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文档简介
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共8题,共16分)1.以下方法可以使斜面上的物体更容易滚动的是(
)。A.斜面的坡度更低一些
B.斜面更长一些
C.斜面上的物体更圆一些2.用钢笔写字时,笔尖在纸上运动的方式是(
)。A.滑动
B.滚动
C.跳动3.在游乐场里玩过山车不能体验到的运动方式是()。A.曲线运动
B.直线运动
C.摆动4.下列描述人物所处位置的说法中,正确的是(
)。A.小明站立中心前止不动,小红在小明西北方向
B.小明站立中心静止不动,小美在小明1米处
C.小明站立中心静止不动,小丽在小明东南方向2米外5.要比较不同“过山车”上小球的运动快慢,需要(
)。A.测出小球运动的距离和时间
B.测出小球运动的距离
C.测出小球运动的时间6.下列说法正确的是(
)。A.在桌面上用蓝色球很容易击中红色球
B.在直线轨道上用蓝色球很容易击中红色球
C.在曲线轨道上,蓝色球也能做直线运动7.下列物体的运动路线错误的是(
)。A.秋千
B.风车
C.皮球8.小明、小刚、小武100米赛跑的成绩如下表,其中跑得最快的是(
)。A.小明
B.小刚
C.小武二.填空题(共8题,共26分)1.测量时间可以使用(
)计时。2.相同时间骑行自行车比行走的路程更(
),说明骑行自行车的速度比行走的速度要(
)。3.“太阳从东方升起”是以(
)为参照物。毛泽东的诗“坐地日行八万里”是以(
)为参照物。4.描述我们的“过山车”的运动方向时我们以(
)为中心,用(
)个方位来描述方向。5.物体的运动可以分为(
)和(
)两种形式。6.在测量物体运动的距离时,三次测量的数据都不一样,我们应该(
)。7.利用物体运动的时间和距离,能比较它们运动的快慢,即(
)的大小。8.两位同学沿直线行走,但是出发时间和出发地点都不相同,这样比较快慢就用来(
)来比较,也就是(
)。三.判断题(共8题,共16分)1.站在自动扶梯上的人是静止的。(
)2.转动按照运动的轨迹来分属于曲线运动。(
)3.我们讨论物体运动快慢的问题时,离不开时间和距离这两个因素。(
)4.滚动的台球肯定做曲线运动。(
)5.运动方式是多种多样的,它们往往是相互联系的。(
)6.只利用秒表、细绳,就可以比较不同“过山车”上小球运动的快慢。(
)7.我们可以判断物体运动,但是没法判断物体静止。(
)8.圆点贴在不同位置,观察到的运动形式相同。(
)四.连线题(共1题,共4分)1.连一连。丢沙包滑滑梯
直线运动拉锯子
曲线运动绕杆跑五.简答题(共6题,共37分)1.你知道有哪些物体在运动?2.小兔子和小老鼠是好朋友,它们想比一比谁的跑步速度更快。你能帮它们想想办法来比较它们的快慢吗?请写出你方法。3.4种交通工具1小时内通过的距离分别是:喷气式客机900千米,汽车120千米,快艇100千米,高速列车300千米。那么哪种交通工具运动得最快?哪种最慢?是按照什么方法进行比较的?4.我们都设计和搭建了一座自己的“过山车”,在制作“过山车”时有哪些注意事项,请你写出三点。5.不同形状的物体在斜面上的运动情况分别是怎样的?举例说明。6.小明和小丽都沿着直线行走,但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出他们运动的快慢吗?你有什么好办法?六.综合题(共6题,共39分)1.看图回答问题。(1)请你判断图中的老鹰是否运动,并写出你的判断依据。(2)请你设计一个方法来比较两匹马的运动快慢,可以用画图和文字的形式。2.构建思维导图。(把下面合适的科学概念填写在相应的方格内)速度
直线运动
时间
曲线运动
距离3.一辆汽车从车站出发,向东行驶,因发生故障停在离车站1500米的地方,请用圆点在图中标出汽车的位置。4.骑自行车时会出现哪些运动方式?看图回答。1、把手的运动方式是(
)。2、车轮的运动方式是(
)。3、脚踏板的运动方式是(
)。4、小猫的运动方式是(
)。5.画出下列物体上圆点的运动路线。6.以下是新时代小学的学校简图,请你回答下列问题。(1)如果学校的正门朝向南边,请你描述钟楼在校园标志的位置。(2)开学初有一年级的小朋友要到报告厅开展活动,他现在学校正门,请你告诉他们行走的路线。参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.C5.A6.B7.A8.C二.填空题1.秒表2.远;快3.地球或地面;太阳4.起点;85.直线运动;曲线运动6.取平均值7.速度8.单位时间行走的距离;速度三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.×四.连线题1.如下:五.简答题1.鸟儿在天空中飞翔,驾鸯在水中游,小乌龟在岸上爬,行驶的汽车和自行车等。2.让小兔子和小老鼠在同一起跑线,同时开始起跑,看1分钟内谁跑的更运,跑得选的就是跑步速度快的。(让小兔子和小老鼠在同一起跑线,同时开始起地,看谁先跑完100来的距离,用时短的跑步速度快的。其他合理答案均可)3.喷气式客机最快,快艇最慢。相同时间内通过的距离多,运动得越快,通过的距离越短,运动得越慢。4.根据自己的设计图和材料进行制作;注意轨道之间的连接,使小球不会脱轨;轨道的坡度要有变化;初始位置要比其它部位高。(合理即可)5.滚动或滑动。立方体木块在斜面上是滑动,小六棱柱、小球在斜面上是滚动。6.能。可以比较他们相同时间内行走的距离的长短,相同时间内,行走的距离长的速度快。六.综合题1.(1)老鹰在运动,因为它相对于蒙古包(参照物)的方向和距离都发生了变化。(2)方法一:让两匹马在相同的时间内围着同一个马圈跑,观察哪一匹马跑的圈数多(远),跑得远的速度
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