《句子仿写》优课一等奖教学设计

微课课题：兰心蕙“智〞妙笔生花----七年级仿句练习仿写句子教学设计年级：七年级学科：语文课程：仿写句子的学习适用对象：七--九年级学生教学背景：七年级七年级的学生一遇到这样的题目时就容易出错，不是审不清题，就是不会造句等，正对这一现象，特制作了微课，让学生们对仿句有一个正确的认识，掌握一定的答题技巧。教学目标：知识与能力：明确仿写要求过程与方法：掌握仿写的原那么、解题思路情感态度与价值观：锤炼语言，提升写作水平教学重点：仿写句子方法指导教学难点：审清所给例句在内容方面的“隐性要求〞教学内容：导入新课一位哲人说过，伟大的创造源于学习和模仿，文学创作也是如此，仿写句子即是对模仿这一根本能力的考察。也有人称语句仿写：“戴着镣铐的舞蹈〞。一·知题型仿用句式即仿句造句。这类试题的特点：题型灵活、设计精巧、考点繁多，涉及修辞、句式、表达、照应等内容，综合性强，重在考查理解、分析、表达等能力，考生有着较大的自由发挥空间。句式的“仿用〞是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照提干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。题型〔一〕续写式仿写依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。

如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

如要没有理想，人生就像，，。

考题要求：仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。题型〔二〕嵌入式仿写仿照下面排比句的句式，以“月亮〞和“海鸥〞作开头，写两个句式相同的句子。

什么样的年龄最理想？

什么样的心灵最明亮？

什么样的人生最美好？

什么样的青春最辉煌？

鲜花说：我开放的年龄千枝秀；

月亮说：；

海鸥说：；

太阳说：我燃烧的青春一片光辉。所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。题型〔三〕命题式仿写仿照下面两个比喻句的句式，以“时间〞为开头，写两个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵之窗。时间如同，。时间如同，。设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式的意义联系题型〔四〕开放式仿写仿照例句的格式，任写一种事物。

教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。题型〔五〕诗文仿写依照例句，完成仿写。〔3分〕例句：墙角的梅你孤芳自赏时天地就小了考题要求：仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。二·审题意仿句要做到三审〔1〕审题型，明确答题方向〔2〕审题干，明确显性要求〔用笔一一标出〕〔3〕审例句，明确隐性要求〔对象、主题、修辞、褒贬、逻辑关系等〕例题讲解三·巧作答要做好语句仿写试题，应注意以下问题：1.句式一致

试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

2.内容统一

仿造语句在内容上要求与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个有机的、相对完整的表达层次或论述结构。内容统一，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否那么就会显得不协调、不和谐。3、色调一致色调，即色彩和风格。仿写的句子同例句要色彩和谐，不管语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用根本的语言知识，掌握根本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。4.修辞恰当

考试中往往把句式与修辞结合起来，既要求句式相同，又要求写成比喻句。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。

当然，上面所谈及的“句式一致〞“内容统一〞“色调一致〞“修辞恰当〞四个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。做仿写题应坚持以下四个原那么：1.结构一致。结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句子之间的一致。题一致。包括陈述对象一致和中心主旨一致。3.修辞一致。仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格，或比喻或比较，或借代或夸张。4.风格一致。仿写句子不仅要求正确掌握根本的语言操作技能，而且要求具有一定的审美情趣。例句的立意一般具有哲理性和启发性，有一定的神韵趣味，仿句的风格应该与其保持一致。仿写原那么：仿写句子既要做“形似〞又要做到“神似〞形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近神似：语境契合、风格高雅、思想健康、努力创新仿写三步曲：〔1〕

揣摩分析：根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。〔2〕

调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储藏，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。〔3〕

检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言〔字、词〕，使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。仿句“四意〞：〔1〕有“诗意〞，要求我们在写仿句时要像写诗那样首先选取一些优美的意象作为仿写对象，使仿写的句子语言优美；

〔2〕有“新意〞，就是不落俗套，言别人所未言，立意新、材料新都可以使所造的句子具有新意；

〔3〕有“深意〞，我们要尽可能地去展现自己深入思考的能力，使所造的句子有哲理，给人启发，耐人寻味；

〔4〕有“情意〞，情能动人，如果能在短短的仿句中写满真情，打动阅卷者一定能获得高分。特别提醒：好的仿句要求思想健康。比方仿写雨果的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进〞时，说“升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来〞。句