高中语文句子成分

词类分为(fēnwéi)实词和虚词实词：〔名词、动词(dòngcí)、形容词、数词、量词、代词〕一、名词：〔1〕表示人或事物：老师、学生、教室〔2〕表示时间〔时间名词〕：今天、早晨、夏季〔3〕表示方位〔方位名词〕：东、西、前、左二、形容词：〔1〕表示事物状态：冲动、生气、忙、快、文静〔2〕表示事物性质：好、坏、伟大(wěidà)、老实〔3〕表示事物形状：圆、高、直、弯第一页，共25页。1词类分为实词(shící)和虚词三、动词：〔1〕表示动作、行为：吃、笑、唱、支持〔2〕表示开展变化：开展、扩大、提高〔3〕表示心理活动：喜欢、希望、热爱〔4〕表示存现消失：有、出现、丧失〔5〕表示使令：请、允许、使〔6〕表示可能、意愿(yìyuàn)：能、愿、应、要〔7〕表示趋向：上、下、进去、过来〔8〕表示判断：是第二页，共25页。2四、数词：〔1〕表示确数：二、亿、二分之一〔2〕表示概数：几、三四十〔3〕表示序数：第一、初二、老大五、量词(liàngcí)：〔1〕物量词(liàngcí)：个、只、辆〔2〕动量词(liàngcí)：次、回、趟六、代词：〔1〕人称代词：我、你、她、大家、自己〔2〕疑问代词：谁、什么、多少、怎样〔3〕指示代词：这、那、这样词类分为实词(shící)和虚词第三页，共25页。3词类(cílèi)分为实词和虚词虚词(xūcí)〔副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词〕一、副词：用来修饰动词或者形容词，表示时间、范围、程度、肯定、否认、语气等二、介词(jiècí)：用在名词、代词或者词组前面，与它们合起来，修饰或补充说明动词等，表示时间、处所、方向、对象、原因、目的等三、连词：用来连接词、词组或者句子第四页，共25页。4词类分为(fēnwéi)实词和虚词四、助词：附在别的词、词组或者句子后面，起辅助作用，表示某些附加意义(yìyì)。〔结构助词、时态助词、语气助词〕五、叹词：表示感慨或者呼唤应答等。〔表悲伤、愤怒、喜悦、惊讶、呼唤、应答〕六、拟声词：摹拟事物的声音。第五页，共25页。5构成句子的词或词组间有一定的语法关系，根据不同的语法关第可分为(fēnwéi)主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，此外还有独立成分。三、句子成分(jùzichéngfèn)主语(zhǔyǔ)“====〞划在主语(zhǔyǔ)下面谓语“——〞划在谓语下面宾语“～～〞划在宾语下面定语“()〞用在定语前后状语“[]〞用在状语前后补语“<>〞用在补语前后主要成分附加成分第六页，共25页。61、主语(zhǔyǔ)是一句话陈述的对象，表示“谁〞或“什么〞；主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。经常(jīngcháng)用的词或短语:名词：社会主义好代词：他天天锻炼身体第七页，共25页。7是对主语加以(jiāyǐ)陈述的，说明主语“怎么样〞或“是什么〞。一般由动词和形容词充当。经常用的词或短语：动词：他走了。你是学生。敌人全被消灭了名词：今天星期六昨天晴天形容词：身体健康叶子红了战士们英勇顽强。短语：他又说又笑

中国地大、物博、人口众多2、谓语(wèiyǔ)第八页，共25页。8是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物。它一般可以答复动作行为涉及的是“谁〞或“什么〞的问题。一般由名词(míngcí)和代词充当。经常用的词或短语：名词(míngcí)：我写字，你读书代词：大家喜欢他短语：我们要学习对联格律和有关知识。我看见他来了他给我一本书〔双宾语〕3、宾语(bīnyǔ)第九页，共25页。9定语是名词前边的修饰语，对名词或代词起修饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的〞是定语的标志。经常用的词或短语：形容词：红花红的花数量词：三个人两本书名词、代词：祖国的儿女他的书短语：又高又大的建筑你来的时候(shíhou)

注意：定语后置。如:荷塘的四面长着许多树，(蓊蓊郁郁的)。4、定语(dìngyǔ)第十页，共25页。10状语是修饰、限制动词、形容词的一种成分。即谓语前边的修饰语，对谓语起修饰作用。副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语。“地〞是状语的标志。经常用的词或短语：副词：他刚来我很好代词：多么高这么说介词(jiècí)结构：汽车在望不到边际的高原上奔驰。从北京来为人民效劳短语：很快乐地说5、状语(zhuàngyǔ)第十一页，共25页。11补语是用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出(zhǐchū)行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或性状的程序。它可以答复“怎么样〞、“多久〞、“在什么地方〞等问题。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得〞是补语的标志。经常用的词或短语：形容词：这本书写得好。数量词：文章看了几遍了。介词结构：鲁迅生于1881年。短语：他做得又快又好。6、补语(bǔyǔ)第十二页，共25页。12在句子中不作主语(zhǔyǔ)、谓语、宾语、补语、定语、状语，也不与其它成分产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物的推测、估计、注释、补充、感慨语气等。(以“△〞表示)经常用的词或短语：称呼语：同志们，加油干哪！应答语：好，编写方案就这么定了感慨语：啊，祖国——母亲插说：那满山的枫树，你看，叶子全红了7、独立(dúlì)成分第十三页，共25页。13成分(chéngfèn)口诀主、谓、宾定、状、补主干(zhǔgàn)、枝叶分清楚定语常在主宾前谓前状语、谓后补第十四页，共25页。14句子成分分析(fēnxī)实例1例句：全体同学(tóngxué)都做完了语法作业。=====—~~~~~(全体)同学(tóngxué)[都]做〈完了〉(语法)作业=====——~~~~~划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。第十五页，共25页。15句子成分分析(fēnxī)实例2例句：1、今天(jīntiān)星期六。

2、今天(jīntiān)是星期六。

3、说话要简洁一些。

4、长江三峡曾经留下过许多人的梦。

第十六页，共25页。16句子成分(jùzichéngfèn)分析实例2例句：1、今天星期六。———————2、今天是星期六。————~~~~~~~~~3、说话[要]简洁〈一些〉。——————4、长江三峡(chánɡjiānɡsānxiá)[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。—————————~~~第十七页，共25页。17多层定语(dìngyǔ)的排列顺序多层定语的一般次序：领属+数量+各种短语+形容词+名词(míngcí)句例：〔国家队里〕的〔一位〕〔有二十多年教学经验〕的〔优秀〕的〔篮球〕〔女〕教练。第十八页，共25页。18多层状语的排列(páiliè)顺序多层状语(zhuàngyǔ)的一般次序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。第十九页，共25页。19特殊的主谓句成分(chéngfèn)的划分1、主谓谓语句：这个电影我看过。———————2、复杂宾语(bīnyǔ)句链：我看见小王在大街上边走边读书。———~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼语句链：大家选他当班长。———~~—~~~~4、双宾语(bīnyǔ)句：李老师教我们语文。————~~~~~~~第二十页，共25页。20分析(fēnxī)以下句子：1、车间(chējiān)已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起(fúqǐ)在池塘里。3、我家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的植物有庞大的根系。第二十一页，共25页。21分析看以下(yǐxià)句子：1、车间(chējiān)[已经]完成了(全年的)任务。2、(薄薄的)轻雾浮起(fúqǐ)<在池塘里>。3、我家[忽而]遭了(一场很大的)变故。4、我[已经]读过<两遍>了。5、天气[比屋子里]冷得<多>了。6、(绿色开花的)植物有(庞大的)根系。———————————————————————————~~~~~~~~~~~~第二十二页，共25页。22句子(jùzi)的主干所有单句，不管多么复杂，如果把它逐层压缩，就越来越简单，最后剩下的是这个句子的主干。一般说，主干就是把所有的定语、状语、补语都压缩下来余下的局部。这种压缩句子的方法叫紧缩法。有助于我们找出句子的毛病。找句子主干应注意：第一，找主干的方法主要适用于长句。第二，找主干也要考虑余下内容的合情合理，可留下一些(yīxiē)必不可少的词语。第三，找主