建环概论第二章

建环概论第二章第一页，共83页。功能+技术+形象功能：随生活水平提高愈加复杂技术：材料、结构、施工技术、建筑设备。形象：时代性、地方性。功能是目的，技术是手段，形象有时处于主导地位。第二页，共83页。居住建筑：生活起居公共建筑：社会活动★第三页，共83页。（一）设计内容建筑设计：一般由建筑师来完成。结构设计：一般由结构工程师来完成。设备设计：由水、电、暖工程师来完成。（二）设计依据（1）人体工程学的有关要求。（2）地形地貌。（3）气象。（4）地形、地质、地震烈度等。重点防护：6度至9度烈度地区。（5）水文条件。（6）建筑模数。（7）国家制定的标准，规范及各地或各部颁发的标准。★第四页，共83页。人体工程学：人体自身尺度+家具、设备尺度第五页，共83页。人体工程学：人体自身尺度+家具、设备尺度第六页，共83页。（一）设计内容建筑设计：一般由建筑师来完成。结构设计：一般由结构工程师来完成。设备设计：由水、电、暖工程师来完成。（二）设计依据（1）人体工程学的有关要求。（2）地形地貌。（3）气象。（4）地形、地质、地震烈度等。重点防护：6度至9度烈度地区。（5）水文条件。（6）建筑模数。（7）国家制定的标准，规范及各地或各部颁发的标准。★第七页，共83页。重点防护地震烈度6-9度的地区设防烈度震级？地震烈度？第八页，共83页。房屋设防烈度的原则是“小震不坏、中震可修、大震不倒”，“大中小”是一个相对的概念。比如校舍按照抗震设防烈度七度设计，烈度五六度的地震就算小震，应当无损；七度烈度算中震，有裂痕、脱落是可以的；八九度大震都应该能不倒。怎样看烈度和震级的关系？通常来讲，一个7级左右的地震，如果震源比较浅的话，震中烈度九度左右，如果震源深度要深，震中烈度八度或者是七度。看震源深度的深浅，也看传播介质。判断房屋是危房与否，主要看其主要结构是否遭到损坏，如果主梁裂掉，那就是严重损坏，算是危房了。小震不坏、中震可修、大震不倒如果房屋设防烈度>地震烈度 Good！！但是。。。。。。所以只抗到6-9度。第九页，共83页。汶川地震时，除了自建房屋，当地按照规划房屋多为六到七度抗震，结果汶川地震时北川烈度达到十一度，因此不少房屋倒塌，并且倒塌的房屋多为农村自建住房dangerous！，没有经过正规的抗震设计规划与施工。一般来说，离震源近烈度就高，越远就越低；另外烈度还受到场地的影响，最明显的例子是1985年发生的墨西哥地震，震中在墨西哥西南岸外太平洋海底，震级8.1级，但离震中较近的海边没有什么损失，400公里以外的墨西哥城却受损严重。就因为墨西哥城的地基是类似淤泥淤积起来的，这些影响到烈度，都是抗震设计需要考虑到的。汶川案例第十页，共83页。空心砖偷工减料香港苹果日报记者报道称，在汶川地震后香港特区援建项目芦山县初级中学看到墙壁破损、剥落，发现有发泡胶和空心砖。？框架结构第十一页，共83页。第十二页，共83页。（一）设计内容建筑设计：一般由建筑师来完成。结构设计：一般由结构工程师来完成。设备设计：由水、电、暖工程师来完成。（二）设计依据（1）人体工程学的有关要求。（2）地形地貌。（3）气象。（4）地形、地质、地震烈度等。重点防护：6度至9度烈度地区。（5）水文条件。有无地下暗河，地下水位高低。（6）建筑模数。（7）国家制定的标准，规范及各地或各部颁发的标准。★第十三页，共83页。1.尺度协调：房屋构配件及其组合的房屋在尺度协调中与尺度有关的规则，供设计、制作和安装时采用，其目的是：使构配件在现场组装时，不须割去或补充一部分，并使不同的构配件间有互换性。2.模数：选定的尺寸单位，作为尺度协调中的增值单位。3.基本模数：是模数协调中选用的基本尺寸单位，其数值为100mm，符号为M，即1M＝100mm。4.扩大模数：基本模数的整数倍数。3M,6M,12M,15M,30M,60M.5.分模数:整数除基本模数的数值。1/10M,1/5M,1/2M.6.模数协调：在基本模数或扩大模数基础上的尺度协调，其目的是：减少构配件的尺度变化，并使房屋设计者在排列构配件时有更大的灵活性。★第十四页，共83页。2.2单一建筑空间设计建筑的空间构成：不同类型的建筑物，尽管都有各自的特征，但在结构组成及功能使用方面仍然存在着许多共同的特征。就其空间构成来讲，不同类型的各类建筑物都是有下列基本部分所组成。（1）主要使用部分直接为这种建筑物使用的生产.生活和工作空间。（2）辅助使用部分及附属部分保证基本的使用目的而需要的辅助房间及设备用房。（3）交通使用部分联系上述各个房间及供人流.货流来往联系的交通部分,包括门厅、走道及楼梯间、电梯间。第十五页，共83页。主要考虑的问题：（一）房间的面积、形状、尺寸（二）房间的门窗设置（一）房间的面积、形状、尺寸

1、房间的面积决定房间面积的因素有三个方面：（1）房间人数及人们使用活动所需面积（2）房间内家具设备所占面积（3）交通面积第十六页，共83页。第十七页，共83页。房间人数及面积的确定，主要是根据国家有关规范规定的面积定额指标。例如：国家有关规范规定：小学校的普通教室，每班按45人，中学普通教室每班按50人计；剧院、观众厅按规模分为小型300－800座，中型801－1200座，大型1201－1600座，特大型1600座以上。第十八页，共83页。房间的人数和性质决定着家具设备的多少和种类，如教室中的课桌椅、讲台，卧室中的床、衣橱；办公室中的桌椅；卫生间中的大便器、浴盆、洗脸盆等。这些家具设备的多少及布置方式以及人们使用这些家具设备时所需要的活动面积，都直接影响到房间的使用面积。中小学课桌椅尺寸及排列间距要求是：小学的桌宽380mm，桌长1100mm，排距750－800mm；中学的课桌宽400mm，桌长1100mm，排距860－900mm。第十九页，共83页。房间内的交通面积是指连接各个使用区域的面积。如学校的教室中第一排桌椅距讲台的距离2000mm；课桌行与行之间的距离，小学500～550mm，中学550～600mm；最后一排距后墙距离大于600mm等，均为教室的交通面积。第二十页，共83页。第二十一页，共83页。主要：矩形，便于家具设备的布置和开间进深的调整。其他形式需要考虑具体功能要求。常用长宽比（1：1-1：2，最佳2：3）goodgoodverygoodBad…………第二十二页，共83页。满足视听条件下的几种教室平面形状第二十三页，共83页。1）平面尺寸确定房间平面尺寸是使房间设计的内容进一步量化，对于民用建筑常用的矩形平面来讲就是确定宽与长的尺寸，在建筑设计上用开间和进深表示。开间就是房间在建筑外立面上所占的宽度，进深是垂直于开间的深度尺寸。常用开间、长宽比（1：1-1：2，最佳2：3）★第二十四页，共83页。第二十五页，共83页。房间的层高是指该层楼地面到上一层楼面之间的距离。房间的净高是指楼地面到结构层(梁、板)底面或顶棚下表面之间的距离。★第二十六页，共83页。室内使用性质和活动特点随房间用途而异。首先，房间的净高与人体活动尺度有很大关系，一般情况下，室内最小净高应使人举手不接触到顶棚为宜，应不低于2．20m。★第二十七页，共83页。其次，不同类型的房间由于使用人数不同，房间面积大小不同，其净高要求不同。对于住宅中的卧室、起居室，因使用人数少，房间面积小，净高可低一些，一般大于2．40m，层高在2．8m左右；中学的教室，由于使用人数较多，面积较大，净高宜高一些，一般取3．4m左右，层高在3．6～3．9m之间。再次，房间内的家具设备以及人使用时所需的必要空间，也直接影响着房间高度。如学生宿舍，通常设双层床，为保证上、下床居住者的正常活动，室内净高应大于3.0m，层高一般取3.3m左右。医院手术室净高应考虑手术台、无影灯以及手术操作所必需的空间。第二十八页，共83页。第二十九页，共83页。在确定房间高度时，还要考虑房间高与宽的合适比例，给人以正常的空间感。房间不同的比例尺度，往往给人不同的感受，高而窄的空间易使人产生兴奋飞激昂向上的情绪，具有严肃感，但过高，则会感到空荡、不亲切；宽而低的房间，使人感到宁静、开阔、亲切，但过低，会使人感到压抑。第三十页，共83页。门的作用：联系和分隔室内外空间，通风。窗的作用：采光、通风、分隔空间门1、门的宽度、数量人流股数550-600，最小700，1200以上双扇面积60㎡以上,并且人数50以上，门需设两个。第三十一页，共83页。2、位置、开启方式第三十二页，共83页。第三十三页，共83页。第三十四页，共83页。门的开启方式类型很多，如双向自由门(弹簧门)，转门、推拉门、折叠门、卷帘门以及普通平开门等，在民用建筑中用得最普遍的是普通平开门。平开门分外开和内开两种，对于人数较少的房间，一般要求门向房间内开启，以免影响走廊的交通，如住宅、宿舍、办公室等；使用人数较多的房间，如会议室、合堂教室、观众厅以及住宅单元入口门考虑疏散的安全，门应开向疏散方向。对有防风沙、保温要求或人员出入频繁的房间，可以采用转门或弹簧门。我国有关规范还规定，对于幼儿园建筑，为确保安全，不宜设弹簧门。影剧院建筑的观众厅疏散门严禁用推拉门、卷帘门、折叠门、转门等，应采用双扇外开门，门的净宽不应小于1．4m。★门外开、内开的设置条件第三十五页，共83页。当房间门位置比较集中时，要考虑到同时开启发生碰撞的可能性，要协调好几个门的开启方向，防止门扇碰撞或交通不便。有些门是不经常使用的，在开启时有遮挡是允许的。第三十六页，共83页。（1）窗的面积窗地比：窗洞口面积与房间地面面积之比。第三十七页，共83页。（2）窗的位置窗台高一般为900－1000mm。学校中的教室采光窗应位于学生的左侧，窗间墙的宽度不应大于1200mm，以保证室内光线均匀，黑板处的窗间墙要大于1000mm，避免黑板上产生眩光。第三十八页，共83页。第三十九页，共83页。厕所、卫生间设备尺寸第四十页，共83页。单独设置一个大便器的厕所尺寸第四十一页，共83页。厕所的前室布置第四十二页，共83页。厕所设备组合尺寸第四十三页，共83页。建筑中各个使用房间之间，除了某些情况用门或门洞直接联系外，大多是借助于别的空间来达到彼此的联系，这就是建筑物的交通部分。它包括走道、楼（电）梯、以及门厅三个部分。交通部分的设计除了满足平时人流通畅，联系方便外，还要考虑紧急情况下疏散的要求。交通部分在建筑物中占有较大的建筑面积，其设计的合理与否，对建筑的使用和经济有很大影响。一般在满足使用要求的前提下，应该尽量节省交通面积，以提高建筑面积的利用率。第四十四页，共83页。1、走道的宽度（以下为净尺寸）。办公楼：内走道1.6m－2.2m，外走道1.3m－2.2m学校教学楼：内走道不小于2.1m，外走道不小于1.8m医院：内走道单侧候诊不小于2.1m,双侧候诊不小于2.7m第四十五页，共83页。2、走道的长度第四十六页，共83页。房间门至外部出口或封闭楼梯间的最大距离（m)第四十七页，共83页。主要楼梯 门厅中 次要楼梯 次要入口消防楼梯 端部宽度：单人最小900，双人1100-1400住宅内部可以750-900第四十八页，共83页。a.门厅是建筑的主要入口，位置应具总平面中明显而突出的地位。通常应面向主要道路，并且常具于建筑主要构图轴线上。b.门厅与建筑的主要房间或大厅应有直接和通畅的联系。水平方向应与走道紧密相连，以便通往该层的各个部分。垂直方向应与楼梯有直接的联系，以便通往各层的房间。c.门厅应有足够的通行宽度和面积，以满足人流集散.停留.通行的要求。第四十九页，共83页。某写字楼门厅空间门厅的设计必须做到导向明确，避免人流的交叉和干扰。第五十页，共83页。门厅的布置方式(a)非对称式(b)对称式

建筑平面中的门厅设置第五十一页，共83页。门厅在平面中的位置第五十二页，共83页。2.3建筑空间组合设计建筑空间组合设计就是根据建筑物内部使用要求，结合基地的环境，将各部分使用空间有机的组合，使之成为一个使用方便，结构合理，内外体型简洁而又完美的整体。一、建筑空间组合的原则

a.功能合理.紧凑

b.结构经济.合理

c.设备管线布置简捷集中

d.体型简洁.构图完整第五十三页，共83页。

a.功能合理.紧凑功能分区——功能分析图(a)功能分析图(b)平面图某商店平面布置第五十四页，共83页。1)房间的主次关系 p36图2-21在建筑中由于各类房间使用性质的差别，有的房间相对处于主要地位，有的则处于次要地位，在进行平面组合时，根据它们的功能特点，通常将主要使用房间放在朝向好、比较安静的位置，以取得较好的日照、通风条件；公共活动的主要房间的位置应在出入和疏散方便，人流导向比较明确的部位。2)房间的内外关系在各种使用空间中，有的部分对外性强，直接为公众使用，有的部分对内性强，主要是内部工作人员使用。按照人流活动的特点，将对外性较强的部分尽量布置在交通枢纽附近，将对内性较强的部分布置在较隐蔽的部位，并使之靠近内部交通区域。如商业建筑营业厅是对外的，人流量大，应布置在交通方便、位置明显处，而将库房、办公等管理用房布置在后部次要入口处。

a.功能合理.紧凑第五十五页，共83页。3)房间的联系与分隔（动静分区、洁污分区） p37图2-23在建筑物中那些供学习、工作、休息用的主要使用部分希望获得比较安静的环境，因此应与其他使用部分适当分隔。在进行建筑平面组合时，首先将组成建筑物的各个使用房间进行功能分区，以确定各部分的联系与分隔，使平面组合更趋合理。例如学校建筑，可以分为教学活动、行政办公以及生活后勤等几部分，教学活动和行政办公部分既要分区明确、避免干扰，又要考虑分属两个部分的教室和教师办公室之间的联系方便，它们的平面位置应适当靠近一些；对于使用性质同样属于教学活动部分的普通教室和音乐教室，由于音乐教室上课时对普通教室有一定的声响干扰，它们虽属同一个功能区中，但是在平面组合中却又要求有一定的分隔。4)房间使用顺序及交通路线的组织 p37图2-24在建筑物中不同使用性质的房间或各个部分，在使用过程中通常有一定的先后顺序，这将影响到建筑平面的布局方式，平面组合时要很好地考虑这些前后顺序，应以公共人流交通路线为主导线，不同性质的交通流线应明确分开。例如火车站建筑中有人流和货流之分，人流又有问讯、售票、候车、检票、进入站台上车的上车流线，以及由站台经过检票出站的下车流线等(如图所示)；有些建筑物对房间的使用顺序没有严格的要求，但是也要安排好室内的人流通行面积，尽量避免不必要的往返交叉或相互干扰。第五十六页，共83页。

b.结构经济.合理常用结构形式进行建筑平面组合设计时，要根据不同建筑的组合方式采取相应的结构形式来满足，以达到经济、合理的效果。目前民用建筑常用的结构类型有三种，即墙承重结构、框架结构和空间结构。

1)墙承重结构墙承重结构是以墙体、钢筋混凝土梁板等构件构成的承重结构系统，建筑的主要承重构件是墙、梁板、基础等。墙承重结构分为横墙承重、纵墙承重、纵横墙混合承重三种。第五十七页，共83页。2)框架结构框架结构是以钢筋混凝土梁柱或钢梁柱联结的结构布置(如图所示)。框架结构布置的特点是梁柱承重，墙体只起分隔、围护的作用，房间布置比较灵活，门窗开置的大小、形状都较自由，但造价比墙承重结构高。在走廊式和套间式的平面组合中，当房间的面积较大、层高较高、荷载较重，或建筑物的层数较多时，通常采用钢筋混凝土框架或钢框架结构，如实验楼、大型商店、多层或高层旅馆等建筑物。柱网第五十八页，共83页。3)空间结构在大厅式平面组合中，对面积和体积都很大的厅室，例如剧院的观众厅、体育馆的比赛大厅等，它的覆盖和围护问题是大厅式平面组合结构布置的关键，新型空间结构的迅速发展，有效地解决了大跨度建筑空间的覆盖问题，同时也创造出了丰富多彩的建筑形象。第五十九页，共83页。美国华盛顿杜勒斯国际航空站(悬索结构)浙江人民体育馆(悬索结构)第六十页，共83页。c.设备管线布置简捷集中平面水平集中，剖面上下对齐d.体型简洁.构图完整第六十一页，共83页。二、建筑空间组合的形式（一）走道式组合

p38图2-25将各使用房间并列布置，空间的程序是沿着固定的线形组织的，各房间以连廊相连。是学校.医院.办公楼.旅馆等建筑通常用的组合方法。根据房间和走廊的布局关系以下几种形式。a.外廊式使用房间沿着走廊的一侧布置，即一边为使用房间，一边为交通空间。b.内廊式使用房间沿着走廊的两侧布置，即交通空间置于两侧使用房间之间。

c.内外廊混合式上述二种方式的结合。★第六十二页，共83页。将各使用房间按使用程序彼此串联，相互穿套。这种组合方式房间联系直接方便，具有连贯性，可满足一定线路的功能要求。同时交通面积小，使用面积大。一般用于有连贯程序且流线要简捷明确的建筑中，如车站.展览馆.博物馆等。这种组合方式,房间联系方便,都可以自然采光和通风。也容易结合不同的地形环境而有多样化的布置形式。缺点是房间使用不灵活，各间只宜连贯使用而不能独立使用。第六十三页，共83页。p39图2-26第六十四页，共83页。（三）大厅式的空间组合第六十五页，共83页。（四）单元式的空间组合第六十六页，共83页。（五）混合式空间组合第六十七页，共83页。2.4建筑体型及立面设计一、建筑体型的组合1.单一性体型平面和体型较单一完整，如埃及金字塔。单一体型的建筑，很容易给人以统一、完整、