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文档简介
端正学习态度演讲稿精选范文三
【导语】:饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读,今天为大家带来的是关于端正学习态度演讲稿的范文,希望对大家有所帮助!
【端正学习态度演讲稿】一
大家早上好!我是五(3)班的XXX。今天我在国旗下为大家演讲的题目是“珍惜今天,勤奋学习“。
有人说:人的一生有三天:昨天,今天,明天.这三天组成了人生的三部曲。但我说,人的一生是由无数的今天构成的,因为不会珍惜今天的人,既不会感怀昨天,也不会憧憬明天.。
乐观的人,喜欢描绘明天的美妙憧憬;悲观的人,总担忧明天发生什么不测。但我却觉得生命的内涵只在于今天。生命是珍贵的,它是有一分一秒的时间堆积而成的,所以珍惜今天就是珍惜生命,荒废了今天就是荒废了生命.。
我们不应该在昨天寻觅什么,也不应该向明天祈求什么,最重要的是怎样对待今天!在这有限的时间里努力学习,抓紧今天的分分秒秒,用今天的努力去弥补昨天的空隙,去实现明天崇高的理想.。在这一天将要降临时,大家就应该规划好今天要完成的方案;而在这一天快要完毕的时候,大家应当认真反思你在这一得的所作所为,自己是否真正做到了珍惜时间。老师上课时,你是否因为知识枯燥难懂而放弃听课;在上自习课时,你是否因为自己意志薄弱而心不在焉;在家中做作业时,你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而虚度光阴;在周末,你是否因为贪玩儿而无暇顾及书本。毕业班的大哥哥,大姐姐,你们如今更应该惜时如金,认真利用如今的每一份每一秒,努力学习,以饱满的激情来迎接中考,实现自己的理想。我们非毕业班的同学们,也应当利用今天的时间认真学习科学文化知识,为自己以后的学习打下坚实的根底。聪明的人,检查昨天,抓紧今天,规划明天。愚蠢的人,哀叹昨天,挥霍今天,梦幻明天.。
同学们!让我们共同珍惜今天,珍惜如今的分分秒秒吧!
我的演讲完毕,谢谢大家!
【端正学习态度演讲稿】二
老师、同学们:
我演讲的题目是?读书好,读好书,好读书?。
“理想的书籍是智慧的钥匙〞,“不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力〞。我们作为祖国将来的栋梁,就要把书读好。
而读的书一定要是好书,在读好书的同时,还要有好读书精神。只有这样,才能把书读好。?少年中国说?里有这样一段话:“故今日之责任,不在别人,而全在我少年。少年智那么国智,少年富那么国富,少年强那么国强,少年独立那么国独立,少年自由那么国自由,少年进步那么国进步,少年胜于欧洲那么国胜于欧洲,少年雄于地球那么国雄于地球。〞由此可见,国家与少年有着亲密的关系。我们这一代少年是祖国的将来,是共产主义事业的接班人。我们必须立志把书读好,才能使自己的国家富强起来。
把书读好,就要读许多的书。从古到今,从中国到外国,有数不清的书,里面有好书,也有坏书。好书像我们的老师,教会我们做人的道理,给人以知识和力量;好书是正义的化身,它帮助我们与邪恶作斗争;好书是我们生活中的导游,当我们迷失方向时,它能把我们引向正确的道路坏书是毒药,使人惶惶不可终日;坏书是陷阱,使人一不小心就坠人万丈深渊,粉身碎骨;坏书是一个无形的恶魔,它会把人带进监牢,把人送上刑场,甚至置人于死地。我们的肩上担负着祖国的重任,那么,我们就要在这茫茫的书海之中,寻找对建立祖国有用的好书,抛弃那些对我们有害的坏书,把书读好。同时,要培养自己的读书的兴趣,养成好读书的习惯,要努力地读,勤奋地读,刻苦地读,才能把书上的知识化为自己的智慧和才能。
读书好、读好书、好读书,让我们在书的海洋里,汲取无穷无尽的知识,做一个对祖国、对人民有用的人。
谢谢大家!
【端正学习态度演讲稿】三
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
我是X(X)班的XXX。
临近期末考试之际,我为大家演讲的题目是?珍惜今天,勤奋学习?。
在这个世界上,时间是最珍贵的。金钱买不到它,势力留不住它。
我们的生命是一分一秒的时间组成的,所以珍惜今天,就是珍惜生命;反过来讲,荒废今天,就是荒废生命。
鲁迅先生说过,上苍给每个人都是一天24小时,勤劳的人得到智慧和力量,懒惰的人只能留下悔恨和无奈。
我们班的XXX、XXX、XXX等同学就做得很好,她们有的是学校管乐队的队员,有的是学校合唱小组的成员,而且她们的学习成绩一直很优秀。
她们之所以获得这么好的成绩,就是因为她们非常珍惜时间。
毕业班的大哥哥、大姐姐,你们要珍惜如今的每一分每一秒,努力学习,迎接毕业考试。
我们非毕业班的同学们,也应当珍惜今天的时间,认真学习科学文化知识,为以后的学习打下坚实的根底。
花谢了,有再开的时候;
燕子去了,有再回的时刻;
然而人的生命要是完毕了,就再也没有复活的时机了。
“花有重开日,人无再少年〞。同学们,让我们共同珍惜今天,珍惜如今的分分秒秒吧!
我的演讲完毕,谢谢大家!
【端正学习态度演讲稿】四
亲爱的老师,亲爱的同学:
早上好!很快乐能在这里,与大家谈谈如何学习。
我想,首先大家要对学习与知识有个正确的认识。人,之所以如今主宰着整个世界就是因为人类拥有超群的经历积累才能与创造力,而创造力的产生本质上依赖于对经历的积累。在校学习就是一个经历传授的过程。语文、音乐、美术培养你对事物感性的认识,进步你的修养;数学、科学使你变得更理性,思维更亲密;历史与社会使你深入;思品使你优雅;而劳技那么锻炼你的动手才能;体育使你更安康。
因此,事实上,也不存在哪门课更为重要一说。而且学习是终生的,人在学习中不断充实自己,使生命变得多彩,绚丽。而目前学习的根本,目的也不是为了应付考试,而是为将来走上社会埋下伏笔。我们都是幸运的,可以体味这人间的酸甜苦辣。你愿意肆意挥霍这珍贵的青春吗?因此,学习吧,从知识的海洋里去寻求灿烂的人生。
刚刚讲到了学习的本质并非对付考试。考试的存在是给我们一个可以检查学习成果的时机。尽管,目前的老师和家长对分数非常看重,但我们需要明白,分数是属于我们个人的,这是对我们过去一段时间的学习作出的最直观的评价。因此,认真对待每一次考试,将自己最真实的一面展现出来。
其次,课堂效率直接影响成绩的优劣。对于学校的存在,一方面是对自制力不高的同学的一个束缚,很重要的原因是,这里拥有经历丰富的老师,老师懂得每一个45分钟应该如何利用,如何系统地教给学生知识。所以,我们要做的仅仅是幸福地承受老师帮我们安排好了的一切。认真积极地考虑,记录该记下的,假设有不明白的课后大胆地去问老师。课堂效率高了,课后完成作业就变得轻轻松松,成绩自然不会差。这样你就可以在空闲的时间愉快地做自己喜欢的事,而不是每天东奔西跑补课忙了。
再者,认真完成作业也非常重要。或许大家常会抱怨作业多。其实平时的作业量,老师们通常会很好地控制。只要你有较高的课堂效率,做作业又积极主动,不开小差,一定可以按时完成作业。而在复习阶段,根底较好的同学可以放弃较简单的题目而专攻难题;根底差的同学那么应认真完成根底题,对于难题可暂放弃,在老师讲评时认真听课。最重要的是必须自己完成作业,遇到难题,宁愿空白也不能抄袭.
对于复习方法与技巧有许多老师、同学都提出过非常经典的建议。我在这里就不再赘言。
其实,每个人都有合适自己的学习方法,每个人都应在学习中寻求合适自己的学习方法。不管是何种方法,只要是合适自己的就是最好的!
最后,祝大家新年快乐。在新的一年里学业有成!谢谢!
【端正学习态度演讲稿】五
开朗却不失内涵,野性却不失优雅,自信却不自负,张扬却不狂妄,是我追求的性格。冲动,意志不坚决,思想不成熟,是我要克制的弱点。“人生豪迈,年轻没有失败〞是对青春的誓言。青春是我们最珍贵的财富,是我们胆大妄为的资本,是我们异想天开的来源。要想充分挖掘青春的宝藏,那就要好好学习,充实自己。在工作中学习,在教室里学习,在失败中学习,在别人身上学习。
既然我们选择了大学,就应该脚踏实地、认真的学习。有的同学因为进了一个烂学校而自暴自弃,在网络中麻醉自己,逃避现实,填补内心的空虚,但分开网吧,空虚照旧,现状并没有改变。真正能挽救你的人只有你自己,药方是学会承受,没有方法改变世界,那就改变自己。珍惜你如今所拥有的,最大限度的利用这个烂学校的资源,不要让它掠夺你大把的青春,还给你一个大大的遗憾。要知道,大学给你的价值是你自己创造的。
很多同学问我:“xxxx,上课你是怎么听进去的呀,我怎么也听不进去?〞我觉得那是你没有学习目的,没有学习动力,没有危机意识,大家都是成年人了,都有才能去解决它。或许还有一种感觉一直困扰着你,那是空虚,谁都会有七情六欲,我也渴望一场刻骨铭心的爱情,但那是一种可遇而不可求的东西,我会用想象让自己小小满足一把,但我发现那样只会让我更不宁静。
所以我选择去图书馆,虽然不一定看得进去,但看见别的同学在那里埋头苦干,我不好意思在那里做白日梦。我也会去打篮球,在宿舍大声唱歌,虽然有点像疯子,但当疯子的感觉挺不错。所以我希望大家克制自己的心魔,并且用积极的方法,学会控制自己。
假如那个方法还不见效,那就想想你的爸妈吧,假如你不想为自己而活,但你还得为他们而活啊。我们都是二十多岁的人了,是小孩儿叫我们叔叔阿姨是年龄了,可我们还像小孩儿一样吃爸妈的,用爸妈的。我的好多同学都已自食其力,有点成了经理,有的成了技术人员,有的也收获了家庭,相比之下,确实惭愧。
要知道,我们是父母的投资对象啊,父母的爱不是无私的,他们也希望自己的子女能有所成就,能让他们安度晚年,不再为子女操心。谁会忍心看着年迈的父母还在担忧你过得好不好啊。我们有责任,有义务改善父母的生活,让他们的付出得到收获,不要让他们绝望,不要让他们觉得自己活得失败。让我们用责任感成为我们我们学习的动力吧!
在学习中,不可能一帆风顺,也会遇到很多困难。比假设说,做事三分钟热情,半途而废,想一口吃成胖子,急于求成,学的东西太多,精力太分散。我们要脚踏实地,一步一个脚印的学习,学习没有捷径,只有刻苦、努力才能学到东西。不要自以为是,它只会阻止你前进。当你认真,你
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