2019-语文新一线导学粤教唐诗宋词元散曲讲义第三单元第17课爱国词四首

第17课爱国词|见【学习目标】1.了解词作者赵鼎、张元干、陆游、刘辰翁的生平、思想与创作。2.认识作者在词中表现的对入侵的外敌的仇恨，对朝廷苟安的愤怒，对恢复中原的渴望等爱国感情与抱负。3.理解词作豪放悲壮的词风、虚景实景相结合的手法。【学习目标】自国•预习区 自知常识梳理基础A诗海拾贝鹊桥仙•夜闻杜鹃陆游茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇。 催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。故乡②犹自不堪听，况半世飘然羁旅？【注】①惊残：惊醒。②故乡：家乡。诗意解读这首词当为南宋乾道九年（1173）以后，作者在四川时所作。清人陈廷焯在《白雨斋词话》中，推崇它是一篇“借物寓言”的佳作。上片以闻杜鹃起兴。杜鹃，又名杜宇，相传为古代蜀帝杜宇的灵魂所化，常在夜间啼鸣，啼声凄厉，能触发旅客思乡之情。词作又用“林莺巢燕”加以衬托：夜阑人静，林中的黄莺，巢里的燕子都不飞鸣了，只有杜鹃鸟还在悲鸣。从而，更突出了杜鹃啼鸣的悲凉，和因之勾起的作者的思念乡土之情。下片进一步写作者听到杜鹃夜啼的内心感受。“清泪”、“孤梦”之人，只身客地，被杜鹃的夜啼惊醒，不胜凄感。“又拣深枝飞去”绘声绘影，突出了“人静”、“无声”的氛围，山林的幽邃深远，更加映衬出作者只身旅居他乡的孤寂。“故乡犹自不堪听，况半世飘然羁旅”，进一步点明自己的处境，足见寄慨遥深：壮志未酬、抱负未展，即使身在故乡，听了杜鹃这悲切的啼声，精神上也经受不住，何况身世苍茫，半生羁旅他乡，怎能不感慨万千、愁闷无穷呢？整篇突出了悲、愁、志，一层深入一层，格调哀怨凄婉，含蓄隽永，令人回味无穷！名句识记故乡犹自不堪听，况半世飘然羁旅？考点演示词中“林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇”两句运用了什么手法？这样写在表达上有什么好处？答案运用了烘托手法，其好处是以“静”衬托出杜鹃啼声的悲切。（“总无声”衬“啼杜宇”，而啼声“催成清泪”）3文本卡片一、作者简介赵鼎（1085—1147）,字元镇，自号得全居士，解州闻喜（今属山西）人。与李光、李纲、胡铮合称“南宋四名臣”。赵鼎主要从政，也能词。有《得全居士词》。清末王鹏运把他和李光等四人的词合编为《南宋四名臣词集》。《四库全书总目（忠正德文集）提要》说他“屹然重望，气节学术，彪炳史书，本不以词藻争短长，而出其绪馀，无忝作者”。今存词45首。早期所写多为闲情绮语，南渡后所作，多家国乡关之思。张元干(1091—1161),字仲宗，自号芦川居士，又号真隐山人，福州永福(今福建永泰)人，出身于世代仕宦家庭。自小有志于学，胸怀壮志。宋徽宗政和、宣和年间进入仕途。在靖康之变时，曾作为李纲的僚属积极参加抗金斗争，后李纲被罢官，张也因而受到牵连。不久，汴京沦陷，他避难江南，宋高宗绍兴元年，愤于秦桧的卖国行径，休官还乡。张元干兼善诗词，以词名世。他的词，在靖康之变前，多是婉约清丽之作，经大战乱后，词风多有慷慨悲凉之音。他和张孝祥的豪放词作，上继苏轼，下启辛弃疾，被看作是豪放词派继往开来的词作。陆游(1125—1210),字务观，自号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。祖父、父亲都做官。他出生的第三年，靖康之变发生，北宋沦亡。他随家人颠沛流离，历尽艰险回到家乡。他曾多次应试，因秦桧嫉害，虽名列第一，终不被录取。秦桧死后，他才开始进入仕途。宋孝宗时，赐同进士出身。先后任隆兴、夔州通判，参与王炎、范成大幕府，当过严州代理知州。宋光宗时，任过朝议大夫、礼部郎中。后被弹劾撤职，归故乡。陆游一生以抗金报国、收复中原为己任。但是在投降派当政的社会条件下，他长期请缨无路，报国无门，最后还被罢黜回乡，投闲置散，壮志未酬。但他始终没有忘怀国事，没有放弃对理想的追求，现实与理想的激烈矛盾，始终冲击着他的内心。他是一位创作特别丰富的诗人，现存诗共约9300首。诗的风格豪放，气魄雄浑，近似李白，故有“小太白”之称。在陆游诗中，始终贯穿着炽热的爱国主义精神。他的词风格多样并有自己的特色。有不少词写得清丽缠绵，而有些词常常抒发着深沉的人生感受，或寄寓着高超的思想，或苍凉旷远，或寓意深刻，但是最能体现陆游的身世经历和个人特色的，还是他的那些写得慷慨雄浑、荡漾着爱国激情的词作。陆游在散文上也着述甚丰，而且颇有造诣。着作有《剑南诗稿》、《渭南文集》。刘辰翁(1232—1297),字会孟，号须溪，吉州庐陵人。宋理宗景定三年(1262)考进士时，因在廷试对策中得罪了权臣贾似道，被降为丙等。曾任濂溪书院院长、临安府学教授。宋恭宗德佑元年(1275),他的同乡、同门文天祥起兵勤王，他曾参与活动。南宋灭亡后，隐而不仕。刘辰翁所作诗词很多，以词的成就最为突出。现存词作达35。多首。二、写作背景《鹅鸽天・建康上元作》赵鼎是南宋中兴名臣，他反对秦桧议和，深忧国家民族之命运。靖康事变后，高宗仓皇渡江，驻蹿建康。建康作为江防要塞，一方面驻有南宋重兵，准备抵抗南下的金人;一方面是北方逃难来的人民流离失所，凄凄惨惨。面对此情此景，时令又恰值元宵，词人自然而然想起北宋时欢度元宵节的盛况，作者填写此词，抚今追昔，表现了沉痛的爱国感情。《贺新郎•送胡邦衡待制》张元干写过两首《贺新郎》，第一首是写给主战派领袖李纲的。当时李纲反对秦桧议和，被罢官还乡，张元干在《贺新郎》词中对李纲表示支持，鼓励他不要退隐，要俟机出山。第二首即是本词，是写给待制胡铃的。高宗绍兴十二年(1142),已先因反对议和，请斩秦桧等三人头而贬为福州签判的胡铃，再获重遣，除名编管新州(今广东新兴)。张元干不避风险，作《贺新郎》为他饯行。张元干因此受到下狱、削籍除名处分。这两首《贺新郎》都是当时反对投降的号角，抑塞磊落，沉郁悲壮,从此使词成为议论国事的工具。张元干、张孝祥因作爱国词，被称为辛稼轩词的先驱。《诉衷情》陆游的一生以抗金复国为己任，但请缨无路，屡遭贬黜，晚年退居山阴，有志难申。“壮士凄凉闲处老，名花零落雨中看。”历史的秋意，时代的风雨，英雄的本色，艰难的现实，共同酿成这一首悲壮沉郁的《诉衷情》。作这首词时，词人已年近七十，身处江湖，未忘国忧；烈士暮年，壮心不已；这种高亢的政治热情，永不衰竭的爱国精神形成了词作风骨凛然的崇高美。但壮志不得实现，雄心无人理解，虽然“男儿到死心如铁”，无奈“报国欲死无战场”，这种深沉的压抑感又形成了词作中百折千回的悲剧情调。词作说尽忠愤，回肠荡气。《柳梢青•春感》刘辰翁生活的时代，正当宋、元交替之际。宋亡后，甘居淡泊，埋头着书，尽管如此，他仍然发出像杜甫一样的“我亦每饭不忘君”的呼声，眷怀故国，鄙弃新朝。他一生着作颇丰，文学成就主要是词，在南宋遗民里面，他的词反映的爱国思想是比较强烈的，多抒难以抑制的亡国之痛，格调悲凉沉郁。宋亡后,刘辰翁写下了这首《柳梢青》，抒写了亡国之痛。本词是他晚年隐居故乡江西庐陵山中期间的作品。，自主梳理.填空。⑴赵鼎，字元镇，自号得全居士,南宋中兴名臣，有词流传于世。张无干，字仲宗，自号芦川居士，又号真隐山人,南宋着名词人。陆游，字务观，号放翁,着名爱国词人。刘辰翁，爱国词人，有词集《须溪词》流传后世。⑵客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。天涯海角悲凉地,记得当年全盛时。⑶分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣。(4)天意从来高难问,况人情、老易悲如许。⑸关河梦断何处，尘暗旧貂裘。(6)铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。.解释下列句子中加点的词语。(1)九地黄流乱注。••九地：九州⑵当年万里觅封侯。•••觅封侯：寻找建功立业以获取封侯的机会⑶关河梦断何处。••关河：关塞、河防，即边疆(4)胡未灭，鬓先秋。•••鬓先秋：头发早白(5)春入愁城。*♦愁城：一般是形容内心哀愁之多。在此是指在元军统治下充满忧愁的南宋京都临安（6）那堪独坐青灯。••那堪：怎么受得了⑺辇下风光。••辇下：代指京都。辇，皇帝的车驾交流互动探究疑难互动•探究区一、结构图示交流互动探究疑难f上片：客居他乡上元繁华（回忆）《鹏鸽天・建］康上元作》1 VI下片「华胥梦”f黍离之悲中原沦陷《贺新郎•送胡<邦衡待制》上片：述时事1《贺新郎•送胡<邦衡待制》《诉衷情》上片•：昔日军旅生活下片：理想与现实矛盾今昔对比《诉衷情》上片•：昔日军旅生活下片：理想与现实矛盾壮志难酬《柳梢青•1上片:元宵灯节（想象）今年f凄凉］故国之思、春感》［下片:元宵灯节（想象）过去 I沧桑之感二、要点赏析.阅读《鹏鹃天・建康上元作》，回答下列问题：⑴这首词第二句中的“惊”字可否换成“见”字？请简述理由。答： 答案不能换成“见”字。因为“惊”字与首句中的“那知”相呼应，不但表现了时序推移之速，而且写出了如梦初醒之情，充分表达了词人恨时思国的爱国情怀。而“见”字仅仅是客观叙述，不能充分表达词人的情态和情怀。⑵本词运用了对比手法，请作简要分析。答: 答案上片写南渡后客居的悲凉，下片转写当年全盛时的欢乐，结尾两句又从欢乐的高潮跌入悲怆的深渊:以今日之悲凉对比昔日之全盛，以往昔之欢乐对比现实之悲哀。对比手法使词人冲破了时空的束缚，把悲国之思、爱国之情表达得淋漓尽致。.阅读《贺新郎・送胡邦衡待制》，回答下列问题：⑴联系上片，理解“天意从来高难问，况人情、老易悲如许”一句蕴含了词人哪些复杂的情感？答: 答案①悲愤。“天意难问”这里指皇帝身居高位，用心难测，忠臣被贬谪，含有对最高统治者的不满。对故国横遭掳掠、南宋朝廷的昏庸腐败无能，忧心忡忡，抒发了对金国统治者猖狂侵略、南宋统治者卖国投降的一腔悲愤。②同情。“情老易悲”，指南渡君臣人老衰朽，报国无门，无力回天，壮志未酬而年华已逝，这是南宋广大忠烈之士的共同悲剧。对友人胡铮因敢于坚持正义而获罪表达深刻的同情。⑵本词运用了虚实结合的手法，请作简要分析。答: 答案①写江边送别之景和喝酒解忧为实，写想象别后心情为虚。②下片叙别情。初秋残暑，凉生岸柳，夜色已深，景之凄凉更显人心为别而凉。胡电全要到的新州，远得难以通信，而中原的万里江山，只好梦中去寻了。想象别后，想再与胡铃同宿畅谈、对床夜语，恐怕此别后难再现了。③虚实结合，深刻表达了既悲国事，又悲远别的心情。(或：①写景为实，抒情为虚。②下片叙别情。实写了现实的景色和想象的别后前路茫茫、音信难通、无法再现“同宿畅谈、对床夜语”的情形。二人依依惜别，反映了他们深厚的友情，也表达了对国家前途茫茫的感慨。③虚实结合，深刻表达了既悲国事，又悲远别的心情。).阅读《诉衷情》，回答下列问题：“当年万里觅封侯”一句中的“觅封侯”用得好，试简析其妙处。答： 答案“觅”是“寻求”、“执着追求”的意思。“觅封侯”借用班超“投笔从戎、立功异域、觅取封侯”的典故，表现了词人执着追求、渴望建功立业的凌云壮志。“此生谁料，心在天山，身老沧州”采用了什么样的抒情方式，抒发了词人怎样的感情？答: 答案直抒胸臆(或直接抒情)。抒发了词人壮志未酬，报国无门的悲愤之情。.阅读《柳梢青.春感》，回答下列问题：⑴词的上片从哪些方面表现“城”之“愁”？答： 答案从视觉和听觉两个方面表现词人的忧愁。视觉方面：“铁马蒙毡”，整个临安城已处于元军铁蹄的蹂蹒之下；“银花洒泪”，花灯流泪，渲染了全城凄惨阴森的氛围。听觉方面：带有北方游牧民族情调的“番腔”，街头演出的异族的鼓吹杂戏，一片呕哑之声，在忠于故国的南宋遗民听来根本不能称之为“歌严O(2)联系全词，简要分析“辇下风光，山中岁月，海上心情”三句分别抒发了词人怎样的思想感情。答： 答案“辇下风光”指心念故国，然而风光不再，表现亡国之痛；“山中岁月”指自己身之所在，表现身在山中、报国无门的憾恨；“海上心情”则是自己志之所向，借苏武牧羊矢志守节之典进一步表明自己守节不仕的志向。三、疑难探究.简析《诉衷情》中的人物形象。答： 答案全词塑造了一个身处江湖，未忘忧国的抗金英雄形象。词中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被闲置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过对这一形象的塑造，表达了词人身老未忘忧国,暮年之志不已的爱国精神，以及报国无门的感慨。.《柳梢青・春感》的上片运用了哪种表达技巧，表达了怎样的情感？请结合词句加以分析。答: 答案通过想象描写了临安城元宵节的景象（虚实结合的手法）。词人隐居家乡，此时南宋都城已被元军占领（宋朝为元所灭）。词人想象着都城元宵节的花灯、横笛、戏鼓，都已蒙上了北方游牧民族的气息，不由得流露出浓浓的愁怨，在“春愁”中传达着对元统治者的强烈愤激之情。（或：乐景衬哀情。本是春来之际，又逢元宵佳节，有花灯、戏鼓、歌吹，只是如今这一切都笼罩在亡国的哀痛之中。词人内心充满愁怨，也表达了对入侵者的强烈愤激之情。或：“银花洒泪”运用了拟人手法。或：视觉听觉相结合进行描写。）课时对点练 训练反馈总结提升一、基础巩固.下列对《柳梢青・春感》赏析不正确的一项是（）“铁马蒙毡”，暗指当年“金戈铁马”的抗元之势今已不在。这四个字中包含着词人的无尽憾恨。“银花洒泪”，景情交融，耐人寻味：元宵节火树银花的景象，更勾起了亡国遗民屈辱、悲凉的感情。C“笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声”，描写元人以鼓噪庆祝胜利，意在说明入主异族不会欣赏汉人的歌声。D.下片写佳节思故国的愁绪，比辛弃疾“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”的慨叹更多了几番怨懑与无奈。答案c解析C项所引的词句，不仅说元人的鼓乐笛声不悠扬、不中听，更主要的是反映亡国遗民听到入主异族的音乐，立即引起了亡国之恨的心情。将其理解为“说明入主异族不会欣赏汉人的歌声”是不恰当的。.下列对词的有关知识的表述，不正确的一项是（ ）A.早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱，所以称为“曲词”或“曲子词”。B.词逐渐与音乐分离，成为诗的别体，称为“诗余”，又因为句子长短不齐而称为“长短句”。C.词还有“别的名称，如“乐章”、“歌曲”等，《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别称。D.“词牌”指词调的名称，一首词可以只有词牌，没有词题；也可以只有词题，没有词牌；还可以词牌、词题同时出现。答案D解析“也可以只有词题，没有词牌”错。二、拓展提升阅读下面这首词，完成3〜4题。夜游宫•记梦寄师伯浑产］陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。【注】师伯浑：陆游的友人。3.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.首句“雪晓清笳乱起”突出了边地风光特色，也渲染了一种肃杀紧张的战争气氛。B.“雁门西，青海际”两句，指宋金两国军队对峙的前线地区在雁门关、青海湖一带。C词人通过“雪晓”“寒灯”“漏断”“月斜”等意象，营造出了清冷的意境。D.“有谁知”抒发了词人对自己抗金报国、建功立业的爱国之志不被理解的慨叹。答案B解析B项“雁门关、青海湖”是代指宋金战场而不是真的战场。4•本词主要运用了什么艺术手法？结合全词简要分析。答： 答案虚实结合。上片写的是梦境。一开头就渲染了一幅有声有色的关塞风光画面，中间一句点明这是梦游所在。下片写梦醒后的情境和感想。一灯荧荧，斜月在窗，漏声滴断，周围一片死寂。冷落的环境，反衬出作者报国雄心的火焰却在熊熊燃烧。阅读下面这首词，完成5〜6题。临江仙

陈克①四海十年兵不解，胡尘直到江城②。岁华销尽客心惊，疏髯浑似雪，衰涕欲生冰。送老泰盐③何处是？我缘应在吴兴。故人相望若为情，别愁深夜雨，孤影小窗灯。【注】①陈克：南宋词人。②江城：建康，今江苏南京。③香盐：细碎的腌菜，这里代指养老之处。.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）“四海十年兵不解，胡尘直到江城”交代了危急的时局，点明感慨的原因，具有统领全词的作用。“送老”一词承上启下，上承“十年”“岁华销尽”“疏髯”“衰涕”，下启“应在吴兴”“别愁”“孤影”。“别愁深夜雨，孤影小窗灯”两句，以景结情，营造了迷离恍惚的气氛，寄托了词人难言的苦衷，含不尽之意OD.这首词感情真挚，巧设意象，意境深美，语言清新淡雅，浅处皆深，读来韵味十足、感人至深。答案D解析D项“语言清新淡雅”错误。.词中寄寓了词人哪些情感？请结合全词简要分析。答