高三班级成绩分析模板

高三.X班“X月月考〞成绩(chéngjì)分析团队的荣耀(róngyào)，大家的努力1第一页，共24页。团队的荣耀，大家(dàjiā)的努力一、总体(zǒngtǐ)情况分析二、优秀学生表彰三、当前存在问题四、后期改进措施五、备战准备2第二页，共24页。高三X月考预测线理科(lǐkē)：一本:;二本：.3第三页，共24页。团队的荣耀，大家(dàjiā)的努力一、总体情况分析〔有喜有忧〕喜：1、这次成绩无英语听力。2、重本上线人；3、补习班前名占人。忧：1、后进生减少，薄弱学科较多；2、临线学生(xuésheng)多，成绩波动大。4第四页，共24页。团队的荣耀(róngyào)，大家的努力二、优秀学生表彰(biǎozhāng)〔1、前十名〕5第五页，共24页。团队的荣耀，大家(dàjiā)的努力二、优秀学生表彰2、单科状元榜〔单科成绩全面上升〕语文数学(shùxué)英语语数外理综物理化学生物6第六页，共24页。团队的荣耀(róngyào)，大家的努力二、优秀学生表彰(biǎozhāng)3、优秀进步奖一7第七页，共24页。团队的荣耀，大家(dàjiā)的努力二、优秀学生表彰(biǎozhāng)4、潜力巨大学生一8第八页，共24页。

三、如何分析成绩、试卷(shìjuàn)、试题？首先分析非智力因素---心态、心理(xīnlǐ)和习惯。9第九页，共24页。

一切(yīqiè)周考、月考、诊考----为了高考、当作高考！来的初衷---------不满现状(xiànzhuàng)，大学洗礼我的奋斗---------激情立志，重写人生谁来护航---------常规信仰，目标方向要的生活---------我不知道，你很明白规定动作--------合理的是锻炼，不合理的是磨练10第十页，共24页。

向班级优秀(yōuxiù)标兵学习！11第十一页，共24页。

向班级优秀(yōuxiù)标兵学习！12第十二页，共24页。1.看单科成绩：四个参考：最高分、目标分、及格分、级级外眺〔对准班内、年级追赶目标〕2.着重看进步：纵横比较：纵看历史、横看平级试题难易：有效分数、新故把握应试(yìngshì)技能：竞技状态、思维能力3.静心看对手：相对运动：细想过程、自查质变

如何分析(fēnxī)成绩？13第十三页，共24页。

如何(rúhé)分析错题？1.遗憾丢分：审题、计算、标准、粗心2.模糊丢分：临场失忆、思维(sīwéi)短路3.不会做丢分：无思路、不理解、胡乱写4.没时机做丢分：统筹、死扣、状态

14第十四页，共24页。团队的荣耀，大家(dàjiā)的努力四、分析我们自己当前存在(cúnzài)问题〔十个“不〞〕1、目标方向不明；2、自我(zìwǒ)要求不高；3、自控能力不强；4、主动学习不够；5、行为习惯不好；6、学习方法不对；7、根底知识不牢；8、方案安排不清；9、执行落实不快；10、常规催促不细。15第十五页，共24页。团队的荣耀(róngyào)，大家的努力五、后期(hòuqī)改进措施〔十个“要〞〕1、要定明确目标；2、要能严格要求；3、要练自我约束；4、要会主动(zhǔdòng)学习；5、要让习惯优秀；6、要找正确方法；7、要做精准方案；8、要提执行能力；9、要夯根底知识；10、要抓各项常规。16第十六页，共24页。团队的荣耀，大家(dàjiā)的努力六、备战准备(zhǔnbèi)〔十个重点〕1、正确分析树信心；2、总结提升找方法；3、勤学苦练夯根底；4、合理(hélǐ)规划突理综〔特别是每周六晚上的理综训练，特别是生物、化学〕；5、小组互助提效率。6、狠抓常规促习惯；7、方案执行要到位；8、典例错题重积累；9、精梳细梳巧梳理；10、考前考中调心态。17第十七页，共24页。

如何(rúhé)制定方案？弄清楚错题的原因1.这道题考察的知识点是什么？2.知识点又在书上的哪里出现过3.这道题是怎样运用这一知识点解决问题的4.这道题的解题思路是什么5.这道题还有其他的解法吗思考完上面的原因后，马上(mǎshàng)写、作比照、经常翻18第十八页，共24页。最好(zuìhǎo)的套路什么都可以不听，老师的话一定要听！跟随老师复习节奏，听从老师复习安排，认真(rènzhēn)听课！19第十九页，共24页。牢记(láojì)班训你必成功！目标，坚持，潜沉，功成！

二诊必胜！高考(ɡāokǎo)就是考生活！20第二十页，共24页。最后再来集体宣誓---领誓人〔〕：请我们举起右手,在此刻许下铮铮誓言！冲刺零诊的号角已经吹响，我们谨以青春的名义在此庄严宣誓：严格自律，惜时如金，挑战自我，不断超越(chāoyuè)；自信沉着，勇者无畏；全力以赴，无悔无怨；壮志擎天，豪气满怀；天道酬勤，乐战不怠；毅坚心恒，信念常在21第二十一页，共24页。集体宣誓以我雄心，征战未来!无愧于父母，无愧于老师，无愧于青春，无