上海中考新添古诗词鉴赏

中考语文古诗词鉴赏资料（一2、《饮湖上初晴后雨》苏轼宋文学家、书画家号“东坡居士”唐宋八大家之主题:描写了西湖晴天和雨天美好奇妙的景色，表现了诗人对西湖美景的热爱与赞美。前两句分别写晴天的水和雨天的山，描写西湖在不同天气下呈现的别样风姿。后两句用比喻的手法，赞颂西湖的美。（二饮湖上初晴后雨水光敝泡晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。检测一1、“澈港”的意思是2、对于本诗的理解,不正确的是（A、这首诗歌抒发了作者对西湖美景的赞美之情。B、这首诗写于苏轼任职海南期间，应朋友之邀写了这首诗。C、因为这首诗，西湖有了“西子湖”的别称。D、“晴方好”“雨亦奇”，使诗人对西湖美景的赞誉。检测二.诗中的“西子”指的是。.对这首诗的理解错误的一项是（A.这是一首七言绝句。B.一二句写西施水光山色无论晴雨天都是美好奇妙的。C.三四句通过比喻赞美了西子的美丽。D.“总相宜”与“晴方好”、“雨亦奇”相照应。检测三.本诗的作者是朝的，请写出我们学过他的文章（或诗词《》《》《》.对这首诗赏析有误的一项是（A.这是一首赞美西湖美景的诗，写于诗人任杭州通判期间。B.“激湘”指云雾迷茫的样子;“空濠”是波光闪动的样子。C.诗的首句描写西湖晴天的水光:在灿烂的阳光照耀下,西湖水波荡漾，波光闪动,十分美丽。D.这首诗概括性很强，它不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景全面评价。检测四L对这首诗赏析，正确的一项是（A.首句写了雨中西湖水波荡漾,但是没有晴天美好。B.第二句说在雨中的山云雾迷茫若有若无，非常奇怪。C.第三句在西湖和西施之间建立了比喻的关系。D.第四句“淡妆浓抹总相宜”是描写西施的,不是描写西湖的。.本诗表现了。检测五.诗中“空蒙”的意思是。2,下列对诗歌理解有误的一项是A.诗歌前两句生动描写了西湖雨后天晴的美丽景致。B.末句中的“淡妆浓抹”与前两句中的“晴、雨”照应，比喻奇妙而贴切。C.诗人把西湖比作西子，是因为她们都具有上天赋予的自然之美。D.诗人通过描绘西湖的美景，表达了他对西湖的热爱与赞美。检测六下列说法不正确的一项是A.首句描写西湖波光闪闪，十分美丽的晴天水光。B.次句描写西湖迷迷茫茫，若有若无的雨后山色。C.后二句运用比喻写出了西湖婀娜多姿的神韵。D.表达了诗人对西湖不同天气下的相同风姿的热爱与赞美。（六卖炭翁卖炭翁.伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营。身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁。黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。检测一.这首诗是我国唐代诗人《新乐府》五十首当中的一首。它通过描写卖炭翁的不幸遭遇，揭露了.下列理解错误的一项是（A.“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”作者写了雪地赶车行走的整个过程，把路远、车重、雪厚、人苦全部呈现在读者面前。B.“翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿”作者突出宫使形象是为了与卖炭翁形成强烈的对照。C.“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词.将宫使狐假虎威、巧取豪夺的情形活灵活现地表现了出来。D.诗的结尾简短地交代了事情的结果,但正是这简短的结尾，才更含蓄、更有力,更能发人深思检测二.这首诗中生动描写卖炭翁矛盾心理的诗句是.下列理解错误的一项是（A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”说明卖炭翁的辛苦B.“卖炭得钱何所营。身上衣裳口中食”表明卖炭翁的贫困C.“一车炭,千余斤，宫使驱将惜不得”说明卖炭翁的慷慨大方D.“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”揭露了宫市制度的不合理检测三L“翩翩”的意思是o.下列理解错误的一项是（A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”表现出卖炭翁劳动的艰苦程度。B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”这种矛盾的心情，深刻地表现出卖炭翁悲惨的处境。C.“翩翩两骑来是谁。黄衣使者白衫儿”赞美了“宫使”的风采。D.“一车炭,千余斤，宫使驱将惜不得”表现了卖炭翁难言的悲愤、辛酸。检测四.“手把文书口称敕”中“敕”的含义是。.下列对诗歌理解有误的一项是A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。C.“一车炭,千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。D.“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。，，以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。检测五.“白衫儿”指的是.下列理解错误的一项是（A.“满面尘灰”两句说明了卖炭翁的辛劳。B.“卖炭得钱”两句表明了卖炭翁的贫困。C.“一车炭”三句批评了卖炭翁的懦弱。D.“手把文书”两句揭露了宫使的蛮横。检测六.诗中“驱将”的意思是.下列理解错误的一项是（“满面尘灰”两句说明了卖炭翁的艰辛。“可怜身上”两句写出了卖炭翁矛盾的心理，表现了他处境的悲惨。“翩翩两骑”两句刻画了宫使强取豪夺、压榨百姓的形象。D.本诗揭示了封建社会“宫市”制度的罪恶，表达了诗人对劳动人民的同情。检测七下列对“翩翩两骑来是谁”中“翩翩”一词理解正确的一项是A.这个词生动写出了黄衣使者白衫儿风度翩翩的样子。B.这个词生动刻画出穿黄衣服白衣服的两个人骑马的样子。C.这个词生动写出宫使太监及其爪牙们得意忘形的样子。D.这个词由远及近写出了宫使太监及其爪牙们敏捷的动作。检测八下列理解不恰当的一项是A.“衣正单”写出了卖炭翁悲惨的处境。B.“一尺雪”增添了卖炭翁谋生的希望。C.“翩翩”表现出宫使对底层人民的蛮横。D.全诗表达了作者对劳动人民疾苦的同情。检测九.“翩翩两骑来是谁”中“骑”的意思是.下列理解不恰当的一项是“心忧炭贱愿天寒”的心理刻画，表现了卖炭翁吃苦耐劳的精神。“把”、“称”、“叱”、“牵”四个动词,描绘出宫使的蛮横。“惜不得”写出了卖炭翁万般不舍,却又无可奈何的悲愤心情。D.用“半匹红绡一丈绫”换一车炭，揭露了当时宫市掠夺的本质。中考语文古诗词鉴赏资料（五.《观沧海》三国曹操主题:这首诗是曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作，诗人信大海的雄伟壮丽的景象.表现了开阔的胸襟，抒发了诗人的豪情壮志。.《钱塘湖春行》唐白居易主题:这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作，是他写景诗中的名篇。全诗以“行”字为线索,从孤山寺起，至白沙堤终。以"春''字为着眼点.写出了早春西湖美景给游人带来的喜悦之情。20.《丑奴儿•书博山道中壁》宋辛弃疾主题:这首词通过“少年”与“而今”.无愁与有愁的对比,表现了词人受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦，也表达了对南宋朝廷的讽刺与不满。（十七观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。检测一L“东临碣石呻的"临"的意思是°2.下歹J对“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”理解不正确的一项是A.这几句为沧海美景平添了浩荡磅礴的气势。B.描绘了眼前大海正在吞吐日月星辰的景象。C.是诗人文武兼备、雄才大略的生动写照。D.表达了诗人旷达的胸襟和乐观的气度。检测二.诗中“澹澹”的意思是。.下列理解不恰当的一项是。A.开头两句流露出诗人兴奋而庄严的心情。“水何澹澹”两句从总体上显示了大海的辽阔壮观。“树木丛生”四句描绘了沧海上山岛的具体景象。D.最后两句是古体乐府诗结束时的“套语”。检测三.“萧瑟”的意思是O.下列理解不恰当的一项是。A.首句点明了诗人观沧海的时间和地点。B.“水何澹澹”两句勾勒出大海壮丽的景象。C.“日月之行”四句表现了诗人开阔的胸怀。D.诗人借大海抒写了自己高远的抱负。检测四.“竦峙”的意思是.对诗句赏析不当的一项是（A、“东临碣石，以观沧海”交代观海的地点。B、诗人描写沧海景象，有动有静。“山岛竦峙”、“树木丛生，百草丰茂”写的是动景。C、诗中所写之景又是有虚有实，“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”写的是想象之景。D、这首诗既抒发了诗人豪迈乐观的进取精神、又表现了诗人建功立业、一统天下的抱负。检测五."洪波"的意思是。.下列对本诗赏析有误的一项是（A.这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。B.这首诗借景抒情,将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比、开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢者饱满的激情，意思又很含蓄。C.每章都有最后一句，卒章显志,点明了全文的主旨。D.这是一首四言乐府诗，既总写了沧海全景，又进行了分写检测六L“星汉”的意思是.选出对曹操《观沧海》赏析有误的一项（A、这首抒情诗，句句写景，句句抒情，将眼前景色和自己的雄心壮志融合在一起,抒发了统一中国建功立业的抱负。B、“东临碣石，以观沧海”写出了诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的雄姿，为全诗定下了慷慨悲壮的基调。“观”字统领全篇,以下都写观海所见。C、前六句写实景，诗人从大处着墨，着力渲染大海那种苍茫浑然的气势。“丛生”、“丰茂”则形象地描绘出岛上欣欣向荣的景象。D、后四句是诗人丰富的想象,写出了大海吞吐日月，含孕群星的气派。充满了浪漫主义的情调。检测七L“歌以咏志呻“咏志”的意思是2.对，，日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是（A.日、月的运行,都是从大海里升起又降落;银河灿烂，也好像是发源于沧海之中CB.日、月朗照大海，星星闪烁,辉映于海面。C.太阳、月亮、星光灿烂的银河,好像都是从海里升起又落到海里去了一样。D.太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。检测八.本诗的作者是时期的（人名，全诗以“”字总领全篇。.对这首诗理解最正确的一项是（A.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色,最后抒写自己的情怀B.诗人立足于山岛，先远观,再近观，最后抒写自己的情怀C.诗人先实写，再虚写，最后抒情D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀检测九判断正误(对的打“十，错的打“x")①“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。(②“临”字统领全篇.以下十句，都是写海上的景象。()))③“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势(④这首诗前八句是实写，后六句是虚写。0⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。()⑥这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟.抒发了统一中国建功立业的抱负。()(十八)钱塘湖春行孤山寺北贾亭西.水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。检测一L“云脚”的意思是2.下面对这首诗内容理解不准确的一项是()oA.这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C.诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D.尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。检测二L“乱花”的意思是2.下列说法有误的一项是()。A.诗的一二句交代了踏春的去处.简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B.三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。D.在西湖，有关湖光山色的题咏很多.但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖.描绘得生意盎然。检测三L“最爱湖东行不足”中“足”的意思是2.下面是对这首诗的分析理解.不准确的一项是(A.诗歌以“春行”为题眼抒发了作者的思想感情。6。)B.这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。C.诗人善于把握景物特征,并进行了生动形象的描绘。D.诗歌在景物的描写中还重点突出了白沙堤的美。检测四1.诗中最能突出诗人感情的一个词语是2.下列说法有误的一项是0oA.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B.颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。D.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。检测五L全诗以“”字为线索，以“”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的）B“几处”勾画出诗人左右寻声的情态。D“行不足”说明诗人喜爱西湖美景。之情。2.下列对本诗理解不正确的一项是（A.“水面初平云脚低”表明春雨刚停。C.“乱花”写出早春花开不多的特征。检测六1.诗中写仰视所见之景的诗句是2.下列理解不恰当的一项是A.首联点明“春行”起点，勾出早春轮廓。C.尾联直抒胸臆，表达了诗人喜悦的心情。，。B.颔联和颈联描写了孤山寺边的西湖美景。D.这首诗体现了诗人清新淡雅的审美情趣。（二十）丑奴儿•书博山道中壁少年不识愁滋