“双减背景下”：小学语文二年级下册第四单元统整教学设计

小学语文二年级下册第四单元统整教学设计单元解读统编小学语文教科书二年级下册第四单元以“童心"为主题，编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》四篇课文和《语文园地》。课文的体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣，充满了丰富的想象。重心运用学到的词语把想象的内容写下来TOC\o"1-5"\h\z8彩色的梦 42重心运用学到的词语把想象的内容写下来9枫树上的喜鶴 4510沙滩上的童话 4811我是一只小虫子 51语文园地四 538、本单元的教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来”，旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。在此之前，与想象有关的语文要素出现了两次，二年级上册第七单元“展开想象，获得初步的情感体验"；二年级下册第二单元“读句子，想象画面”。从“展开想象"到“想象画面”再到“把想象的内容写下来”，体现了由易到难、螺旋上升的梯度发展序列。对标《义务教育语文课程标准（2022年版）》本单元可以归属于“语言文字积累与梳理"“文学阅读与创意表达"这两个学习任务群，根据学习任务群的定位和要求，创设单元整组“编织趣味童年”学习主题，引导学生在语文实践活动中积累识字写字，发现构字组词特点；在文学阅读中体会童真童趣，在创意表达中获得个性化的审美体验。学习目标在单元“编织趣味童年”学习主题中积累与运用本单元的生字、词语。正确、流利、有感情地朗读单元课文，把握本单元课文的主要内容。展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事，激发创编的兴趣。能根据情境展开想象，仿照课文相关段落或语句把想到的内容写下来。根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。学习活动设计（一）学习主题及内容编织趣味童年

基于单元整体解读，围绕“编织趣味童年”学习主题,设计以下结构化学习框架，使单元学习内容前后联结，形成学习主题学习任务一个整体，发挥单元教学合力。学习主题学习任务编织趣味童年运用学到的词语把想象的内容写下来学习活动孕习活功一：彩筮菖量梦学习活动二：建言说童鼻孕习活动三：妙花编会年学习活动孕习活功一：彩筮菖量梦学习活动二：建言说童鼻孕习活动三：妙花编会年学习提示孕习提示1：学习提示孕习提示1：彩卷昔歌馆学习提示2：学习提示1：和喜骂交朋友学习提示2：在沙用埼金话学习提示3：野虫子找快乐竽习提示1：童年游戒集合孕习提示2：金话鱒岸创繡学习内容《彩乞的梦》《擬树上的喜婚》《沙用上的金活〉学习内容《彩乞的梦》《擬树上的喜婚》《沙用上的金活〉《我是一只小虫子〉《语文园地》“字讪句运用”《语文团地四》“书写提示”《语文园地》“识字加油站”《语文园地》“字浏句运用”《语文园地》“写话”“我发阅读”课时安排2課时6课时安排2課时6課时2-3課时学习作业“録味金年展”学习作业“録味金年展”单元整组作业学习评价过41性评价学习评价过41性评价单元总评（二）学习活动及提示孕习活动手习奘示具体内容活动毛A童賛学习提示1:彩笔待〈I由期读儿责诗《彩色的賛），读出场点符号的语七，读出0已喜欢的感覚.边读边地家詩中彩色铅轮圈出的梦，感受绚丽的色彩、美好的賛境和快乐的童年.聚焦第二小节，-A"的彩巳藉芫，,尖都滑过了*些地方？画出了什么样的景物与巳彩？拓展想象.“鄉尖划过”的地方，还能畐由什么，感受大自然。彩的4■富.聚焦第三小节.发现有姓之处，枳累诗歌语言“（）般的（广，愛试迁移這用.联系生活，启发学生圾案“水果香”“季节風”“鷲荀苛的叮咛”又会是怎样的豳面，激发学生对大向馬的曾美与向往.学习提示2：童梦接M将童年的梦中的场景，用彩笔.函在“童賛捨成憶”中，并把困画的内容仿照课文写一写.班级奉办儿黄诗朗诵会，并把作品在“童贅捡豳馆”装由.

孕习活动二：趣言说学习提示1:和専的S友期读课丈《帆树上的専鹤，用字理、生活识字导方式正确识记生字.衆建一至四自史段.8）出“我”的春欢.再轟出我専欢他们的原因.房后进行最后练习读好句子.島曼“我”对専略一寧的専宏之惰*时大白然的由裏绻灸.柔焦五至十二會然段.用不同的记号分別林®出“我”在帆村下看到的、听到的、培到的，合作前读.营造时话惰境.快系《语丈园地四》中的“字句句這用”，仿照例句，ffl“一会儿……一会儿……一会儿……"说句子，可以把短时间内做的儿件爭逢袈来说.创设“吃虫子”“学唱歌”等情玻，Bi空看到的和听到的展开4S象.這用“戒如道”“我怪得”这两个美饨诃，写下向已的想泉.学习提示2:在沙導编童话再读课又《沙事上的童话〉，通过換僞会、字源识字等方法识记生字,想想课丈写了我们在沙導上做了*些亨？聚焦一、二向然段，边读边丽®出搭建域堡的ite.感受我子搭建域堡的快乐.聚焦三至十九H然段.读好対诺，借助课丈拓囲、抓住美铤伺湧等方法展开想泉，了解埃堡里发生的故事的恣因、经过、结果，并会试讲沙海上的童话故事，感受此沽、善良的童心.小处合作，根据提示话.联系生活实际屣开培京塢童话，感受儿业生活的快乐.联系《语丈BI地四〉“书写提示二写好三面包風、全包国结构的字.学习提示3:当虫子找快乐而读课丈《我是一只小虫子>.培一培：当一只小虫子好不好？了解“我”+>“小伏伴”的不同感受.浪发学习兴谜・聚焦一、二會然段，边读边埠：当一只小虫子，有*些不好？胡自出“不好”的事，感受语言的由奈.聚焦三、四自终段.刖圈出“真不错”的原因,抓住表示动作的词，在表演中感受快乐，拓展想東小虫子的快乐生活.樂焦五、六向熙段.阁出“我”有*些有意思的小伙停，④出他们有意思在*里，感受小虫子有趙的生活，体会小虫子枳极乐現的心态.学习活动三：妙毛绘学习我示1:童年游戒集合童外坑具店：丈进童年玩具庙，结合图片，认读《语文园地》中“识字枷洒站”有关玩具名作的词语，用学过的方法识记生字.利用泡泡中的提示和大家文流“我还玩过别的灰•具……"百变心惰：联系《语丈园地四》中的“字询句這用”，他把會巳秋累的描写心情的询语分夷写下来.再通过“百变心情”的游戒，表演枳半的心自主阅读《手彩戒，知道宁宁和男孩之间的故手，试着此一现手动戒.想家手彩变出的动物彩來，感受手影戒的有煥.学习提示2:童话想系创编出示《写话＞内君，借助困片.明确故事的时间顺序，墊体感知故爭的内君与情嬉.根据提示看囲发探想束，小fii合作，以“故亨撞龙”的济戒来塢故爭,妾束说清是内容，语句通贓.由“说”到“与二运用学到的词语按时间幅序把小动物们一天的经历写下来.把培象的内君写清处.（三）学习作业趣味童年展学习活动一之学习提示2"彩笔画童梦''作业学习活动二之学习提示1“和喜鹊交朋友”作业我看克和喜鶴交朋友小朋友们，溝你用上加点的词语说句子，能干的小朋友还可以与一写哦!我看見専鸽阿姨站在窩边,一会儿教専辑第兼唱歌,一会儿段他们做游戒,一会儿教他们学自己发明的拼音字—・一会儿'、、,一会儿放他,一会儿段他学习活动二之学习提示2“在沙滩编童话"作业学习活动二之学习提示3“当虫子找快乐"作业学习活动三之学习提示1“童年游戏集合”作业:蕙味童年度童年游戒集合小朋友们，你能选择合适的词语，填在相应的表情房子里!(①怒火冲无⑧声泪俱下小朋友们,议些手彫你会做吗？就紧衆②共髙糸烈 ③痛哭流泓、⑤勃然大怒 ⑥心花怒放⑦怒員而視:蕙味童年度童年游戒集合小朋友们，你能选择合适的词语，填在相应的表情房子里!(①怒火冲无⑧声泪俱下小朋友们,议些手彫你会做吗？就紧衆②共髙糸烈 ③痛哭流泓、⑤勃然大怒 ⑥心花怒放⑦怒員而視学习活动三之学习提示2“童话想象创编"作业趣味童年装"宣话怒廉创偏!小组合作，以”故事接龙"的游戏来编故事，要求说清楚内容，语句通順.・・・•・•・••・・・・・・・・■・・・・・・・•••・•・•・・・・・•・・••・•・・•・••・・•・・・・・・・・・・・・・•・•・••・・・・・・・・・・・・・・! :有何功作：也如羸慕!有趣;!!.一:会说些什么：可以用上下面的词语：平上过了一会儿别了下午大黑了（四）学习评价“编织恐味童年”过程性评价表活动讦价桥准包已讦司孕讦老艸if学习活动一：彩笔画食賛能认识“金、聊”等9个生字.会写“彩、梦”等9个生字.能正确流利地朗读儿童诗.边建边蛆皐讲中彩色铅芝厨由的賛.并用白巳的话说一说.能展开想象.将虽年的兌中的场呆.刖彩笔匝下表，并把幽曲的内容仿照课文写一写.☆☆膏☆☆膏☆☆膏学习活动二：趣言说童真1-能■正确、流利期建课文，用上学过的方弍正确识记生字.施通过圈画关键词句，了骅、様理速支内容.能根据惰境展开想韋.运用学利的询语把娯家的内容写下来。能.根据提示，写好三面包囤、全包国结构的字.☆☆膏☆☆☆学习活动三：妙笔.绘童年认识“陀、螺”等11个生字，认读有关玩具名称的词语.说说臼巳玩过的玩具。他把向巳松果的描写心怖的词语分类写下来.能.色主闻建《子影戏.》，能了拝内