粤教版-二年级下-第1单元 身边的动物-2 校园里的蚂蚁_第1页
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文档简介

《校园里的蚂蚁》教材分析行细致的观察，波波在纸上画蚂蚁。这时，妍妍发现波波好像将蚂蚁画错了。特征。由此，驱动了一个探究任务：观察蚂蚁的外形。110蚂蚁外形特征的认识。观察结束后，教师应及时提醒学生将蚂蚁放归大自然。活动2蚂蚁的家在哪里科书以绘画的形式呈现了彬彬和妍妍在校园里找蚂蚁的场景，同时也呈现了3幅图片：蚂蚁相互碰触角，蚁巢，蚂蚁排队走路。蚁巢出入口大多是一个拱起的小土丘，像火山那样中间有个洞，起保护作用。蚂蚁的触角是彼此沟通的工具。两只蚂蚁互碰触角时，能达到交流的目的。地了解蚂蚁的生活特性。行为，激发学生的探究兴趣，培养学生关注身边环境、亲近小动物的意识。活动3蚂蚁喜欢吃什么本活动由两个部分组成：①了解蚂蚁会将食物搬运回蚁巢；②探究蚂蚁喜欢吃哪些食物。3第二部分，通过琪琪的话语“用苹果、饼干和菜叶试一试”，提示学生选择一些食物进行探究，观察蚂蚁喜欢吃哪些食物。23

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