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文档简介

《中医诊断学》教案（80学时）中医药大学中医诊断教研室

章节教学时数教学内容讲授时数备注绪论2.0第一章望诊17.0全身望诊5.0、局部望诊4.0、望排出物1.0、小儿食指络脉1.0、望舌6.0第二章闻诊3.0听声音2.0、嗅气味1.0第三章问诊10.0问诊的意义与方法1.0、问诊的内容2.0、问现在症7.0第四章

切诊10.0脉诊9.0、按诊1.0第五章八纲辨证6.0八纲辨证的概念、源流及基本内容4.0、八纲证之间的关系2.0第六章病因辨证4.0六淫辨证3.0、七情辨证、劳伤、食积、虫积、外伤辨证1.0第七章气血津液辨证7.0气血辨证5.0、津液辨证2.0第八章脏腑辨证16.0肝与胆3.0、心与小肠3.0、脾与胃3.0、肺与大肠3.0、肾与膀胱2.0、脏腑兼病辨证2.0第九章其他辨证方法3.0六经辨证2.0、卫气营血0.5、三焦辨证、经络辨证0.5第十章诊断思路1.0第十一章病历书写1.0合计80

中医药大学课堂教学教案课程名称中医诊断学教师姓名教研室中医诊断学教研室教学内容望小儿食指络脉教学时数1.0教材版本《中医诊断学》李灿东主编；中国中医药出版社出版；“十三五”规划教材教学目的要求掌握：①风、气、命三关的划分；②正常小儿食指络脉的表现；③常见病理食指络脉及其临床意义。熟悉：①望小儿食指络脉的概念；②望小儿食指络脉的方法。了解：望小儿食指络脉诊病的原理。教学内容提要1．正常小儿食指络脉；2．病理小儿食指络脉。重点难点重点：正常小儿食指络脉、常见病理食指络脉；难点：透关射甲。教学组织设计课堂理论讲授为主的基础上,课堂上二人一组,练习诊小儿食指络脉的方法；结合临床力求形象生动；讨论、提问、总结相结合；布置思考题及预习内容；辅以多媒体录像教学。教学设计：简述正常小儿食指络脉的特点。如何从食指络脉的颜色、长短辨别病情？主任意见教学实施情况小结1．学习积极性：高（）中（）低（）2．课堂纪律：好（）较好（）差（）3．掌握情况：好（）较好（）差（）4．教学过程：顺利（）较顺利（）不顺利（）说明：本

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