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文档简介
课标分析了解我国公路、铁路、航空、水运等交通发展状况，了解当地交通发展与经济发展的关系。能通过多种途径搜集资料，并学会运用比较、分析等方法进行研究。感受我国交通事业的发展的古今变化。学情分析本班学生大都生活在城市，对古今交通的发展和演变，现代交通的大力发展对人们生活的重要影响，未来交通的发展趋向等都缺乏直观的认识和了解。因而，要让学生从身边道路交通的过去和现状对比上引导他们认识交通的分类，交通的发展，交通的作用，并要求他们充分利用网络资源，广泛查找各种有关交通的资料，形成自己的独特认识。测评练习㈠填空题现代交通运输工具有＿＿＿、＿＿＿，＿＿＿、＿＿＿、＿交通运输是人们利用各种＿＿＿和＿＿＿把运输对象从一个地方运送到另一个地方的过程。＿＿＿是一个相对独立的物质部门，也是第三产业中一个重要的行业。整个交通运输业的发展可分为四个阶段；＿＿＿、＿＿＿，＿＿＿、＿＿＿。㈡简答题什么是交通运输？交通的发展有什么重要意义？练习实际，说说你家乡的交通发展状况。教材分析本课介绍了我国建国以来交通事业的伟大变化，插图一是一副纵横交错的城市立体交通图，要学生观察身边交通的发展。然后分别介绍了我国公路、水路、铁路、空运的建设和变化，引导学生通过感受变化来体会祖国的繁荣富强，培养民族荣誉感与爱国情怀。教学设计一、【活动目标】（一）情感与态度：感受我国交通事业的飞速发展以及交通在人们生活中的重要作用。（二）行为与习惯：了解当地交通发展与经济发展的关系，知道交通在人们生活中的重要作用。（三）知识与技能：能够了解我国公路、铁路、航空、水运等交通发展状况。（四）过程与方法：能够通过多种途径搜集资料，并学会运用比较、分析等方法进行探究。二、【课前准备】1.准备海底隧道和跨海大桥的相关资料，了解和感受家乡交通的日新月异。2.制作多媒体课件，展示交通的昨天、今天。三、【教学过程】（一）谈话导入课题导入：放歌曲：《天路》。以播放音乐的形式把学生的注意力吸引到本课的学习中来，引出课题（二）初步感知教学难点理解什么是“天堑”？认识现代交通工具的演变史（三）感受变化利用各种图片，了解家乡现在的交通发展状况；学生叙述对交通工具的认识，展望未来发展宏图；讲解交通的发展对当地经济发展的重要意义；为家乡交通的发展出谋划策。（四）拓展延伸1.交通线路多了，交通工具快捷了，给我们的生活带来了哪些好处？2.总结：铁路、公路、水运、航空等交通线，就像人的血管一样，是国家经济的命脉。当然，这些伟大的工程也凝聚了建设者的智慧、汗水和力量，赢得了世界人民的赞誉。此时此刻，你想说些什么？（引导学生感受作为中国人非常的骄傲和自豪。）效果分析学生了解了祖国交通30年来的变化，学会看简单的铁路线路图。体会了新中国翻天覆地的变化，加强学生对国家的了解，增强爱国主义情感。通过调查、收集旧照片等，了解了交通事业的变化发展。教学反思本课是有关于交通发展的一篇科普性文章。在实际授课中，应引导学生在理解什么是“天堑”的基础上来对
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