教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷及答案（全国通用）

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.如图，将塑料袋扎破，原来平衡的天平会左边翘起来的现象说明（

）。A.空气是一种气体

B.空气是有质量的

C.空气能占据空间2.在做“空气可以被压缩”的实验中，科学老师用黄色的二氧化氮气体来做这个实验，而不是用空气，是因为（

）。A.观察得更加清楚

B.老师不小心用错了气体

C.不容易泄露3.下列物品中，运用空气可以被压缩的性质的是（

）。A.瓶子

B.风扇

C.篮球4.一个物体被装进一个黑袋子里，你在不打开袋子的情况下，下列结果不可能观察到的是（

）。A.受到挤压时它会变形

B.是固体

C.是红色的5.我们制作的“热气球”升空的原理是（

）。A.袋子中的空气没有了

B.袋中的空气受热膨胀，比重变轻而上升

C.袋子变轻了6.下列球类中，没有用到空气容易被压缩这一性质的是（

）。A.篮球

B.乒乓球

C.足球7.如图所示,将一个气球放入细口瓶里并用气球的口套住瓶口，然后用力从气球口吹气，下列说法正确的是（

）。A.气球可以被吹大到整个瓶子

B.气球只能被吹大到一定的程度

C.气球完全不能被吹大8.往排球里打气，排球才能弹起来，说明空气（

）。A.比较轻

B.能流动

C.压缩后有弹性二.填空题(共8题，共28分)1.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（

）。2.冷空气比较（

），会（

）；热空气比较（

），会（

）。3.木头有质量，水有质量，空气有没有质量呢？（

）4.矿泉水瓶、玻璃杯并不是真正空的，它里面有（

）。5.我们周围到处都有（

）。6.用“蜡烛”和“塑料袋”来研究热气球的试验中，“塑料袋”是用来（

）的，“蜡烛”是用来（

）的。7.生活中，液体类的物质有（

）、（

）等，气体有（

）等。8.压缩的空气有（

）性，可以产生弹力。三.判断题(共8题，共16分)1.充气床垫和足球都是压缩空气在生活中的应用。（

）2.在测量空气的质量时，我们可以用石块代替豆子。（

）3.空气看不见也摸不着,所以空气是不存在的。

（

）4.所有的气球都能升空。（

）5.空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。（

）6.两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。（

）7.夏天天气很热,气温很高，因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气，它们也能升上天空。

（

）8.自行车的轮胎在夏季容易爆胎，是因胎内空气受热膨胀的原因。（

）四.连线题(共2题，共6分)1.将空气的特性与生活中的作用连接起来压缩空气

乌鸦喝水的故事空气占据空间

孔明灯热空气比冷空气轻

篮球2.连一连。五.简答题(共4题，共20分)1.怎么用天平来比较物体的质量？2.请你说一说怎么测一袋空气的质量。3.空气有很多特点，请你描述空气的三个特点；说一说生活中，有哪些例子是运用了空气的例子，并说明是利用了空气的什么特点。4.请你说出生活中的两种固体、两种液体以及两种气体。六.综合题(共4题，共37分)1.空气是指地球大气层中的气体混合物。它主要由78%的氮气、21%的氧气、0.949%的稀有气体、0.03%的二氧化碳、0.03%的其他物质（如水蒸气、杂质等）组成。在标准状况下（0℃、1标准大气压）；1立方米的空气质量是1.29千克。据科学家估算，整个地球的大气质量约为6000万亿吨，差不多占地球总质量的百万分之一。1.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（

）。2.空气是一种（

）气体。A.单一气体

B.混合气体

C.氧气3.在标准状况下，1立方米的空气质量是（

）。A.1.29克

B.1.29千克

C.1.29吨4.燃烧现象的发生主要借助空气中的（

）。A.氮气

B.氧气

C.二氧化碳2.小明在家打算用简易天平来测量一袋空气的质量，他准备了如下的材料。1.实验时小明需要先调节简易天平（

）。2.小明在简易天平的左边放入了一个塑料袋，此时天平会向（

）（填"左"或“右”）倾斜，他又在右边放入了一些绿豆，使天平保持原来的平衡状态。3.在简易天平左边放入装满空气的塑料袋后，天平会（

）。A.向左倾斜

B.向右倾斜

C.保持平衡4.小明发现了一个奇怪的瓶子，如图，瓶中装了半瓶水，瓶口用橡皮塞密封，A，B是两根吸管，如果从B管往里面吹气，会产生什么现象？为什么？3.空气和水能被压缩吗？请完成以下实验记录。4.小科在课堂上做过关于空气的如下实验：（1）实验一：用两只注射器分别抽进同样多的水和然后用橡皮泥堵住管口。用同样的大小的力向下压活塞。观察到以下现象：由上图可知，第（

）支注射器中装的是水。从这个实验我们可以知道（

）容易被压缩。（2）实验二：在自制天平上右侧拴上一个橡皮泥，左侧拴上一个没有充气的气球，发现天平平衡（图1）把气球吹胀再系上（图2），将会发现（

），这说明空气（

）。（3）实验三：手拿着塑料袋在空中挥动几下，用手握住塑料袋口，发现塑料袋鼓起来，说明空气（

），用手压一压塑料袋，塑料袋形状会发生改变说明空气（

）。参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.C5.B6.B7.B8.C二.填空题1.大气层2.重；下降；轻；上升3.有4.空气5.空气6.装空气；加热空气7.水；牛奶；空气8.弹三.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.看天平是否平衡，如果平衡则两边物体质量相同；如果不平衡，则哪一边下沉，哪一边物体质量大。2.用天平测量，一边放上装空气的袋子，另一边放绿豆或回形针等物品，使天平平衡，然后再测量这些物品的重量。3.空气具有无色、透明、无味、会流动、占空间、可压缩、有质量等特征。生活中运用空气被压缩的例子很多，因为压缩的空气具有弹性，例如篮球、轮胎、气枪、打气筒等；节日里，