《小人国》观后感

在幼儿成长的道路上，你的角色真的选择的正确吗，你在幼儿的成长过程中真起到观看了纪录片《小人国》之后，我又开始对此有了新的认识。小人国顾名思义就是那个属于孩子的世界，我们在小人国里可以观测到每一位孩子的变化，成长。该片用镜头记录幼儿园里每个孩子的变化过程，从早上入院开始，孩子们的活动过程，各种镜头关于孩子的生活记录。其中有两个镜头是我非常的印象深刻，第一个是刚开始的时候一个小女孩从入园开始就一直坐在教室门口等着她的好朋友，天气旧坐在门口等着她的好朋友。我觉得这可能就是孩子们之间的友谊吧，在他们的世很多的男孩子在一起玩耍，最后由一个小男孩提议大家一起来玩踢足球，老师们也只可以用脚来完成踢球运动，球的时候无意间用他的手碰到了足球，虽然进了球门可是因为用手推拿，老师裁判们宣布这一球并没有得分。就在这时，我们的小选手特别的不服气，他认为踢足球是可以用手的，此刻在他的心里认为是老师裁判在胡乱判定，他开始怒吼，向老师她蹲下来跟小男孩讲着关于足球的规则，可是正在气头上的小男孩根本就听不进这些，他觉得老师在骗他，他越来越暴躁，脾气越来越无法控制，甚至还对老师爆了粗口，我们的老师不仅不生气还是非常有耐心的跟小男孩一遍又一遍的讲着足球的规则和纠正他此次语言上面犯的错误，耐心的开导他，慢慢的引导他，渐渐的小男又将孩子很好的引领在正路上，镜头里这两位老师做的也正是我们要学习的。作为果孩子的想法跟你不一样了，你还是可能会选择去严厉的批评孩子，其实孩子的成长过程中是需要这些“错误”的。作为老师，你更应该学会去倾听孩子的想法，选。己定位错误，不去关心也不在乎孩子的的，他们需要你们的陪伴，他们需要你们的引实的向我们反映了出来，也正是再提醒着我们要孩子的成长，一个个小小的关心就可能对孩子起之后，都会有小小的触动。希望在孩子的成长路《小人国》这部精彩的电影，真实的记录了孩子们的纯真年代和情感历程。以子们得世界展现给那些大人国的我们。很有幸看过《小人国》拍摄的片花，而且比其他人更能详细的了解这部片子拍没有色彩而纤尘不染。而作为一位蒙氏老师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和老师都题，也是最近现代教育理论时常争论的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规则。孩子们的情感世界中迸发的点滴精沿着他们成长的轨迹给予适当的帮助就可以，之后就是谦卑的看着他们成长。每天都穿梭在孩子们的中间，但是对于这些小小一国的小人们我们是否真的能走进他们的世界呢？或许我们更多的是用自己的行为定势去处理孩子们的问题，而从未了解过他们。而他们的世界我们探知的只是：你必须这样你可以那样而非给予孩子真者，留给孩子的不是给他们什么，而是他们需要什么。纪实电影《小人国》，看过之后给我的触动很大。在巴学园里孩子们不受老师的约束，不用受课堂的管制，可以自由发挥尽情玩乐。特别是大李老师对孩子的宽天孩子们放学后都不想回家，巴学园给年。结合我们这里的情况，有许多事就做不到。安全离开孩子，总是怕他们磕着碰着没法向家长交代。一平安安的送到家长手里，悬着的心才能放下。印象最地里爬，他们脏不脏，没有老师去说：“这不行，太衣服弄脏，教育理念与他们有差距，再说我们班里孩定会闯祸，这点我们无法借鉴。了。在她等待好朋友的过程中，老师也是尊重她是会欺负人、骂人、打人、不懂礼貌、不遵样的问题幼儿，老师并没有发脾气，也从没有放弃过小朋友们接触矛盾。并且老师还从他的身上看见了小于发现孩子的闪光点，不能因为孩子的某些弱点就判爱探索，用小朋友的鞋、玩具、球来填饱垃到底有多大，他还会把游戏室弄得一片狼藉，但老师尽老师说，这叫探索空间，让他从生活中探索学习。看到强烈的好奇心的，我们应该给予他们探索的空间和时教育孩子应该对自己所做的事情负责。当遇到小朋友们做错事情时，她总是会蹲下耐心地告子不遵守游戏规则时，她也会严格要求孩子必须要遵为我们呈现了一个陌生又真实的儿童世界，其中的许多镜头都让我感觉似曾相识。通过此次学习令我受益匪浅，下面就谈谈我自己的一点不够成熟的体会。角色把自己置于绝对权威的地位，是教育活听众、没有听我的话，不管三七二十一先阻止了再说。虽说教师应处于引导的地位，但是做起来的时候这一切就园里我看到了孩子和老师之间的亲密关系，他们超出耐性去对待，但烦的进行教导，不断的让他明白自己的行为已经造成行为进行指责。他们的活动我们要充当的是合作者，不导者。因此，我们应与幼儿的关系，把自己看作幼儿良好的合作者与绪，始终用和蔼可亲的态度去对待幼儿，为他们育是鞋在巴学园的校车上有这么一句标语“孩子是脚，教育是鞋”。这句话其实在我理解就是：不管你用多么美好的教育观念，如果孩子们不适应你所使用的教育方球再次传到他们那去，就要考虑“力度的大小”不能伤着他们，这就要求我们有灵通过观看此部影片，我学到了很多，电影中的许多片段，零零碎碎却深深的印刻在我的脑子里。我知道，以我现在的教育经历可能并不能游刃有余的表达我想要表达的感想，相信经过日积月累的教学经验，下一次再看这部片子的时候我又会有原本以为小人国是一部动画片，可看着看着，那部看似随意的纪录片深深的吸与大人一样享有平等的权利。老师们尊重孩子的选取和决定，保护并引导着孩子的天性，相信孩子们的行为必定有其原因，留给孩子反思的时光认识自我的错误。巴每个孩子。感情细腻性格执着的辰辰。老师们一向赞同她等待她的好朋友南德。看到那里，我在想辰辰一向坚持每一天都等，可南：“辰辰每一天等南德，南德来了却装着没看见一样”可接下来的镜头，我明白南德也同样把她当做好朋友。一齐吃饭、一齐睡觉、起床后顾不上自我穿衣服先帮辰辰穿。或许只是南德来得晚了不好意