幼儿小班教学游戏教案计划大全

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例一设计妄图

石头是石林丰富的自然资源，以孩子们经常接触的石头

作为科学活动的研究对象，能使幼儿产生浓厚的兴趣，求知

的欲望。幼儿在教师的科学引导下，经过自己的活动，对石

头进行察看、感知、表达、追求答案的研究过程。在这一过

程中幼儿可以获取广泛的科学方法，并在玩中发展智力，体

验接触大自然的乐趣。

活动目标：

1、认识石头的基本特点。

2、愿意勇敢表述自己的发现，并与教师、伙伴交流、

分享;

活动重难点：

重点：认识石头的基本特点。

难点：愿意勇敢表述自己的发现，并与教师、伙伴交流、

分享;

活动准备：

石头房子图片、颜色、大小不一的石头若干、鸡蛋

活动过程：

一、导入活动;

(1)、率领幼儿随音乐进入活动室;

(2)、出示彝族石头房子图片，激发幼儿兴趣;“这是什么?”

、设疑提问：“这些漂亮的房子是适用什么资料来建

造的?”

“彝族人为什么要采用石头作资料来盖房子?”“石头终究有什么特别之处”(请小朋友找一个石头做

朋友)

二、多种感官感知、多向交流、体验特点

1、看石头朋友，引导幼儿仔细察看石头朋友的形状、

色彩、花纹、大小等。

“请小朋友仔细看看你的石头朋友是什么样子的?”

“请你和旁边的小朋友比一比，两块石头同样吗?哪里不同样样样?”

2、听石头朋友说话，引导幼儿仔细倾听，认识石头是

否会发声

“怎样才能让石头朋友发生声音呢?”(引导幼儿玩石头)

3、闻闻石头朋友，引导幼儿闻一闻，看看它可否有味

道。

4、摸石头朋友，引导幼儿摸摸石头朋友的脸，再摸摸

自己的脸，比比谁的脸硬，认识石头硬的特点。

“石头朋友玩累了，让它坐在你的腿上休息一会儿吧。”

三、设疑、研究操作石头与鸡蛋谁硬?

1、出示鸡蛋，提出问题：石头与鸡蛋谁硬?2、幼儿实验活动，用石头与鸡蛋相碰，得出结论：石

头坚硬。

提出问题：我们应该怎样和石头朋友玩?

引导幼儿想出小朋友玩石头的时候必然要注意安全，不

能乱扔防备打伤人的道理。

四、教师小结：我们石林有很多石头，彝族人很聪颖，

知道石头外型漂亮，没有味道、很坚硬，所以用石头来建筑

房子，不单雅观、而且环保、又安全，真好!石头除了可以

盖房子，还可以制作工具、装饰品、首饰等，它的用途真大!

五、以送石头朋友回家结束活动;

例二一、活动目标：

使幼儿体验到相互合作的快乐，感觉到同心戮力的力量大于所有;

让幼儿能认识到布袋的多种用法;牢固合跳、跨跳、四散跑的能力;

幼儿可以听懂音乐，发挥想象感觉到不同样样的情节性音乐，并经过游戏充分的表现音乐。

二、活动准备：

每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;

圆满情节的录音音乐磁带一盘;

三、活动过程：(一)开始部分：

热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师率领幼儿做准备活动)

(二)基本部分：(教师率领幼儿一起听音乐做情境游戏)

1、“找觅食品”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进

跳;

2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子

回家。

(1)教师率领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;

听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，今后小兔过桥;(教师引导作用)

一个随着一个并拢双脚跳一次

一个随着一个跨跳一次

整理布袋，套着布袋跳回家

3、“大灰狼捉小白兔”：

a.大灰狼来了，幼儿闪避大灰狼四散跑(惧怕的音乐响

起，另一老师扮演大灰狼进场);

b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;

发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最

后成功了，高快乐兴地回家了。

活动结束：

小白兔们高快乐兴随着成功的音乐走出场.例三【活目】

学抱球跑的作。

能听到信号向指定方向跑，增跑的能力。

球运感趣，意参加有游。【活准】

幼儿每人一个皮球。

【活程】

一、开始部分

身运：(1)操跑两圈;(2)身体各部位活。

教示范玩球，激幼儿玩球的趣。：小朋友看，是什么呀?(皮球)

：皮球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手

投球、球、用脚踢⋯⋯

二、基本部分

幼儿自由玩球

：在我小朋友每人拿一个皮球，在地上玩一下，

用明的袋想出更多不一的玩法，得注意安全哦!

教小(3名幼儿示范)

：才我看到小朋友都特棒，想到了很多不一的

玩法，想来大家示范一下呢?

三、游“我和球儿来跑”

教解玩法。幼儿第一次游戏，请幼儿追赶球，教师激励幼儿勇敢

参加游戏，提示幼儿注意安全。

幼儿第二、三次游戏，幼儿高出球，将球