林口中学教师招聘2022年考试真题及答案解析一

林口中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1：个体对学习活动所要达到目标的主观估量是（）

单项选择题：

A、学习需要

B、学习期盼

C、成败归因

D、成就动机

2：小青常常在课堂上玩手机，小娜提示小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好同学。依据科尔伯格的道德进展阶段理论，小娜道德进展处于（）阶段。

单项选择题：

A、惩处与听从

B、相对功利

C、遵守法规

D、道德伦理

3：1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、布卢姆

C、桑代克

D、斯金纳

4：班主任工作的中心环节是（）

单项选择题：

A、了解和讨论同学

B、做好个别教育工作

C、组织和培育班集体

D、统一各方面教育力气

5：高中阶段的同学一般都在11至18岁，属于无民事行为力量人。（）

推断题

对

错

6：西方最早比较系统地讨论自我概念的心理学家是（）

单项选择题：

A、詹姆斯

B、桑代克

C、皮亚杰

D、赫尔

7：中学校老师培训的要求是（）。

多项选择题

A、因地制宜

B、分类指导

C、按需施教

D、市场导向

E、学用结合

8：人们常利用顺口溜、歌诀等来关心自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。

单项选择题：

A、特征法

B、韵律法

C、地点法

D、联想法

9：同学对学问的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）

单项选择题：

A、解释的理解

B、字面的理解

C、批判性理解

D、制造性理解

10：当事人身不由己地思索他不想考虑的事情，反复去做他不盼望执行的动作，这种行为属于（）。

单项选择题：

A、人格障碍与人格缺陷

B、恐怖症

C、强迫症

D、焦虑症

11：成就动机理论的主要代表人物是（）

单项选择题：

A、布鲁纳

B、班杜拉

C、韦纳

D、阿特金森

12：坚持四项基本原则的教育属于（）。

单项选择题：

A、道德素养教育

B、思想素养教育

C、政治素养教育

D、心理素养教育

13：在肯定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的共性化的实践活动即（）。

单项选择题：

A、教育

B、教学

C、德育

D、智育

14：老师职业的最大特点在于职业角色的（）

单项选择题：

A、示范化

B、专业化

C、多样化

D、合理化

15：对同一个问题若两个同学都有相同的背景学问和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。（）

推断题

对

错

16：老师不得对同学进行谩骂，实施体罚、变相体罚或其他污辱同学的行为。这是由同学的（）打算。

单项选择题：

A、人身自由权

B、荣誉权

C、隐私权

D、人格尊严权

17：班级是同学学习、活动的。（）

推断题

对

错

18：老师实行画小红花、插小红旗等方式鼓舞同学的德育方法是（）。

单项选择题：

A、品德评价法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际熬炼法

19：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）

推断题

对

错

20：皮亚杰认为，在自律或合作道德阶段，儿童的思维广度、深度及敏捷性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增加，儿童开头消失了利他主义。

推断题

对

错

21：杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。

单项选择题：

A、人文主义教育学

B、存在主义教育学

C、有用主义教育学

D、要素主义教育学

22：“学而不思则惘，思而不学则殆。”这句强调学习与思索结合，学以致用的名言是由谁提出的（）

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、朱熹

23：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（）。

单项选择题：

A、道德感

B、美感

C、理智感

D、喜爱感

24：教育教学观念是老师教学行为的灵魂和支点，是老师教学行为的指南。（）

推断题

对

错

25：同学小王和小郑打架，老师未准时制止，小王把小郑打伤，应当担当责任的是（）。

单项选择题：

A、小王和学校

B、小王和其监护人

C、小郑和学校

D、小郑和其监护人

26：以下哪一项不是班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用?（）。

单项选择题：

A、攻击性行为

B、亲社会行为

C、性别角色的获得

D、观看力量

27：巴黎和会通过对战败国的处置，临时调整了帝国主义在西方的关系。巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》严峻处置了（）

单项选择题：

A、英国

B、法国

C、德国

D、奥地利

28：传统的班级管理模式是以老师为中心构建的。（）

推断题

对

错

29：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为（）。

多项选择题

A、教学课件

B、教学大纲

C、教材

D、课程

E、教案

30：在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。

单项选择题：

A、内部的、稳定的不行掌握的

B、外部的、稳定的、不行掌握的

C、内部的、不稳定的、可掌握的

D、外部的、不稳定内、可掌握的

31：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这说明同学是（）

单项选择题：

A、具有生存权利的人

B、具有进展潜能的人

C、具有独特共性的人

D、具有独立人格的人

32：优秀的教案不需要考虑板书设计。（）

推断题

对

错

33：讨论表明，同学座位的支配对于同学接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题：

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

34：《教育行政惩罚暂行实施方法》属于（）

单项选择题：

A、教育行政法规

B、教育法律

C、地方性教育法规

D、教育规章

35：观看乒乓球抽球录像后，能以肯定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。

单项选择题：

A、仿照

B、精确     

C、连贯

D、习惯化

36：通过创设良好的情景，潜移默化地培育同学品德的方法叫熬炼法。（）

推断题

对

错

37：依据皮亚杰的儿童认知进展论，儿童思维进展的第三个阶段是（）

单项选择题：

A、思维阶段

B、思维预备阶段

C、抽象思维阶段

D、感觉动作阶段

38：观察路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

单项选择题：

A、强化

B、惩处

C、躲避条件作用

D、消退

39：生产力对教育起（）。

单项选择题：

A、帮助作用

B、打算作用

C、主导作用

D、促进作用

40：社区在进展教育中的哪一种功能是指对教育事业具有剧烈的认同意识和自我意识，并把教育的进展真正值作与社区的利益亲密相关的事，置于应有的重要地位?（）

单项选择题：

A、协调功能

B、教育功能

C、服务功能

D、宣扬功能

41：对个体身心进展的动因持外铄论的观点的人物有（）。

多项选择题

A、孟子

B、荀子

C、华生

D、格塞尔

E、洛克

42：聚合思维是制造性思维的核心。（）

推断题

对

错

43：依据马斯洛的需要层次理论，同学表现出来的对稳定、可猜测环境的需要，属于（）

单项选择题：

A、生理需要

B、平安需要

C、归属需要

D、自尊需要

44：通过不断强化渐渐趋近目标的反应，来形成某种较简单的行为称为（）。

单项选择题：

A、行为塑造

B、行为训练

C、行为矫正

D、行为强化

45：下述所列的迁移说中，被认为未发觉能支持其学说，经得起科学检验的证据的是（）

单项选择题：

A、形式训练迁移说

B、同化学习迁移说

C、概括说

D、关系转换说

46：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。

多项选择题

A、自上而下的迁移

B、自下而上的迁移

C、正迁移

D、负迁移

E、水平迁移

47：老师要从每个同学的（）动身实施教学。

多项选择题

A、共性特点

B、认知特点

C、特别教育需求

D、年龄特点

48：教育就是指学校教育。（）

推断题

对

错

49：教学设计的开头环节为（）

单项选择题：

A、教学内容分析

B、教学对象分析

C、学习目标编写

D、学习需要分析

50：下列属于大多数地震发生的类型的一项是（）(2022年下半年)

单项选择题：

A、火山地震

B、构造地震

C、塌陷地震

D、诱发地震

51：依据下列材料，请回答{TSE}题：开学不久，韩老师发觉李华同学有很多毛病。韩老师心想，像李华这样的同学缺少的不是批判而是确定和鼓舞。一次，韩老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发觉。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些特长，不然我可要批判你了。”第三天，李华很不好意思地找到韩老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”韩老师听了说：“这就是了不起的特长。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的抱负很实在。不过当兵同样需要科学

多项选择题

A、教育的全都性与连贯性原则

B、导向性原则

C、疏导原则

D、敬重同学与严格要求相结合原则

52：反应老师职业和其他职业不同的本质特征是(）

单项选择题：

A、为人师表

B、献身教育

C、育人

D、公而忘私

53：依据孟育群的观点，思想教育力量属于老师基本力量的（）

单项选择题：

A、认知力量

B、传播力量

C、组织力量

D、交往力量

54：有人说，凡是学问都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求学问时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随便扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必定有颜色。对无颜色的学问的追求，必定埋伏着一种有颜色的力气，在后面或底层加以推动。这一推动力气不仅打算一个人追求学问的方向与成果，也打算一个人对学问是否真诚。这段文字中“有颜色的力气”指的是（）。

单项选择题：

A、道德水准

B、爱好爱好

C、价值取向

D、讨论态度

55：老师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他污辱同学的行为，由于同学享有（）。

单项选择题：

A、身心健康权

B、人身自由权

C、人格尊严权

D、隐私权

56：在中国，喧闹派童话的代表当推（）。

单项选择题：

A、冰波

B、金近

C、郑渊洁

D、严文井

57：我国最早采纳班级授课制是在（）。

多项选择题

A、1856年

B、1860年

C、1862年=^_^=(^_^)

D、1866年

E、1870年

58：依据归因理论，同学将失败阅历归因于力量比归因于努力会产生更剧烈的心情体验。（）

推断题

对

错

59：档案袋评定是汇合同学作品的样本、展现同学的学习和进步状况的一种方法。（）

推断题

对

错

60：下列观点中，哪一个不属于孔子的教育思想（）

单项选择题：

A、“有教无类”

B、启发式教育

C、主见因材施教

D、提倡自然教育

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案C

解析：

3：答案C

解析教育心理学成为独立学科的标志是l903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

4：答案C

解析：

5：答案错误

解析：

6：答案A

解析：

7：答案A,B,C,E

解析市场导向与题意不符，排解。

8：答案B

解析记忆法可分为特征法、韵律法、地点法和记笔记法。人们常利用顺口溜、歌诀等来关心自己记忆一些材料，顺口溜、歌诀的共同特征是有韵律，这种记忆方法属于韵律法，故选B。

9：答案D

解析：

10：答案C

解析强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思索他不想考虑的事情，强迫行为指反复去做他不盼望执行的动作。

11：答案D

解析：

12：答案C

解析坚持四项基本原则涉及到政治问题，因此属于政治素养教育。

13：答案A

解析题干为教育的定义。

14：答案C

解析：

15：答案错误

解析同学除了背景学问和智商水平之外，还存在着认知方式等其他方面的差异，所以他们并不肯定以相同的速度解决这一问题。(本解析由张恩凯供应)

16：答案D

解析《中华人民共和国未成年人爱护法》其次十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当敬重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为。

17：答案正确

解析√

18：答案A

解析品德评价法是指通过对同学品德进行确定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和进展的方法，题干中的方法属于品德评价法。

19：答案正确

解析依据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。

20：答案错误

解析答：错误。皮亚杰认为，在公正道德阶段，儿童的思维广度、深度及敏捷性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增加，儿童开头消失了利他主义。

21：答案C

解析杜威主见教育应为当下的生活服务，要“在做中学”，所以他的思想被认为是有用主义的。

22：答案A

解析：

23：答案A

解析道德感是人依据肯定的道德需要和规范评价自己和他人的言行时所产生的内心体验，诗句表现了一种崇高的道德意识和道德情感。

24：答案正确

解析：

25：答案A

解析依据我国《老师法》《未成年人爱护法》规定，学校和老师负有爱护同学的法定义务。假如老师没有履行爱护职责或阻挡有害同学的行为即构成不作为侵权。学校也应当担当肯定的法律责任。

26：答案D

解析班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用有攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。

27：答案C

解析1919年1月召开的巴黎和会是一战战胜国的分赃会议，由美、英、法三国操纵，核心问题是如何处置战败后的德国。

28：答案正确

解析略。

29：答案B,C,D

解析BCD【解析】教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。教学内容表现为教学大纲、教材、课程。因此，答案选BCD。

30：答案B

解析维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可掌握归因和不行控归因。其中，任务难度属于稳定的、外在的、不行控的归因。

31：答案B

解析题干的描述体现了同学是具有进展潜能的人。

32：答案错误

解析：

33：答案A

解析：

34：答案D

解析：

35：答案A

解析：

36：答案错误

解析：

37：答案A

解析依据皮亚杰的儿童认知进展论，儿童思维进展的阶段依次是：感觉运动阶段、思维预备阶段、思维阶段、抽象思维阶段。(本解析由张恩凯供应)

38：答案C

解析躲避条件作用指当厌恶刺激消失后，有机体作出某种反应，从而躲避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。

39：答案D

解析：

40：答案C

解析：

41：答案B,C,E

解析孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。

42：答案错误

解析发散思维是制造性思维的核心。

43：答案B

解析：

44：答案A

解析：

45：答案A

解析：

46：答案B,C

解析数字运算对字母运算的影响是乐观的，因此是正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。

47：答案A,B,C

解析略

48：答案错误

解析教育有狭义和广义之分，广义的教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育主要是指学校教育，狭义的教育是广义的教育的有机组成部分。

49：答案D

解析考察教学设计的程序。

50：答案B

解析构造地震是由于地下岩层的快速裂开和错动所造成的地震，占全球地震总数的90％以上。火山地震是由于火