教育呆板，没有制将来同学脱离了老师照旧可以发觉新问题并通过合作等方式解决问题。先进的教育观念产生乐观的教育行为，使教育获得成功和进步；而落后的教育观念则单向同学灌输学问，以考试分数作为衡里教育成果的唯一标准，以及过于划一面对全体同学、关注同学、以同学为本，敬重同学的身心进展规律，以全面为了每一位同学的进展"的现代教育观念。新课程要求老师树立的新观是社会舆论，只是教育家、教科书等所宣扬的"应当如何做"的观念；而是应当慢慢被老师理解和接受，在感悟中逐步内化v并在实际中对自己的教育行为形案要点】全面关怀同学，对同学全面负责，这是老师的神圣职责。任何一个班级的同学，其成果总有优良中差之区分。勃师应从爱心动身，他们的实际状况〉多从启发他们的觉悟和进展他们的智力水平上下功夫，有方为此，首先老师应当做到在思想感情上真正宠爱这些同学，不嫌弃他们更不能向他们施加压力要擅长引导，把关怀他们的工作真正看作是自己唤起他们的仆人翁意识。同时还要使他们树立自觉学习的信念。老师要急对差生进行劝告教育工作，使他们建立起能够学好的信念，并在同学自觉自愿的条件下，赐予少里的补课和作业，在进展他们智力水平上下功夫，尽快弥他们在学问技能上的某些缺陷，使他们跟上学习进度。老师在关怀成果不良同学的同时，也应关怀成果优秀的同学，要设法满足他们虽烈的求知欲们的学习乐观性，使他们能很好地发挥学习信息技术的潜能。为此，老师应详组织、急躁指导，真正做到因材施教，就确定能取得精彩的成果，为教育好下【答案要点】教学活动单元s可使同学的学习循序渐进，系统完整3有老师设计、组织并上"课",有利于发挥老师的主导作用，固定的班级人数和统的时间单位，有利于学校支配各科教学的内容和进度学的领悟力气和保持水平，并有利于同学学习力气的培育36、在信息技术教学中。如向培育同学的情感、意志和健康的共性?【答点】审美观赏着手，多在益智玩耍、师生及同学间的交往、会话以及评价等方在信息技术教育教学中，同学既有理论学习，又有操作实x的学习，时时刻时间和空间，放手让他们去探究，同时也要赐予适时的引导，以进r、课堂中如何培育同学对信息技术发的适防力?分析任务，尽可能让