历史教学个人工作总结

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最新历史教学个人工作总结1

自本年度初，我开始担负教初一班级四个班的历史课，一年来，我一贯以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作，为使今后的教学工作取得更大进步，现将我在本学期的工作状况做一总结：

教学总结：

一、制定好计划，备好课，备好同学，上好课。针对目前初一同学由学校进入中学不久，对中学的历史课程不了解，而学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的转变，自学技能的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，同学一时也不会适应，因此要培育同学的阅读爱好，需要仔细制定计划，仔细备课和教学，积极参与备课组活动，上好每一节课，并常常听其它老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态施教，以和气、轻松、仔细的形象面对同学，让同学掌控好科学知识。教学中，备课是一个特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性;一堂预备充分的课，能调动同学的积极性，上课效果就好，会令同学和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。

二、激发同学学习爱好，指导学习方法。历史学科对同学而言有肯定的爱好性，但初一同学由学校进入中学后，学习任务增多，同学适应困难，如何让同学在诸多的.学科中重视它呢?我只能“激”趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些同学，一种是优等生，让他(她)们介绍胜利阅历;一种是进步较大的同学，尤其是后进生，我会予以更多的表扬和鼓舞。让更多的同学明白：只要端正学习立场，别人能做到的事，我只要努力，也肯定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们渐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。另外，同学在不断学习中，会涌现好差分化现象，会严峻影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视差生的培育，做到面对全体。为此，我制定了详细的计划和目标，并对这部分同学进行有计划的辅导。从中考结果证明这是特别有效的。

三、立足课堂，提高效率同学刚进入中学，七门学科作业繁多，同学还需适应。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让同学多记、多写。下课时，人人需要完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位同学，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，同学负担减轻了。

四、夯实基础，着重解题方法的指导任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节约时间，又能出成果。扎实的基本功是学习的第一步，然后才能提高同学的技能。另外我非常重视解题如何提高后进生的成果?这是我们面临又一个辣手的问题。后进生需要老师倾注更多的爱心、予以更多的理解。转化一个后进生谈何简单，需要老师极大的韧性。他们屡教不改，让老师头疼、甚至想到放弃，但需要做到不抛弃、不放弃。转化后进生要多动脑、想方法，因人而异、把握时机。每次考试后，对于学习进步较大的同学，尤其是后进生，我会予以更多的表扬和鼓舞，让他们感受到胜利的喜悦，从而加强努力学习的信心。同他们探讨有效的学习方法，援助他们自我调整与改进。

存在问题：

一、还存在肯定的被动学习现象

二、同学之间差距比较大

三、同学学习方法不成熟

努力方向：

一更加努力提高同学学习爱好，提高教学成果

二加强同学间的沟通

三教会同学更好的掌控历史学习方法

总结我对本学期历史教学方法，在今后的教学中，我将更加努力，为提高个人素养和我校教育教学质量而不懈努力!

最新历史教学个人工作总结2

依据学校工作的需要，本学期我担负毕业班的历史教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：

一、着重讨论中学教学理论，仔细备课和教学

积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据《中学历史课程标准》进行施教，让同学掌控好科学知识。

二、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法

依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的.有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳总结。

三、积极推动素养教育

目前的历史学科考试模式仍旧比较传统，这决断了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在历史教学工作中留意了同学技能的培育，把传受知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

四、狠抓学风

我所教的3个班，同学比较喜欢历史学科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严苛批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。

五、做好同学的思想工作

虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，提高他们的爱好;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的立场，或过分自卑，考试怯场等，我就援助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信心，付出肯定会有回报。

六、抓好课后辅导

我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐烦讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，实时查缺补漏。并与家长联系，实时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行须要的监督。

在我的努力下，历史学科成果有肯定的提高，尤其在毕业班第一、二次质量猜测中效果明显，但离学校的期望还有肯定的差距。究其缘由，是同学的知识结构还不是很完整，知识系统还存在许多真空的部分。这些已成为珍贵的财宝，将引领我在今后的工作中不断提高和进步。

最新历史教学个人工作总结3

转瞬之间，20**年春季学期的教学工作即将结束，回首过去，特对本学期本人的教育教学工作进行总结和回顾，以不断提高自己的教育教学水平。本人在这学期担负**二中高一90、98班、高三74班、初三88班四个班的历史教学工作。这四个班级的同学虽然班级不一样，但基础很弱，有一部分同学学习劲头明显不足;在很大程度上影响了历史教学工作的开展。虽然74班和初88班的教学工作已经结束，但是在其他方面又增加了不少工作量。针对以上的班情、学情，本人采用了下面诸多措施：

首先，加强自身的修养。

从开学伊始，本人即深入同学当中，了解同学学习历史的现状和想法，以便于以后的历史教学工作能够有的放矢。在此基础上，在与同学的沟通与交往中，以极大的爱心和同等的心态去关怀、爱惜每一个同学，在给同学树立良好的道德旗帜的同时，让同学在心理上增加对历史学习的爱好，引导同学学好高中历史的第一步。

其次，提高自身的教学技能和素养。

为了努力提高教育教学质量，本人几乎是全身心地投入到教育教学中去，仔细学习，深入讨论教材、教法，虚心向有阅历的老师请教和学习，积累更多珍贵的教育教学阅历仔细讨论同学的学情。在备课环节当中，努力做到“既要备教法，又要备同学”，二者同时进行。经过充分的备课，调动同学学习的积极主动性，同时留意自己的对历史课堂的驾驭和掌握、引导技能，并结合新课程改革和云安20**年高考新方案的要求，努力让同学成为历史课堂的“主角”，老师那么成为课堂的“导演”，从而对传统的历史教学模式进行探究、推陈出新。

第三，在上课环节中努力贯彻“让同学成为历史课堂的‘主角’，老师那么成为课堂的‘导演’”总原那么。

援助同学理清历史知识线索的基础上，把历史教材上现成的知识让同学去看、去把握。引导同学制造与当堂课所学历史知识相关的历史情境，让同学在快乐中和体验中，加深对本课所学知识的理解和掌控。当然要尽量避开以往的“满堂灌”“填鸭式”历史教学，而且适当的增加相关知识的练习量，以巩固同学对所学知识的.把握。

课后留意对同学所做的练习进行认真、实时的批改与讲评，对发觉的问题实时地进行订正。而老师自己那么另外需要实时的对本节课的课堂教学进行反思与自我评价，在反思中实现对教育教学阅历的总结，并进而提高自身的教育教学水平，实现提高自身教学素养的目标。

经过本人和全体同学的共同努力，在学校组织的期中考试中均取得较好的成果;当然，本学期还有一项最大的挑战--期末考试。为此，本人和全体同学将